課文《夢想的力量》的優秀教學設計　　【教學目標】　　１、認識６個生字。讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、籌齊、簇擁、迫不及待、一聲不吭”，理解帶點詞。　　２、理解課文內容，體會瑞恩善良、關愛他人、助人為樂的美德，學習他做事堅持不懈的執著精神。　　３、聯絡課文內容，體會題目的深刻含義。　　【教學過程】

課文珍珠鳥教學設計範文　　教學目標 ：　　1、美讀課文，品味語言，感悟信賴，培養閱讀、鑑賞能力。　　2、學會觀察，學習描寫，傾注情感，提高感悟和寫作的能力。　　3、喚醒關愛，聯絡生活，引發思考，激發他們愛護動物、善待生命的情感。　　4、培養學生自主、合作、探究的學習習慣。　　教學重點、難點：　　1、

課文《面朝大海,春暖花開》教學設計範文　　自讀導言　　語言是一位了不起的魔術大師。它形成不同的組合，就能傳達出不同的資訊，形成不同的氛圍，營設不同的環境。《祖國啊，我親愛的祖國》把我們帶入深沉回憶、摯誠熱愛的氛圍中，調子是深沉厚重的;《我熱愛秋天的風光》讓人感覺的是激情謳歌，滿懷喜悅，調子是抒情流暢

課文《狼》的教學設計範文　　一、教學目的　　1、學習文言字詞。　　2、理解課文內容。　　二、大體安排　　一課時　　三、課型結構　　板塊式。　　四、預習要求　　自讀、熟讀、正音讀懂註釋。　　五、教學設計　　1、匯入 ：　　由有關“狼”字的一些成語說起(讓學生說)，然後談起狼的本性順勢匯入 。　　析書課

課文數星星的孩子優秀教學設計範文　　【教學目的】　　1、理解課文內容。瞭解張衡從小愛好天文，喜歡研究，長大以後成為著名的天文學家。啟發學生觀察、研究自然現象的興趣。　　2、學會本課的10個生字和用這些字組成的新詞。　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。　　【教學重點】　　理解課文內容，學會本課10

課文奇怪的大石頭教學設計　　【學習目標】　　１、認識“考、秦”等５個生字。會寫“著、藏”等１３個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等２０個詞語。　　２、正確流利朗讀課文。　　３、瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關係，認識好奇心在發明創造中的重要意義。　

課文富饒的西沙群島教學設計（精選9篇）　　作為一位優秀的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的課文富饒的西沙群島教學設計（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。　　課文富饒的西沙群島教學設計 篇1　　【教材簡

課文酸的和甜的優秀教學設計範文　　【教學目標】　　１、藉助圖畫自主認識“酸、葡”等９個生字。會寫“串、兔”等８個生字。　　２、正確、流利、有感情的朗讀，分角色表演課文內容。　　３、懂得做事要敢於親自嘗試的道理。　　【教學重點】　　識字寫字、有感情的朗讀課文。　　【教學難點】　　懂得故事所蘊含的道理。

課文《泉水》的教學設計範文　　【學習目標】　　１、會認“哦”等８個生字，會寫“瓦”等９個字。　　２、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。　　３、認識泉水多、清、甜、美的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。　　【課前準備】　　１、生字卡片、教學課件。　　２、山泉流淌的錄影片。　　【教學過程

課文別餓壞了那匹馬教學設計範文　　【教學目標】　　１、正確、流利、有感情的朗讀課文。　　２、透過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂於助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。　　【教學重點】　　透過朗讀課文體會殘疾青年樂於助人的美好品質和我對青年的深深的感激之情。　　【教學難點】　　把文章中人

課文玩具櫃檯前的孩子教學設計　　【教學內容】　　第24課《玩具櫃檯前的孩子》。　　【教學目標】　　1、認讀11個生字。　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，會默讀課文。　　3、能從課文中領悟出小男孩為他人著想，奉獻自己的優秀品質。　　【教學重點】　　認讀生字，朗讀課文。　　【教學難點】　　領悟課文

課文偉大的悲劇教學設計　　【課前活動】　　喜歡旅遊嗎？你喜歡探險嗎？為什麼？　　【評價準備】　　１、莽撞與理智的區別；　　２、關愛自己，才能關愛他人；　　３、第一個吃螃蟹的人是英雄；　　４、冒險和探險的區別；　　５、一切探險都有可能遭遇厄運等。　　【教學過程】　　一、對話匯入（３分）　　１、知道南極

課文臺階教學設計　　【教學目標】　　１、整體感知課文內容，瞭解故事情節，體會作者的感情。　　２、理解父親形象的特點，學習作者命題立意、組織材料的方法。　　３、培養學生熱愛父親，尊重父親的感情。　　【教學設計】　　一、匯入　　我國是一個農業大國，有九億農民。關心國事就不能不瞭解一下中國廣大的農村和生活

課文《我不能失信》的教學設計　　【預設目標】　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　２、能概括課文的主要內容。　　３、能結合課文，聯絡生活實際，和同學交流讀後的感受。　　４、培養獨立閱讀的能力。　　【教學重點、難點】　　重點：學習理解小慶齡拒絕父母的建議，堅持留在家裡的故事，在思想上受到薰陶感染。

課文我不能失信教學設計（通用10篇）　　作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的課文我不能失信教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　課文

課文《夢想的力量》優秀教學設計　　【教材簡析】　　課文透過記敘６歲的加拿大男孩瑞恩·希裡傑克為了實現“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有乾淨的水喝”這一夢想而不懈努力，終於使夢想成真的經過，體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的、金子般的美好童心。夢想的力量在課文中的體現是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他

課文《山谷中的謎底》第二課時教學設計範文　　一複習匯入，重溫謎面　　1、回憶一下，魁北克的一條南北走向的山谷中有一個什麼謎，讓人百思不得其解呢？（學生回答，老師板書）　　2、直到1983年的冬天，兩個旅行者最終發現了謎底。這節課就讓我們跟隨兩位旅行者一起去感受、去領悟這“山谷中的謎底”。　　二、閱讀

課文最後的姿勢教學設計　　一、匯入　　1、同學們，這節課我們繼續來學習第六課：最後的姿勢（齊讀課題）。　　2、透過上節課的學習，你知道這是誰最後的姿勢？這個姿勢是怎樣的？課文講述的故事給你怎樣的感覺？　　3、是呀！這是一個悲壯、令人感動的故事，請你帶著這樣的感情再讀課題。　　二、瀏覽課文，找描寫最後

課文《可貴的沉默》優秀教學設計　　課時目標：　　1、從沉默後的熱鬧中體會孩子們的可愛。　　2、結合生活，學會感恩父母。　　3、有條理地記敘感恩的故事，體會感恩的快樂。　　教學過程：　　一、複習匯入：　　齊讀課題。　　用一個詞來說說這是一群怎樣的孩子嗎？（可愛）【板書：孩子】　　二、學習第14小節，萌

課文綠色蟈蟈教學設計　　【探討問題及解決方法】　　《綠色蟈蟈》一課主要學習任務是探討蟈蟈的外表特徵和生活習性，讓學生對這種小昆蟲有進一步的瞭解；解決這個問題的方法主要依靠學生透過速讀課文來抓住重點，再輔以學生平時餵養蟈蟈的親身經歷。另外作者獨特的語言藝術也是本文學習時不可忽視的問題，可採用學生獨立研