應用心理學專業實習週記5篇
應用心理學專業實習週記(一)
我覺得透過這些日子的實習，學到了很多的東西，明白了很多的道理。這些是我在學校怎麼都不會學到的。
(一)我人生的方向將會改變。在去這家公司實習之前，我就已經在上海**實習過了，實習了一個月。再在三才的這段日子裡，我真的覺得現在做心理諮詢這行，我們不太合適。原因有以下幾個:
首先，我覺得中國人接受心理諮詢還需要一個很長的時間，雖然我身處在中國最繁華的城市裡，但是經濟的發達並不一定代表著思想的高度開放。都說上海人開放，其實不是的。老闆以前是做北方這一塊的銷售的，他說其實東北這塊地方的人，比上海更能接受心理諮詢，姑且聽之，以後再求證;
第二，我覺得我們還很年輕，不適合做心理諮詢師。都說年輕是資本，但是也要看，在什麼地方，年輕才是資本。心理諮詢師，好聽點就是生活的藝術師，難聽一點就是別人的垃圾桶，精神垃圾。這就需要心理諮詢師本身有很好的消化能力，別的同學，我不敢說，但是我發現自己可能還要再經歷過磨練才行。在整理心理諮詢個案的時候，才發現這個世界的黑暗那一面。大千世界，無其不有。有時候吧,有意的,無意的,你就會發現,這些東西在干擾你的生活.呵呵,還要修煉啊,哎.
另外要說的,百分之八十五都是關於婚姻和感情的，這顯然對於我們來說，做不到這點，因此我們這一輩就失去了最廣大的客源;
第三，還是我們太年輕，來訪者不相信你，他們寧願與年長的諮詢師溝通。人都是這個樣子，我也是吧。再者，活躍在心理諮詢崗位上的都是我們爺爺奶奶、大叔嬸嬸這一輩的，好像已經沒有我們的位置了;
第四，我覺得這個市場有點亂，我所瞭解的諮詢師沒有一個心理諮詢本科出來的，學什麼的都有，什麼化學的，數學的，企業管理的等等，真是莫大的諷刺啊，沒有門檻，沒有標準。這麼下去，良莠不齊的諮詢質量，終將危害市場的形成。
應用心理學專業實習週記(二)
在開始的時候，我還是和平時上學一樣，沒有意識到自己已經走上了社會的崗位。在我的潛意識裡，我就是一個學生。在學校，喜歡和同學們聊天，在公司裡，自然而然的，和坐我旁邊的諮詢師們聊天了，一個諮詢師一週來一次，所以我認識很多的人。在公司上班其實學到的東西不是很多，但是我感覺和他們聊天，聽他們講自己的故事和經歷，倒是學到了很多。有一天，老闆找我，跟我說，現在你已經是一名員工了，工作和聊天不可兼得啊。我一下子就明白了。
兩家公司都相似,都是心理諮詢的,私人開的.第一家公司,一天發20快,無車貼和飯貼.第二家,開始說的很好,一天30,車貼和飯貼都有.哈哈,還開心了.結果是,發實習津貼的時候,只有一天三十的,不過絕大部分飯是一起吃的,老闆付了一部分,田老師付了一部分.自己掏過一兩次.
現在體會到,同學說的,老闆都一樣的,不管老闆怎麼答應你,最終要看發工資的時候.的確啊,還有很多的事情。
認識了很多的人，交了不少的朋友，明白了很多的事理，學到了很多的知識，更重要的，摸清了心理諮詢的現狀。這些就是我實習所得到的。
應用心理學專業實習週記(三)
慶結束後的第一天，我來到安定醫院進行實習。由於我們的實習指導醫生臨時出診，於是給我們分配的任務是分類總結《精神病學》的精神障礙的症狀。在此期間，另外一個醫生讓我們先在醫生辦公室見習了一個病歷。
某患者主訴睡眠不好，煩躁、焦慮，有家族心臟病史，高血壓，曾有過自殺經歷。對女兒很溺愛，但認為女兒總是不聽話，心裡覺得彆扭、壓抑，感到後悔、自責，對什麼事都不感興趣，對女兒的事感到自卑;由於提前一年退休，因而沒有升上幹部，少拿退休金，所以感到非常後悔，看到別人上班拿錢多眼紅。在工作方面，語言表達能力比較差，人際關係一般。
患者承認自己有自言自語的情況，但強調與工作和孩子有關，否認幻聽、被監視等精神病性症狀。但丈夫稱其有幻聽情況，患者原先稱當她想起女兒時，會跟女兒說話(“假性幻視”)，現在患者卻否認。
患者認為為工作產生的心理不平衡而自殺是合理的。但稱自殺時沒有勇氣、怕死。稱對現在的生存狀態感到滿意，到了安定醫院就不想自殺了，說在醫院不讓她幹活，沒人說她(有敷衍、討好的`嫌疑)。無意中稱原來有人要殺她，但現在沒有了。覺得自己心靈很骯髒，總是想不好的事。
我覺得該患者意識清晰，思維連貫，交談順利，思維邏輯合理。
應用心理學專業實習週記(四)
透過本次見習，走出了長江師範學院，來到了涪陵實驗中學，進入校門口後，接著而來的就是很長很長的石梯，然後經過山路十八彎終於走到了實驗中學的心理輔導中心，聽老師介紹，這所心理輔導中心是最好的，雖然不能用大開眼界來形容，但確實也讓我大吃了一驚，一所高中學校的心理輔導中心建設得如此的高大上，在沒有去實驗中學的時候，我一直以為長江師範學院的心理諮詢室應該是涪陵最好的，在怎麼說，這也是大學，為社會提供專業人才的地方，結果我的錯覺和我開了一個玩笑。他們的心理輔導中心裝置雖然有部分已經被損壞了，但是總體都還是比較完整的，一個總的服務檯，然後兩側分了很多專業的小分割槽，比如馨語室，認知調節室，檔案室，沙盤遊戲室塗鴉室，發洩室等等。各個工作室的功能明顯，內部的設施也相對完整，如果我們以後想成為一名心理老師，對以後建設心理輔導室的幫助很大。經過此行，我意識到，只有不斷見識、不斷學習才能逐漸完善自己，要想做得更好，就必須見識到更多的東西，學過別人沒學的才能做到別人沒做的。
應用心理學專業實習週記(五)
經過一週的見習，雖然我們沒有完成實踐到理論的飛躍，但是看見了別人把理論運用到了實踐，我們從他們成長過程中學習，也促進了我們的不斷成長。曾經有一個夢想，那就是成為一名偉大的人民教師，然後大學學了心理學，在這個過程中，雖然有時候會隱約認為已經偏離了當初的夢想。但是後面知道，其實只要自己想做，一切都還有可能。
雖然是一週的見習時間，其實大多數的時間都在寢室見習了，對於一部分人來說這是一個機會，對於另一部分人來說，這也是一個機會。如果以時間為軸，可以把時間分為四段，週一是一個空檔期，自由的度過了一天，週二上半天為本次見習的重點部分，後面的大多時間都是自由安排了，對於勤勞的孩子，當然是在最快的時間裡完成小組的問卷調查，所以問卷就為週二下午到週三的工作，接著週四聽了一堂重慶大業集團老總講座，剩下的時間又和週一一樣了。以上是我本次見習的大致內容。