關於生命教育的作文（精選22篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關於生命教育的作文，歡迎大家分享。
生命教育的作文 篇1
生命，是我們每個人都擁有的東西，只有擁有生命，才能譜寫出自己的生命樂曲。
生命看似平常，卻是一個無價的珍寶。我很想問一下那些要輕生的大學生們，為什麼要輕視生命？生命如同樂曲，有高潮也有沉寂，如若只因一次失敗就要放棄生命，那是多麼的不值。去看看那些患有白血病的兒童，去看看那些患有絕症的人們，他們徘徊生與死的邊緣，卻依然頑強地與死神戰鬥。縱然最後可能還是無法逃脫死神的魔掌，但他們盡力了，盡他們生命的最後一秒鐘去爭取生命，為自己的生命譜寫了最高昂的樂曲。
記得去年的夏日，是非典病魔最為猖狂的時候。那時全國近千名醫生、護士奮鬥在“抗非”的最前線，他們不顧生命危險去搶救每一個患者。可怕的病菌令一位又一位的醫生、護士倒下了，但他們都有一個共同的願望，就算犧牲生命，也要搶救患者，與死神爭奪一個個如花般的生命。他們的願望實現了，然而，他們自己卻與鮮花一起長眠地下了。當“非典”病魔在全國人民眾志成城之下終於被消滅了，那些為抗戰“非典”而捐軀的英雄們也可在地下瞑目了。我相信，雖然他們離去了，但他們的事蹟將永遠不會被人們淡忘，他們用自己的熱血譜寫既悲壯又燦爛輝煌的生命之歌。
就算是個平民，同樣也可用有快樂的人生。無憂無慮的童年時代到令父母操心的學生時代，長大成人後努力奮鬥，獲得了一份穩定的工作，擁有了一個美滿的婚姻、一個可愛的孩子，年老的時候，安享自己的晚年生活。或許這才是我們真正的生活，一生雖平凡卻又是快樂的。老百姓同樣也能為自己譜寫了平和而又美妙精彩的生命的主旋律。
生活中不一定要當英雄，只要自己過得滿足，過得快樂。讓我們一起來聆聽這生命的樂章，體會生活有多麼美好！每個人可以擁有不同的人生，不同的生命之曲，如果沒有生命一切將無法擁有，請珍惜自己的生命吧！
生命教育的作文 篇2
在我們身邊，許許多多的普通人，雖然沒有驚天動地的英雄壯舉，卻無時不在譜寫著生命之歌：精心哺育我們的老師，救死扶傷的白衣天使，堅守崗位的人民警察，為你日夜操勞的爸爸媽媽……
不知你是否見過懸崖上的青松，石縫中的小樹，一棵棵茁壯成長。它們不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，任嚴寒酷暑，任風欺雪壓，卻頑強地向上生長……
或許你在報紙上看過這條訊息：一隻生命垂危的小貓被送進了診所。經過檢查，醫生如此描述了小貓的病情：“左眼撕裂，眼瞼發炎，中樞神經受損，半身幾乎癱瘓。”然而誰能想到，這竟是幾個小學生的“傑作”！小貓被發現時，正被幾名身穿校服的小學生玩弄著，它痛苦地喵喵直叫，幸虧被人救起，才逃脫厄運……
面對這一樁樁、一件件令人震撼的生命故事，你有什麼要說的嗎？把你的感動，你的驚歎，你的憤慨寫下來吧，表達你對生命的思考和理解，抒發你對生命的熱愛之情。
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的，生命既是短暫的，也是永恆的。讓我們都來珍惜生命的價值，熱愛並發展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的讚歌。
生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動物有生命，植物也有生命，大自然中的萬事萬物都有生命。只要我們細心體會，就會感動。
生命教育的作文 篇3
世界上的萬物都是有生命的，雖然有些東西不能動，不能說話，但他們都由有生命的東西轉化而來的。人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命屬於我們，生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
曾記得以前看過許多關於生命的文章，它們都體現了生命的堅強，生命的偉大與脆弱。
在生活中，也許一次小小的車禍都會讓人失去生命，但有些人是幸運的，沒有失去生命，而失去了雙手或雙腿或落下終身殘疾，使人行動乃至生活與學習很不方便，所以我們要珍惜自己的生命，珍惜自己所僅有的唯一的生命，我們要保護好它，不讓它受到任何傷害，這是作為人的重中之重。
我想大家一定都看過四川大地震中關於生命的故事，他們在快要失去生命之時，知道如何安慰與保護自己，得到自己僅有的唯一的生命，這是因為他們知道人的生命只有一次，失去了就已經不再。
在生活中，每個人都應該知道如何保護自己的生命，不光是大人，就連小孩也應該知道如何保護自己。在危險與災難之時，應該知道如何為自己爭取時間，爭取生活下去的機會。在四川汶川大地震中，有些人在廢墟下十幾小時乃至幾十個小時也能活下去，就是因為他們知道生命的寶貴，知道如何保護自己的生命！在災難中，一定要保持自己的體力，這就是保護生命的一種方式。
生命是寶貴的，生命也是唯一的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我們還要尊重與愛護他人的生命，自己的生命才能得到他人的愛護與尊重。所以我們不要做傷害他人的事。
生命是偉大的，生命也是寶貴的，而生命又是唯一的，所以請大家一定要珍愛自己的生命，愛護他人的生命。
生命教育的作文 篇4
“那時我們有夢，關於文學，關於愛情，關於穿越世界的旅行，如今我們在深夜飲酒，杯子碰在一起，都是夢碎的聲音。”北島如是說。
這段話說的，彷彿從熱血沸騰的青春，到了無牽無掛的暮年，不過是一念之間。但此刻，我們的生命正值血氣方剛，青春正好，無所畏懼。大好青春，生命如花，我們有夢，我們敢夢。哪怕這世上真有一語成讖的道理，此時此刻那大過於天的渴望流浪的心，正向遠方駛去，快馬加鞭。我沒有畏懼。
很多時候我好想飛，逃離這個瘋狂世界。很多時候我寧願自己活在古代，做個行走于山水之間的君子，我吟詩作對，我笑傲江湖，時間浮沉與我何干。
生命只有一次，我不想活的像任何人，我只想活的像我自己。
我並非是個悲觀的人，也並非是個強說愁的人，在這亂世浮生的背後，我依然喜歡看著光亮的地方，我從不故意把自己搞得憤世嫉俗，也不乏憤青的時候，我是這樣的：我能有多開心，我就要多開心。所以我漸漸明白了，用自己的眼睛去看世界。
那些無事生非的人，我是真的無話可說。我們的生命不同，我們有不同的路要走，我們誰都無權干涉誰，你有自己的生活方式，我亦有我的追求。那些猜忌很冷漠已經成了大眾化的產物。但我想說的是，縱使這個世界有再多的陰影，我也要筆直向前。
我有夢，我不想和俗世一樣，我用一腔孤勇向這個生命吶喊與證明，無論成與敗，只要敢站出來，不在意別人的眼光，便已不枉此生。
我有我的夢想，有我的想法。有的生命很偉大，有的生命很平凡。但偉大的都相似，平凡的卻各有各的不凡。
當我和世界不一樣，那就讓我不一樣。
我知道，不怕痛的毅力，是追夢人的護身符。
讓不明白的人不懂，我依然有我的遠方要去追。這樣的生命裡，我有我的幸運，我不必羨慕別人，我有了勇氣和力量，大步向前，慶幸著我的幸運。
我的生命和他們不一樣。我就是我，是顏色不一樣的煙火。
生命教育的作文 篇5
鳳凰涅盤，浴火方能重生，幼蛹破繭，才能化為蝴蝶。我們的人生，總是少不了這樣的迂迴和苦難，越是艱難，我們就越要挑戰，若是因此而如枯木死灰般輕視生命，又怎麼能領悟到生命的真諦。
據有關新聞報導，自殺已成為中國人群的第5大死因，並且是15-34歲青壯年人群的第一大死因。據北京心理危機研究與干預中心統計，中國每年約有28.7萬人自殺，200萬人自殺未遂，平均每2分鐘就有一人自殺，8人自殺未遂。在每年的6、7月，也就是考試、出成績的時候，我也經常聽說有許多學生因學業無望、或是壓力太大而痛苦自殺。面對這些可怕的數字和令人震驚的現實，我無言以對。
當我們從一個小小的受精卵，長到現在聰明伶俐、身體健康、活力四射的正常人時，這無疑是一個奇蹟，是上天的保佑與恩寵，才沒有使我們在小小年紀發生就發生意外過早夭折。我們有父母無微不至的呵護，我們有朋友噓寒問暖的關心，我們甚至還有來源於陌生人的幫助，或許有時會有低谷與挫折，矛盾與絕望，但是“天無絕人之路”，只要活著，總是好的。
而當生命化作另一種形式流淌，即使是再多的美與醜，是與非，也已經永遠地定格在過去時了，剩下的或許只是一份嘆息、一份無奈。生命中有太多的不可承受之重，聖經中關於生命有這樣的描述：因為不能恆久，所以是最珍貴。災難的確不可避免，但自己絕不能褻瀆生命。
泰戈爾曾說：“一沙一世界，一花一天堂。”你可曾感悟過這樣的生命？——春風吹又生的野草擁有它一年的輪迴，劃破寒冷的嫩芽與衝破泥土的種子更是詮釋著生命的偉大。生命以他自己的姿態存在在我們的周圍，無聲地流淌，悄悄地演繹，只是我們在這個高速發展的社會中，我們一味地追求我們得不到的，我們總是放大自己失去的。我們的腳步太過匆忙，來不及發現，更來不及感受，無視了路邊那最容易被發現可是卻被人遺忘的行道樹，那一眼望不盡的翠綠與蔥蘢，也足夠給予我們力量與欣喜。
“生命，那是自然拿給人類去雕琢的寶石”——諾貝爾說。在茫茫宇宙中，每個人只是滄海一粟，少了一個人，地球仍璀璨，而對於你自己和你的家人而言，你就是全部，你就是那顆獨一無二的寶石，為了把握這份奪目絢麗，就必須付出勇氣與努力，抵禦傷害的侵襲，留給生命一份簡單寧靜，不再逃避、懦弱和恐懼。
“不幸，是天才的晉級階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”——越是困難，就越要向前，只有心中有愛，珍愛生命，無論你身處何地，總有陽光，給你溫暖，給你力量。
生命，定能如夏花一樣絢爛。
生命教育的作文 篇6
上週五，我們聽了一節叫做“生命教育”的課。聽了這一課，我受益匪淺。
老師教了我們很多關於人生哲學的東西，但給我印象最深的是偉大的雕塑家米開朗基羅雕刻的大衛。每個人心裡都有一個大衛，有一個不一樣的獨一無二的大衛。我們都在為心中的大衛而奮鬥。在米開朗基羅雕刻這個大衛之前，它在外人眼裡只是一個很普通的大理石，但在米開朗基羅眼裡，這個大理石裡藏著一個大衛。雕刻大衛的路上需要什麼？順便說一下，這需要耐心、智慧和想象力。正是因為這些，我們心中的“大衛”才會出現，才會實現。這個“大衛”是平等的，無論貴賤。只要敢想，就一定敢做。不嘗試怎麼知道能不能成功？
除了大衛，老師還教了我們很多學習方法。比如你學習累了，可以休息5-10分鐘，既放鬆了自己，也不至於讓我們討厭學習。也可以做一個學習清單。這樣做的好處是你今天要做的事情一目瞭然。老師還教了我們一種靠身體背單詞的方法。比如耳朵上掛著一個咖啡，頭上有一個硬碟，鼻子上有一個訂書機，另外，老師教了我們一個方法。就是每天晚上睡覺的時候，要把今天學的東西都想一遍，不然昨天剛學的就忘了。多糟糕。
老師還問：“我們學校的老師和以前不一樣嗎？”。我們低聲回答：“不要打人……”老師又問：“老師是怎麼改變你的？”這時，我們班的馬雲龍高調舉手了。於是老師讓他去前面說說老師改變了他什麼？馬雲龍在我面前嘀咕了很久，我一句也沒聽懂。後來我看到他說：“老師把我從最後一個變成了最後一個。怎麼說。反正不是最後，我很感謝老師。”實際上，他在名單的首位，但他很謙虛。
看了生命教育，學到了很多。你的大衛是你自己決定的，別人拿不走。
生命教育的作文 篇7
每個人都有父母和老師，是父母給了我們生命，是老師教給我們怎樣做一個正直、善良的人。
在我生病的時候，我感到了父母那份沉甸甸、無私的愛。有一次凌晨兩點的時候，我忽然發了高燒，父母連忙送我去了人民醫院。我當時已經高燒昏迷了，醫生給我輸上了液，父母守在我身邊整夜都沒有閤眼。當我第二天早晨醒來的時候，看到了他們佈滿血絲的眼睛。經過父母的精心照料，我一天比一天好多了，最後終於戰勝了病魔，恢復了健康。
上學以後，老師也給了我一份深深的愛。有一次在我跑著出教室門的時候，忽然撞上了z同學，嘴角撞了一個三角形的小口子，鮮血直流。班主任張老師看見了，連忙出去叫了一輛計程車，把我送到了人民醫院。路上張老師一直用藥棉堵住流血的傷口，並通知了我的父母趕到醫院。到了醫院以後，張老師急忙去給我找醫生，忙得滿頭大汗。最後經過醫生的治療，我的傷好了，可嘴角卻留下了一個傷疤。這個傷疤時刻在提醒我做事一定要小心，不能急燥。
還有一件事雖然過去很久了，但仍然記憶猶新。那是我剛上學的時候，分到了一年級二班。一開始我膽子很小，不敢與別人交往。後來透過老師的幫助，我交了許多新朋友，學習成績名列前茅，性格也變得開朗了。在我取得了成績後，我也主動去幫助班上學習比較差的同學，使他們也能夠進步。
在父母、老師的精心培養和教育下，我懂得了要珍愛生命、感恩教育的道理。父母給了我生命，我一定要好好珍惜，對得起他們的養育之恩。老師教給我科學知識，教育我要做一個對社會有用的人。我懂得了遇到困難不退縮，要努力克服，我深深地感謝父母和老師。在今後的學習中我一定腳踏實地，以優異的學習成績來回報他們，長大後做一個對社會有用的人。
生命教育的作文 篇8
同學們，你們知道世界上最珍貴、最無價的東西是什麼嗎？沒錯，就是“生命”。生命是用錢買不了，用時間換不來的。所以，它是世界上最珍貴也可以說最脆弱的。因為只要“生命”稍不小心，就會消失在這個世界裡。
每一年，每一月，每一天，每一分，甚至每一秒，不知有多少人因為意外事故而喪命。雖然家中的父母，學校的老師幾乎每天都在強調“注意安全，注意安全”，但安全事故仍舊接二連三地發生。
近期，天氣漸漸變得炎熱，不少同學都喜歡游泳。雖然游泳是一項很好的運動專案，既可健身，又可解暑，但是也存在著很大的危險。近年來，不知多少人因溺水而失去了寶貴的生命。前段時間，一則新聞報道：有一名學生由於天氣炎熱，跟同學結伴去水庫游泳，導致溺水身亡。血淋淋的事例告訴我們：不要在沒有家長的陪同下私自游泳；不要在上學、放學途中擅自與同學結伴遊泳、戲水；不要在無警示標識、無安全設施、無救護人員的水域游泳。只有謹記這些，我們的安全才會多一份保障。
當然，除了防溺水，我們還要注意交通安全。隨著社會發展，人們使用汽車越來越多，這不但給環境帶來了傷害，也給一些人帶來了禍患。
交通事故每天都在發生，原因是什麼呢？有些是因為行人不走斑馬線，或在馬路上嬉戲玩耍；有些是因為過馬路時沒有遵守交通規則，導致車禍。因此，我們走路時，一定不要在路上玩耍，過馬路時一定要看好紅綠燈，等到綠燈亮時，才從斑馬線上走過去。
我們除了要注意交通安全，在玩的時候也要注意安全。可能是一顆螺絲釘，可能是一根小牙籤，可能是一個玻璃珠，都可能會造成大禍患！
記得小的時候，一天我在家裡玩，媽媽在午休。由於當時我不懂事，居然在玻璃桌子上又蹦又跳，突然，“啪啦”一聲，玻璃破了，我的腳也破了，頓時我大哭起來。媽媽聽到哭聲，急忙趕來，問我：“怎麼回事？”我卻一句話也答不上來，淨在那兒哭。
如今，這條腿上的傷疤還在，真是血的教訓呀！
同學們，為了不再讓我們的安全和生命受到威脅，請大家牢記“生命可貴，安全第一”！
生命教育的作文 篇9
我看過許多幅漫畫，但其中令我印象最深的就是這幅意義深刻的環保漫畫了，漫畫的內容是題目：
意義貪得無厭的伐木者舉著斧頭，拼命的砍著一顆高大粗壯的樹，“咚咚咚”，斧頭一下一下的擊打著木頭，他的雙眼死死的盯著一起一落的斧頭，嘴上掛著一絲得意的笑容，他的腿興奮的直髮抖，兩眼直冒金光，隨著口子越來越大，他的眼睛直直的盯著大樹，幻想著以後的生活……轟隆一聲，大樹倒了，揚起濃濃的塵土，在飛揚著塵土中，他的眼前浮現出這樣的情景題目：大筆大筆的金錢裝進他的錢袋和口袋，許許多多的前裝滿了屋子，家裡到處是名牌傢俱，高檔電器，看到這兒，他在嘴裡唸叨著題目：“我要發財了！我要發財了！”可是，他們沒有想到的是，伐木這砍掉了樹木，隨之而來的就是沙塵暴、泥石流、地震等自然災害呀！
唉！是金錢的誘惑使他們走上了這條道路，看過這幅漫畫，我覺得十分好笑，可笑罷之餘，更多的是悲傷。想想看，如果我們地球上的最後一棵樹木也被砍伐了，人類會怎樣？洪水、地震……這些怪物會輪迴向我們攻擊，沙塵暴、泥石流也會對我們進攻。這樣一來，我們地球上的綠洲越來越少，我們的生存環境會被毀壞，我們每天所需要的水資源也會逐漸枯竭，人們會無家可歸，無處可去，因為沙漠正向我們生存的地方擴大，許多會因為找不到水源而渴死。
可惡的伐木者們，難到你們沒有想過樹木沒有了，人類會怎樣嗎？難道你們不知道森林給我們帶來的重要性嗎？所以，從現在起，從小事做起，多種一棵樹，就是一個地區的幸柑餑浚和和諧，多種一棵樹，就可以挽救許許多多的人的生命，停下你們手中的斧頭吧，與樹為友，不要傷害他們，讓我們的地球母親越來越年輕，越來越充滿活力吧！
生命教育的作文 篇10
“不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。不去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中！”這是同學們一個月以來最大的感悟，這短小精練的詩完整的展現了生命的價值，是值得同學深深記住的。
我班積極響應學校的號召，圍繞著三月生命教育月展開了一系列的活動。著眼於我班全體學生身心的和諧發展，以觀看錄影、專題教育、課外活動為載體，讓同學懂得：生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步。只要用心呵斥，生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀璨，每縷清風都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇。讓同學認識自身的價值與意義。
我班利用班會觀看了電影《暖春》，同學們都被影片內容及人物飽含深情的表演所打動，每一個人都從中有所感悟，對生命有了另一番理解。
我班開展了一次豐富多彩且有意義的校主題班會活動。“感受生命，珍愛生命，生命之花將盛放出永不凋謝的花朵！”是我們這次班會的主題。從主持人的話中同學對生命有了更深的瞭解，接著我們講述了許多有關於生命教育的故事，介紹了保護生命的一些基本常識與措施，主持人進行了總結。最後，我們的班會在主持人的結束詞中圓滿結束了。
我們懂得了生命不僅僅重在保護，更重要的是理解生命，珍愛生命，尊重生命，進而創造生命的光輝成就，將短暫的生命化為無盡的奉獻與創造中。
生命教育月每個同學都寫下了自己對生命的理解。生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命是走向人生輝煌的風帆。只有積極的抓住生命的腳步，才算是真正的活過了。
生命教育的作文 篇11
走在城市的前端，在物質生活不斷的提高的時代裡，而卻丟失了大部分的精神追求者。
之前，在停留的那個城市，整日被飄搖感浸漬，來到這裡，純粹的陌生反倒帶來一絲靈魂的安寧。一年，走了一些地方，看了不同風景，對歸宿有了歸宿性的理解，心之所在即為家。
回國一次，物非人非的變遷，心涼了，一種無可思的荒涼。原來，當一個人沒了可以心甘情願死心塌地的牽掛的時候，才是真的孤單。
其實，生活的根本，在世界的每個角落都一樣，華麗，侷促，繁盛，荒涼。只是，每個地方都有自己的特質，有的浮躁，有的隱忍，有的安寧，有的荒蕪。
生命的年輪，大抵是膨脹扭曲迴歸而後枯萎，行走也許是延緩枯萎的一擊。很多生命長度上的延續，並非具備原始接代之外的意義，一代一代之間各自生命的輪，飄蕩在時空裡，跌跌撞撞。
聽到一朋友講述自己對孩子的教育，那種自身價值觀的搖擺不定，那種自身精神信仰的缺失，那種自身對人事認知的迷茫，讓人心驚。我想，生命不該是為了延續而延續，如果真這樣，生命的傳遞者就實在太自私，猶如病梅館裡的園藝師無怨無悔地精心照料下無意識地對新生命進行日復一日的扭曲。生命應該是一種蔓延吧，一代與一代之間廣度與深度上至少應有一部分交集。所謂的代溝，我相信不是因為下一代走得太快，而是上一代惰於前行或懼於更新所致。生命於生命的關聯，不該只有血緣，該是一種精神的傳承，一代一代相互支撐的堅實。
最近接連好幾個朋友留言要幫忙給其要出生的孩子起名。我茫然，名字的本質含義是什麼，它該不該承載上代人的期許，它該不該被烙上一個時代的印記。想了很久，最後，我不得不承認自己的淺薄，對我而言，一個好名字的全部意義在於任何語言裡都有這個音，這個名字可以讓說任何語言的人都輕鬆地發出這個音。真正順口就是好名字，至於這個名字會有怎樣的意義，最終是一個數學曲線的名字一個物理磁場的名字還是什麼都不是，我想，這需要使用這個名字的人用一生去詮釋，去賦予這個名字生命和意義。
依然熱愛上路，接觸不同的風景，走進異己的世界看一看，走進自然的深處看一看，只是不再去喀喀喀地拍個不停，有時也會不帶相機。也許，行走的價值，在於行走本身及途中留在心中的風景。
在前行的路上，一步接著一步，或輕鬆或沉重，揚起的塵土混雜著靈魂的焦躁，漂浮後沉澱，終會湮沒那深深淺淺的凌亂的腳印裡，一如從未走過這一遭。
生命教育的作文 篇12
雖然已是初冬時節，陽光卻依然暖暖的照著大地。11月4日，我們幾十名小記者們齊聚弋江區消防大隊，開始了別樣的消防安全教育之旅。
短暫的集訓之後，消防員營叔叔帶我們去參觀了工作間。我們首先看到了消防機器人，營叔叔操控著消防機器人向我們講解它的工作原理和工作情況等。我知道了消防機器人不光可以近距離救火，還可以發射冷凍彈遠端救援。接著我們又參觀了水彈車，營叔叔告訴我們承載五噸水的消防車因為體積小、輕便，方便進入火災現場，平時最為常用。在一輛消防車前我們看到了防蜂服、隔熱服、潛水服、急救箱、救生圈、空氣呼吸器等。我印象最深刻的是隔熱服，一件薄薄的看起來很普通的衣服，輕型的可以抵禦800攝氏度的高溫，重型的卻可以抵禦1500攝氏度的高溫。高科技的力量真是無處不在啊!
走出工作間，我們又隨著消防員王叔叔去參觀了他們的休息室。他們的床鋪那真是乾淨又整潔。王叔叔示範了怎樣疊被子，一床被子疊的像豆腐塊似的工整美觀。王叔叔告訴我們：“孩子們記住，整理內務就是整理人生。”我知道了收拾整理房間的重要性。
最後我們還欣賞了消防員叔叔們的“才藝展示”。爬繩上四樓，真是精彩!隊長口令一下，消防員叔叔只借助一根繩子就“蹭蹭蹭”的爬上了四樓，最快的居然只有十五秒，可真是身輕如燕啊!爬掛鉤梯也是看得我們連連叫好。掛鉤梯大約重二十多斤，消防員們每爬一層都要急速挪動掛鉤梯，這對於隊員們的臂力也是個極大地挑戰。
透過這次活動，我得以有機會近距離接觸這群神秘的消防員。我知道了一旦有險情發生，他們必須在一分鐘內穿好裝備上車趕去救援，他們的滿身絕技都是苦練得來的，我還知道了學會整理的重要性。這次活動真是意義非凡，收穫頗豐!
生命教育的作文 篇13
人的生命只有一次，所以我們要珍惜生命！在生活中，我們要遵守交通規則。
有一條關於交通安全的至理名言必須謹記在心：車走直馬走斜必依規矩，綠燈行紅燈止才成方圓。
每一個國家都有交通燈，交通燈有三種顏色，分別是：紅、黃、綠。每一種顏色代表的意義各不相同，紅燈表示禁止行車；綠燈表示可以通行，黃燈是處於紅綠燈之間的過渡燈，但有時也單獨使用，提醒司機慢行，也可以理解為黃燈是停的意思。
為了讓我們的生命更安全，我們的學校舉行了一個活動——抓違反交通安全的人，並對違反交通的人進行安全教育。
一天下午，我們來到馬路邊，看著人來人往、還有成千上萬的車輛，並沒有發現違反交通規則的人，過了好一會兒，發現一位闖紅燈的大伯，他加快腳步，正準備往前，我們趕緊迎了上去，語重心長地說：“大伯，您不能闖紅燈！”大伯板著臉，不理睬，又一次準備往前走，我們趕緊拽著他的衣袖，“大伯，這些車輛會奪去你的生命，你看，這是紅燈，你必須等綠燈亮了再過馬路，這樣您才能安全！”大伯說：“對不起，因為我趕時間，所以，準備闖紅燈，要不是你們，我早就躺在車底下了，多危險啊！”然後，大伯誠懇地說：“我一定會改的，回家也要教育我的孩子，讓他們一定要遵守交通規則！”“請珍惜生命！”
正說話間，只見不遠處又有一位違反交通規則的人，當我們上去的時候，他好像知道我們的意圖，一溜煙跑的更快了，這可真遺憾啊！接下來，我們看到了一幕慘不忍睹的畫面：當時是紅燈，一位三十多歲的婦女，推著一輛嬰兒車急匆匆地橫過馬路，一輛大貨車剛好疾馳而來，撞飛了嬰兒車，鮮紅的血從車輪下緩緩流了出來，染紅了車輪，染紅了道路，頓時，造成了交通擁堵……
鮮活的生命轉眼即逝，快幾分鐘與慢幾分鐘有什麼區別呢？我們要遵守交通規則，安全要謹記在心中，要記住過馬路的時候我們做到一看二停三透過，為了你和家庭的'幸福，請一定要遵守交通安全。
生命教育的作文 篇14
在炎熱的夏天，我吃著涼涼的冰棒，坐在軟軟的沙發上，看著電視，這時，窗外傳來打雷的聲音，那聲音令人毛骨悚然，我忙拔下電視的插座，還把門窗關牢了，正當我手忙腳亂的拔插座時。外面的雨就像一盆水從天上潑下來似的。
我害怕極了，雷聲很響很刺耳，爸媽又上班去了，我把電話都關機了。鑽進被窩把耳朵堵起來，很害怕雷聲，不過想起我們學過的聲音傳播，我有覺得沒什麼可怕的了，因為打雷的地方離我們這很遠很遠。於是我的膽又回到了身上，望著窗外。我從沒發現過下大雨時外面有那麼壯觀。
雖然大雨傾盆而下，但是那些植物就連小草都不甘心輸給大雨，都在雨中挺立著，不願低頭，頭頂著雨，要向上天挑戰，雨停後我發現本來被打的彎彎曲曲的小草現在又挺立的直直的，經過這場洗禮讓小草們變得更堅韌不拔了。其實人不也一樣麼？呵呵，有些人想到困難就認為無法戰勝，就這樣退縮了可是在與困難進行一場搏鬥之後又覺得困難也只是如此，只有勇敢的人才會與困難搏鬥，而膽小的人只知道退縮與逃脫，永遠也不會知道困難其實很容易戰勝。與其都在一邊祈禱不如與困難進行搏鬥，也有一下勝利的機會，如果就在那等命運的安排那麼命運永遠不會站在你那邊，所以與命運搏鬥才是正確的。貝多芬就是一個列子，
他晚年失聰但他還是勇敢的和命運決鬥，並且要捏住命運的咽喉。這樣的人難道不值得我們學習麼？
逃避現實，想要命運守護的人，命運絕不會站在你的一邊，命運給人帶來厄運，只是為了考驗人們有多麼堅韌不拔，你若在厄運來臨時放棄，那麼你將會被命運排擠相反，你如果在厄運來的時候不放棄努力，那麼你將會收到命運的庇護。
讓我們學習小草的堅忍韌不拔，學習貝多芬的與命運勇敢搏鬥吧！相信自己是最棒的！
生命教育的作文 篇15
聽新聞媒體報告，在山西永濟市，6個孩子溺水身亡。因為6個孩童的溺水身亡，孩子們的家長也是悲痛萬分，痛哭流涕。
根據兩名未下水兒童回憶7月7日下午4：00，他們8名兒童來到黃河邊，因為他倆一位年齡尚小，一位身體不適，所以他倆就在岸上看衣服，其它的6位同學向深水區游去，他們全然不知死神就在身邊，因為黃河中有黃沙，而且水流湍急，一旦陷進去就很難出來。六名兒童在黃沙中奮力掙扎，有兩名兒童當時是脫險了的，可是看見剩下的4名兒童還在河中掙扎，他們倆奮不顧身的又去救自己的夥伴，而那黃沙一旦陷進去，就連專業人員也未必可以逃脫，最終6名兒童全部被吞沒，失蹤了。因為這失蹤的6名兒童，當地公安局派出了1500名人員搜救，一架直升機，一臺水下聲納，一個水下機器人，既耗費了財力、物力，也耗費了人力，給國家添了很大的麻煩。
經過這次事件我感觸頗深，當時我想對那兩位孩子說：“孩子我寧願你沒有那麼善良…”現在我國每年有5一7萬人死於溺水，其中95%都是未成年兒童，因此溺水問題成了為正常死亡的第一殺手。
而我們的中小學生守則也改了，其中有一條變成了：會自護，懂求救。
接下來是一位網友的親身經歷，根據網友所說，他有一次去游泳館看見深水區裡有女孩不停掙扎，因為自己水性也比較好就過去營救，可是這位女孩身材較重，那位網友比較吃力，女孩看見有人來救自己，就抓住他的頭髮，使勁抱住他的脖子，最後還是救生員給他扔了個救生圈，才把那個女孩救起來，這件事讓他後怕，也給他留下了深刻的印象，所以說有的人不要盲目去施救。
最後我想說生命至上，生命只有一次，我們一定要珍惜生命，不做那些危險的事，不要讓家人為我們傷心。擔憂。痛苦，不讓我們美好的家庭留下巨大的創傷。
生命教育的作文 篇16
面對一場空難的新聞報道，一向無心的我陷入了沉思：生命，人的生命該有多麼的脆弱和無常啊！我們不知道為什麼要來到這個世界，我們也無法臆斷哪一天離開，我們所能做的只有珍惜今天。
無言的我面對著螢幕，心中臆想著：這場空難的亡靈中，是否有一生中只有恨沒有愛的人呢？是否有在登機前恨恨的發著毒誓，與某人此生永不相見的人呢？是否有剛剛化解了與家人或朋友積結了多年的恨怨，只要能到達目的地，就會和曾經的仇敵擁抱一團而成為最愛的人呢？
思考中，我已神色黯然，不會流淚的我也已經含淚眸間。面對脆弱的、堅強的、卑劣的、精彩的、痛苦的、快樂的、成功的、失敗的芸芸眾生和我自己，我感覺到了生命的沉重，我們的負重其實就在生命的有無之間。今天，我們擁有生命，我們就擁有一切的喜怒哀樂，哪一天生命不再延續，一切的一切也就全部化為了烏有。
走在人世間，能夠快樂能夠友善，走過人世間，能夠沒有悔恨沒有遺憾，那該有多好啊！可是真正能夠作到如此的又有幾人呢？不日前，就看到過很多的爭論和混戰。為了爭得一個“公理”，為了讓人們來肯定自己，這本是無可厚非的事情，可是有些朋友用詞偏激，為了達到自己的目的不惜損害別人，這樣的結局，就算是暫且的贏了，又有幾分的意義呢？這樣的生命，即使可以活過100年，又能如何呢？
有怨的有恨的生命，總會有著很多的沉重的吧？有情的有愛的生命，才會在負重中得以些許的輕鬆的吧？沉重也好，負重中些許的輕鬆也罷，我們都應該坦然面對，而且我覺得我們應該讓我們的生命沉浸在快樂之中。有句話是這樣說的：愛別人就是愛自己，愛自己就是愛生命。那麼就讓我們熱愛生命吧！愛別人，愛生命中偶然相遇的路人，愛生命中必然同行的親人，愛自己，愛美麗的或是不美的自己，愛成功的或是失敗的自己，讓我們把愛的詩篇寫滿我們生命中的每一天。
假如可以這樣的話，那麼一切的災難，都將不再有能力打敗我。
生命教育的作文 篇17
生命對我們來說非常寶貴。一些人用它來做許多有意義的事情，而另一些人在他們的生活中什麼也不做。珍惜生命就是對自己負責。讀了傑出作家傑克·倫敦的短篇小說《愛情生活》，我對它有了更深的感受。
兩個年輕人因為賭博輸掉了所有的錢。他們一起去尋找金子。在回來的路上，由於食物短缺，一切都變得困難了。一個因為生病走在後面，另一個，比爾，遙遙領先。這個病人頑強地與自己的命運抗爭。吃完最後一點食物後，他要麼把帶子煮了，然後切成條來吃。或者在解凍的冰洞下找到小魚生吃。在漫長的歸途中，他也曾絕望過，但他一次又一次地鼓起信心，一次又一次地點燃了生活的希望。最後，經過反覆的掙扎，他終於憑藉頑強的毅力，依靠生存的希望戰勝了死亡。
作家傑克·倫敦透過主人公頑強的毅力和不屈的品質戰勝死亡，唱出了人類不屈的精神和頑強的生命的讚歌。在生活中，我們是否也應該學習英雄不屈不撓的精神來與死亡作鬥爭？平時，人們經常在電視上看到他們自殺了，並且總是想著自殺。這值得他們自己和他們的父母嗎？是不是因為父母在十月份為了生孩子和撫養孩子而努力工作，所以他們自殺了？他們覺得他們的生活掌握在自己手中，但是他們知道他們的父母離開後會遭受多大的痛苦嗎？熱愛生活不僅要對自己負責，也要對那些愛你和在一定程度上關心你的人負責。
珍惜生命的人，例如，在汶川地震中，許多人被埋在廢墟下。當面對黑暗、飢餓和無助時，他們沒有喪失信心，以頑強的毅力和困難抗爭，一次又一次地與死亡抗爭，以不屈的信念支撐著生命的希望，最終贏得了生命。與以前那些容易自殺的人相比，這些人不是更值得人們尊敬嗎？
這本書還告訴我們，當面對困難時，我們不能退縮或低頭。我們不應該害怕困難，頑強地、積極地與困難鬥爭，並始終站在強者的立場上。
只有一種生活。珍惜和保護它是明智的。熱愛生活，當災難來臨時，請盡一切努力保護它，因為你的生活不僅僅是你自己的！朋友們，讓我們一起熱愛生活，對自己負責，用生命畫一幅壯麗的人生畫卷，永遠堅強。
生命教育的作文 篇18
當人們一起旅行去參觀風景和親戚朋友時；當人們在街上忙著購物時；當人們走在上班和上學的路上時；當一切都沉浸在和平的氣氛中，危險總是伴隨著我們。
然而，人們並沒有意識到可怕的車禍炸彈隨時都潛伏在我們身邊，埋在路上。交通燈是計時器，汽車油門是開關，生死時速。這樣，交通事故就發生在繁忙的街道上，汽車像負重的野獸一樣衝來衝去。在那裡，半睡半醒、半醒半醒的醉酒司機不知所措地意識到悲劇即將發生。砰！炸彈爆炸時；當血染紅車輪時，他終於醒了，看著躺在血泊中的死人，不知所措。死者的家人撲倒在地板上，大聲哭泣。生不如死。
然而，死亡奪走了無數的新鮮生命。這一切的原因是什麼？因為非法駕駛；生命之雲突然消失了。原因是什麼？因為酒後駕車！
在事故發生前，如果人們及時剎車並停一步，他們會不會避免流血？出血是痛苦的，會對人的心臟造成創傷。這種犧牲有什麼意義？你想聽到尖叫聲嗎？車禍的隆隆聲？你想看到你的家庭被摧毀嗎？
你還記得最近在北京長安街發生的一起車禍嗎？一輛白色汽車正在十字路口等綠燈。裡面的家人根本沒有注意到。一輛黑色的汽車在他身後徑直朝他們跑來。兩輛汽車砰的一聲撞在了一起。白色車裡的父親和一對可愛的孩子永遠睡在車裡。這個痛苦的教訓怎麼能不讓我們心痛並提醒我們去觀看呢！生命只有一次，它是獨一無二的，也是珍貴的，世界因為生命而精彩。珍惜生命，讓我們關注交通安全，遵守交通法規。讓交通安全永遠記住我們的心，讓邪惡的聲音不再出現！
在這個世界上，只有當人們和汽車讓路時，事故才能避免，死亡人數才能儘可能減少。司機、叔叔、阿姨們，為了自己和他人的安全，請遵守交通規則，拒絕酒後駕車，並時刻點亮心中的紅綠燈。記住:安全是離家最近的路！
此外，我們必須從小開始。過馬路時，我們必須穿過斑馬線。首先，我們必須先向左看，然後向右看。我們不得不在沒有車輛的情況下過馬路。我們不能越過交通障礙。我們在12歲之前不能在路上騎腳踏車。我們不能在路上打架或追逐。願我們都珍惜自己的生命，保護他人的生命。
最後，我希望人們將安全這個詞銘記於心，安全出行。願安森的每個人永遠幸福！
生命教育的作文 篇19
說起珍惜生命，我不禁想到了呂凱特說過的這樣一句話：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。”是呀，如果我們不擅自到河邊玩耍，如果我們不闖紅燈，橫穿馬路，死神會殘忍地奪去那麼多幼小的生命嗎？
或許，你出行的時候，大人們總是千叮萬囑：“一定要注意安全，走路時不要追逐打鬧，過馬路不要闖紅燈啊！”聽了這些千篇一律的話，你可能會想：真是煩死了，又不是一定會怎麼樣的！可是在這個時候，你忘了一句話：“不聽老人言，吃虧在眼前。”那些可愛的孩子們，不知道忠言逆耳，被一次又一次的交通事故奪去了他們寶貴的生命。可是，誰又去想過父母說的那些忠言的重要性呢？
來自中國公安交管局的資訊顯示，1至9月份，全國共發生道路交通事故241734起，造成57168人死亡、288490人受傷，直接財產損失8．5億元。與去年同期相比，分別下降15．8%、13%、13．4%和27%。
其中，發生一次死亡10人以上特大交通事故21起，造成323人死亡，與去年同期相比，下降34．4%；死亡人數下降28．9%。
據瞭解，1至9月份，全國30個省（市、區）交通事故死亡人數同比下降，中西部地區交通事故死亡人數降幅高於全國水平。51年內中國機動車交通事故死亡人數上升120餘倍！
看看，交通事故給我們帶來的損失多少大啊！這不單單是財產損失，更多的是我們的生命損失啊！葉子落了，可以再長；花兒枯了，可以再開。可是我們的生命丟了，就無法再挽回了。
在死亡的帳單上，被水溺死的兒童也是不計其數。許多小孩因為貪玩，到水很深的湖裡游泳，最終溺死在水裡。這是為什麼？
“孩子貪玩，家長沒管好唄！”這也許是大多數人的回答。可我不這樣想，我想：這是誰的責任？這不是水的責任，也不是家長的責任，而是孩子自己的責任。他們沒有把自己的生命當一回事，他們把自己的生命隨隨便便交給了死神啊！
頻頻發生的溺水死亡和交通事故給我們中國、給我們自己帶來了威脅，更多的是警告，警告我們不要斷送自己美好的生命！我們的生命只有一次，我們應該好好珍惜它！
生命教育的作文 篇20
生命是每個人的財富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機勃勃，讓我們把握人生中的每分每秒。生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過隙，時間不可倒轉，我們只能在有限的生命裡綻放無限的光彩。
生命是什麼？五六前的我常常纏著爸爸媽媽問這個問題。直到今天，我才懂得真正的生命是什麼。生命猶如一隻氣球，隨時隨地都可以爆炸，隨時隨地消失。
一年前，我和媽媽去逛街。在街上，有一位老爺爺正在賣狗，無意中，我看到了一隻哈巴狗，便生了愛慕之心。於是，我纏著媽媽買下了這隻哈巴狗。回到家，連平日裡討厭小狗的爸爸看了這隻狗也喜歡得不得了。我給哈巴狗取了個好聽的名字‘絨絨’。絨絨非常可愛，圓圓的小腳y，毛絨絨的身體，炯炯有神的眼睛，非常可愛。一次，家裡來了客人，絨絨聽見門鈴聲，馬上跑到門外迎接，客人見了絨絨也喜歡得不得了。看吧，我的絨絨是不是很禮貌。
可是，好景不長。媽媽一邊要照顧我，一邊照顧絨絨，還有上班，做家務。這樣的一味奔波，讓媽媽受不了，只好將絨絨送人了。絨絨走後，我的生活變得冷清了，再也沒有平日的歡聲笑語。我捨不得離開絨絨，絨絨是我生命中的一部分，我和他已經有了深厚的感情，他就是我們家的一份子，他走了之後，再也沒有人能代替絨絨在我心裡的位置。
一天夜裡，我們家接到了一個惡耗：不懂事的表妹把絨絨帶到公園裡散步，不小心把絨絨給弄丟了，導致絨絨在公路上出車禍。聽後，我的眼珠子不斷地在打圈，我努力地不讓眼淚流下來，可到最後，還是流了下來。之後，我大哭不止，亂丟東西，把整個房間弄得像垃圾場一樣。絨絨走了，我再也見不到他了。我依依不捨地來到絨絨的衣櫃，把他的衣服全部都拿了出來洗，我來到衛生間，把絨絨的所有清潔物品全部放在了一個袋子裡面。過後，我擦乾眼淚，走到爸爸媽媽面前說：‘我已經想通了，人的生命總有一天會消失，更何況動物。沒什麼大不了的。’爸媽聽後，對我笑了。
經過這件事，我知道了不僅要珍惜生命，還要熱愛生命。生命只有一次，失去了就沒有了。所以我們應該更加珍惜生命。因為生命是我們的財富，失去了，就等於什麼也沒有了。
生命教育的作文 篇21
我像離弦的箭一樣看著他，瘋狂地向岸邊游去，留下一片水花。我還沒來得及反應，他猛地一跳，跳到了岸上。一種令人心痛的痙攣從我的心臟蔓延到全身。
他選擇這種自殺方式只是為了呼吸伴隨我們著陸的新鮮空氣。
當我看著漂浮的屍體在河上蔓延時，我感到有些猶豫，我是應該呆在這臭烘烘的髒水裡，等待疾病侵襲而無聲無息地死去，還是像他一樣，在還有力氣的時候跳上岸，呼吸一些新鮮乾淨的氣體，享受曾經是我們快樂的時刻。
看著他掙扎的身體和抽搐的尾巴，我忍不住顫抖，感到難過。曾經，河水清澈如鏡。陽光透過水湧入我們的內心。柳點在我們歡快的身體上盪漾。荷葉被荷花撐在水中。他們張開雙臂，給我們留下了一片陰影。我們在這個天堂裡跳躍穿梭。
現在，水已經一點一點地被抽走，河水逐漸乾涸，各種各樣的垃圾和泥土正在對我們世代居住的家園造成嚴重破壞，疾病像雜草一樣在我們中間蔓延，隨著毒素越來越濃，我們居住的泥濘的河流在哪裡？我的面板很痛，我的眼睛變得模糊不清，我周圍的身體都成了碎片，恐懼粉碎了我的小勇氣。
夜色憔悴，冰冷的月光在我身上模糊不清。寒冷使我一直被鎖著。我想哭。我熬了一整夜。當第一縷光線從黎明明指著天空時，我全身抽動了一下。有那麼一會兒，我聚集起剩下的一點力量向岸邊衝去。隨著聲音的聲音，水濺得到處都是，而且跳得很厲害。我跳上了河岸。我感受到了太陽無情的刺痛。乾熱充滿了我的每一寸面板，使我窒息，頭暈，興奮的頭部。然而，這不再重要。我必須鼓起所有的力量來呼吸我用生命買來的氧氣。所以我貪婪而瘋狂地張開嘴，催促腮幫幫我。當氣流進入身體時，我突然感到我的心臟緊縮了，輕輕地低下了頭。一種奇怪的悲傷湧上我的心頭。我錯了。我只是想到在陸地上呼吸，但我不知道陸地上的空氣體也是混濁和致命的。
世界如此之大，我無處可去。
人類，你們就像戴著面具的強盜。金錢摧毀了你的良心和靈魂。你問心無愧，但我們只有脆弱的生活和薄薄的一層鱗片。他們一點一點地流，因為他們無法忍受這些災難。
我不想跳回河裡，也不能看著屍體漂在河裡。我最好把它變成一句口號:保護環境，珍惜生命！
生命教育的作文 篇22
知道嗎?當提到“生命”這一詞時，有些人會膽戰心驚，有些人會敬畏生命。在地震中，死去的是多少同胞，他們難道不是生命。其實有些人在處處提防，生命只有一次，失不重來，但是僅僅這樣就能防抵生命被侵害嗎?
答案是不可能的，生命是誰給予的就有誰來定奪自然，沒錯是大自然給予的南無生命是的就要看造化了。生命逝去發生在無意之中，難道在地震中死去的人們會知道這就是終結嗎?是的，地震來自自然是觸怒了自然，它掠去那些毫不知情人們的生命，有些人卻突發奇想這是神靈發怒要滅人類啊!這句話確實讓很多人整天生活在恐懼中不能自拔。
對，我們應該再回到今天的主題上“生命”。也許會找到真正的答案，生命極其弱小的，微不足道的在廣袤的大自然對比下不堪一擊，生命如碎璃，細沙，浮塵……等微小的物質。大自然的猖虐更是讓人們領悟到生命既然如此短暫，不堪一擊何不仔細的珍惜它呢，對我們應當珍惜生命，珍惜這個體內的“寶貝”，珍惜我們的核心。
可是，現在的人們似乎全然不知，像一個懵懂的孩子總是消耗自己的生命，損害自己的生命，高科技發達了人們就更不珍惜生命。反而虐待生命，生命本歸自然給予，生命被虐待自然會被懲罰。這是給全人類的忠告，也是懲罰。可是在這次地震中死傷的不只是那些勾心鬥角的工作人員，荒謬的，昏庸的人們。卻還有那些“辛勤的園丁”都在地震中喪命。
我知道，自然那些浪費時間的荒謬者確實該懲罰可是那些珍惜生命的人本該無罪，這不能代表時尚的人一定罪惡但其也又善良的人嘛。我知道這些話有些荒唐，大自然是指地球以內一切生靈皆稱自然，自然是無形的但是那些有理想有抱負的人他們的希望難道就毀於一旦了嗎，面對自然我們只能聽天由命，任其宰割。
我們沒有能力挽救，緊隨的是一息長嘆啊!我的感情如此強烈剛韌，迫切急求可無濟於事，既然我們都只生命之可貴為何不好好珍惜它呢，反而在現在社會中仍存在一部分人在肆無忌憚的踐踏，蹂躪它。這就是人們珍惜生命的表現嗎?然而，反之社會上也有人有抱負有理想它呢不由得為國防科技獻出力量有的在靠自己打出一片天地。
總而言之，他們都在用自己的方式奮鬥著同樣珍惜生命，提高人們生活價值，讓生活充滿意義。