高考志願填報 能發揮自己長處的就是好專業
6月17日，教育部官方微信釋出了高考填報志願參考，提醒考生注意批次錄取控制分數線、院校調檔分數線、院校最低錄取分等常見名詞。高考研(課程)究院的志願填報專家在此建議，填報志願時應把握的三個原則：
一要了解專業內涵。在選擇專業時，考生應劃定一個大致的專業範圍，明確大方向後，還應當深入瞭解專業內涵。所謂的專業內涵一般包括：專業名稱、課程設定等方面內容。
二要結合興趣愛好。說到考生高考志願填報，人們對專業總有好與差之說，其實專業無所謂好壞，只要是感興趣、符合自己的個性特點、能夠發揮自己長處的就是好專業。
三要了解就業方向。即對擬選的專業畢業以後能去哪些行業工作、能夠做什麼，有一個大體的瞭解。但是京翰教育高考研究院的專家強調：”也要注意不能把就業去向作為選專業的唯一標準。因為事實上人們所猜測的就業方向與實際情況相差是很大的。“所以，在上大學前填報志願時，切實做到量體裁衣，慎重地選擇一個適合自己學習的專業。
7月2日-4日，由教育部職業技術教育中心研究所和天津市教育委員會聯合主辦、天津職業大學承辦的.2015年全國職業院校學生技術技能創新成果交流賽在天津國際經濟貿易展覽中心舉辦。教育部副部長魯昕、天津教委有關負責同志到現場參觀考察。
交流賽以“展示精湛技藝，創造出彩人生”為主題，講職教好故事，傳職教好聲音，塑職教新名片。透過學生技術技能作品和現場表演的方式，集中展示職業教育服務產業轉型升級、服務經濟社會發展的豐碩成果，展示職業院校推進產教融合與校企合作、強化學生技術技能培養的新進展和新成績，展示職業教育傳承中華優秀傳統文化的成效，促進職業教育與社會各界交流合作，營造全社會了解和支援職業教育的良好氛圍。
唐卡
茶道
交流賽設定了綜合成果、專項成果、表演專案成果等多種比賽，在展館顯要位置設定技術技能作品表演區和舞臺表演區。有50多個優秀表演專案多地點迴圈表演，與觀眾現場互動。
木雕
繡工
展示的技術技能作品，突顯高技術和高技藝。東部經濟發達地區，報送作品以工業品為主，如智慧機器人、無人機、數控銑床教具模型、智慧生活系統、3D設計與列印等高精尖產品，體現出職業教育參與行業企業產品研發與設計，服務當地經濟、為本地輸送急需人才的特點。邊疆省份，報送作品以民族文化傳承與創新、具備地方特色的工藝美術品為主，如湘繡、藏繡、唐卡、剪紙、雕刻、宣紙、漆器、竹編等，體現出職業教育在傳承民族文化、培養傳統手工工匠中發揮的巨大作用。
鼻菸壺內作畫
中藥專業
交流賽與電子商務協會和淘寶網合作，在淘寶網開闢了“全國職業院校學生技能作品網路拍賣”專區。還在中國職業教育與成人教育網專題網等主流媒體，用照片和影片等時尚、藝術的推薦方式，面向全社會集中長期跨地域展示職業教育創新成果。
本屆交流賽共有33個省（區、市）和計劃單列市報送的3700餘件技術技能創新作品和表演專案參展，覆蓋了近30個行業的100多個專業領域。還有反映近年來農村職業教育、特殊職業教育、行業指導職業教育、職業院校創新示範專業點建設的新成果。
天津市初中、職業院校和參加大賽的院校師生以及天津市周邊省份的師生代表也到現場進行了參觀考察。
2015年全國職業院校學生技術技能創新成果交流賽上，一位美容專業學生正在為參展者進行面板測試
7月2日-4日，由教育部職業技術教育中心研究所和天津市教育委員會聯合主辦、天津職業大學承辦的2015年全國職業院校學生技術技能創新成果交流賽在天津國際經濟貿易展覽中心舉辦。
交流賽以“展示精湛技藝，創造出彩人生”為主題，講職教好故事，傳職教好聲音，塑職教新名片。透過學生技術技能作品和現場表演的方式，集中展示職業教育服務產業轉型升級、服務經濟社會發展的豐碩成果，展示職業院校推進產教融合與校企合作、強化學生技術技能培養的新進展和新成績，展示職業教育傳承中華優秀傳統文化的成效，促進職業教育與社會各界交流合作，營造全社會了解和支援職業教育的良好氛圍。
東部經濟發達地區，報送作品以工業品為主，如智慧機器人、無人機、數控銑床教具模型、智慧生活系統、3D設計與列印等高精尖產品，體現出職業教育參與行業企業產品研發與設計，服務當地經濟、為本地輸送急需人才的特點。
機器人跳舞
會寫毛筆字的機器人
邊疆省份，報送作品以民族文化傳承與創新、具備地方特色的工藝美術品為主，如湘繡、藏繡、唐卡、剪紙、雕刻、宣紙、漆器、竹編等，體現出職業教育在傳承民族文化、培養傳統手工工匠中發揮的巨大作用。
扎染工藝
手工織毯
據悉，本屆交流賽共有33個省（區、市）和計劃單列市報送的3700餘件技術技能創新作品和表演專案參展，覆蓋了近30個行業的100多個專業領域。還有反映近年來農村職業教育、特殊職業教育、行業指導職業教育、職業院校創新示範專業點建設的新成果。
各省市展館掠影：
江西館
寧波館
安徽館
陝西館
天津館
北京館
上海館
浙江館
廣東館
重慶館
山東館
廣西館
江蘇館