一年級語文上冊《家》教學設計　　教學目標：　　情感目標：理解課文內容，讓學生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發學生熱愛祖國的情感。　　能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。　　認知目標：複習鞏固漢語拼音，學會本課5個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。　　

《植物媽媽有辦法》的第二課時教學設計　　【教學內容分析】　　《植物媽媽有辦法》是一首以自然常識為內容的詩歌。全詩共5節，運用了比喻和擬人的修辭手法，形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，語言優美，好讀易記。　　【教學物件分析】　　本班學生活潑好動，思維活躍，表現欲強。有一定的學習習慣

《長歌行》優秀教學設計　　教學目標：　　1、認讀8個生字詞，會寫7個字，學習一個多音字。　　2、讀古詩，感知詩歌的韻律，初步瞭解時間的重要性。　　3、透過理解詩意，觀察圖畫，培養學生理解、想象的能力。　　4、背誦古詩。　　教學重、難點：　　1、認讀生字詞，學習一個多音字。　　2、理解詩意，並從中受到

二年級語文上《我們知道》教學設計　　一、匯入新課。　　1、還記得那首關於風的小詩嗎?一起來回憶回憶。背《風》。　　2、從秋天飄落的樹葉，二月裡開放的鮮花，江面上激起的浪花，竹林裡樹木的傾斜，都能讓我們找到風的蹤跡。　　3、今天，老師又給你們帶來了一首小詩，是我特別喜歡的，一起去看看。　　二、初讀課文

《字典大樓》優秀教學設計　　教學要求：　　知識與技能　　1.認讀本課生字，會寫本課生字。　　2.正確、流利、有感情地朗讀詩歌。　　3.養成的習慣。　　過程與方法　　1.透過自由拼讀、書寫掌握新字新詞。　　2.透過朗讀認識字典的好處。　　情感態度價值觀激發學生的興趣，培養愛的好習慣。　　教學重、難點：

《丁丁冬冬學識字三》教學設計範文　　教學要求：　　1、知識與技能：　　（1）學習部首：金、玉　　（2）認字11個，寫字5個。　　（3）積累相關詞語。　　2、過程與方法：　　運用形聲字表義規律和多種方法識字。　　3、情感態度價值觀：　　培養識字的熱情、興趣。　　重難點、關鍵：　　1、認字11個，寫字5

《江凡》的優秀教學設計　　第一課時　　一、教學目標：　　1、 認讀15個生字，會寫10個生字　　2、 正確、流利地朗讀課文　　二、教學重難點：　　1、 認讀本課生字15個，會寫10個生字　　2、 能正確讀文，瞭解大致內容　　三、教學準備： 字卡、錄音機、磁帶　　四、教學過程：　　（一）匯入：今天我們

《y w》教學設計　　【教學目的】　　1.學習聲母y,w和整體認讀音節yi,wu,yu會寫y,w.　　2.學習聲母y,w和單韻母相拼.　　【教具準備】　　教學圖片和拼音字母卡片.　　【教學過程】　　一、複習匯入.　　1.抽讀兩個聲母卡片.(平翹舌各一個)　　2.抽讀整體認讀音節:chi,ci,ri　

課文《春酒》的教學設計　　知識與能力：　　1.學習文章富有情趣的細節描寫，體會其作用。　　2.理解文章表現的思鄉這一主旨。　　過程與方法：　　以激發學生生活經驗，創設閱讀氛圍的方式，引導學生自主閱讀，領悟文章意蘊。　　情感、態度與價值觀：　　體會作者深深的思鄉情懷，激發學生愛家鄉，愛祖國的情感。　　

小學滴水穿石教學設計　　教材分析　　這是一篇說明事理的文章。其中“啟示”就是啟發、告知的意思。“滴水穿石”也作水滴石穿，即滴水日久可以把石頭穿透。它給予人們的啟示正是本文的闡述的觀點：“目標專一、持之以恆”。全文共5個自然段，可分為3部分，第一部分寫安徽太極洞內的奇觀以及本文的觀點。第二部分從正反兩

課文丑小鴨的教學設計範文　　這是一篇看圖學文。講的是一隻醜小鴨自從生下來就被人看不起，被迫離家出走，最後竟意外地發現自己不是醜小鴨，而是一隻美麗的白天鵝的故事。　　這篇看圖學文由四幅圖和一篇短文組成。短文共7段，是按照事情發展的順序敘述的。　　教學目標　　1.學會本課的生字和課文中出現的新詞。　　2

小學課文《一夜的工作》優秀教學設計　　教學目標　　1.學會4個生字,注意積累詞語。　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最後兩個自然段。　　3.理解課文內容,從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受總理的偉大人格。　　4.領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現人物高尚品質的方法。　　教學

《盛世經濟的繁榮》的教學設計範文　　一 素質教育目標　　(一)知識教學點　　唐朝農業經濟的繁榮——水稻種植栽培方法的進步，茶葉與蠶桑生產，曲轅犁和筒車的使用，水利事業的發展；手工業的發展——絲織業、陶瓷業、金屬鑄造業；唐都長安。　　(二)能力訓練點　　1．本課內容為唐朝經濟的繁榮，分為農業、手工業

課文《找春天》教學設計範文　　教學目標：　　1.會認9個生字，會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。　　3.激發學生熱愛春天的情感，調動學生主動去觀察、發現。　　教學重點：識記生字，積累詞語，感情朗讀　　

《大一統漢朝》教學設計範文　　篇一：大一統的漢朝 教學設計　　【課程標準】　　1、瞭解“文景之治”；　　2、知道漢武帝鞏固“大一統”的措施；　　3、評價漢武帝 。　　【內容與學情分析】　　本節課學習的是漢朝初期的統治措施，文景之治出現的原因與表現，漢武帝實現大一統的措施及其影響。為了教學的連貫性，西

課文《魚游到了紙上》優秀教學設計　　（一）教學目標　　1、隨文識字，讀準字音　　2、品讀有關詞句，感受聾啞青年的勤奮專注　　3、理解“先游到了我的心裡”的含義　　（二）教學重點　　體會聾啞青年勤奮專注的品質　　（三）教學環節　　一、匯入（3分鐘）　　聽說我們這個班的同學特別聰明，那麼，今天請大家盡情

《明天我們畢業》第二課時的教學設計　　教學要求：　　1、精讀課文，體會作者對母校生活的眷戀之情。　　2、抓住關鍵詞、重點句的朗讀、吟誦，領悟內涵，訓練語感，理解語言，體會情感。　　教學過程：　　一、複習：　　一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就湧起深深的眷戀之情。　　板書：

二年級《丁丁冬冬學識字》的教學設計　　一、匯入新課　　二、學習生字　　1.出示合作、自學要求：　　以四人合作為單位，討論這些字的部首都和什麼有關。　　2.交流學習所得　　小組派代表彙報，其他小組的同學進行補充。老師根據學生的彙報進行適當的點撥，深化學生的認識。　　（尊重學生的個性學習和個體收穫，充分

三年級《平行四邊形的面積計算》的教學設計　　教學內容：　　蘇教版第八冊第42頁“平行四邊形面積的計算”　　教學目標：　　1、發現平行四邊形面積的計算方法。　　2、能類推出平行四邊形面積的計算公式。　　3、能準確進行平行四邊形面積的計算。　　4、培養學生的動手操作、觀察、分析、類推能力。　　5、滲透轉

二年級《我不是最弱小的》的教學設計　　教學要求：　　一、有感情地朗讀課文，並能講述這個故事。　　二、學會生字，理解新詞意思，並能欣賞有關詞句。　　三、理解課文內容，感悟薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質，從中接受教育，養成良好道德行為。　　教學過程：　　課前交談：關於“最弱小的”，瞭解學生對這方面的