魚我所欲也課堂教學設計 　　下面應屆畢業生文學網小編為您整理了一篇魚我所欲也課堂教學設計，希望可以幫到您! 　　教學目標： 　　1、引導學生正確選擇，棄一己之私利，將正義、道義放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一個大寫的人。 　　2、積累文言文常用的實詞、虛詞，擴充文言詞彙量，逐步提高文言文

魚我所欲也文言字詞積累 　　魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚

《魚我所欲也》的賞析 　　導語：孟子的《魚我所欲也》是以他的性善論為依據，對人的生死觀進行深入討論的一篇代表作。強調“正義”比“生命”更重要，主張捨生取義。以下是由應屆畢業生網小編為您整理推薦的《魚我所欲也》的賞析，歡迎閱讀! 　　這篇文章選自《孟子·告子上》，它論述了孟子的一個重要主張：義重於生

《蘭亭集序》知識歸納 　　導語：王羲之的《蘭亭集序》是人教版的一篇山水遊記散文，是傳統名篇。文章用短短的篇幅，融敘事、寫景、抒情和議論於一體。以下是由應屆畢業生網小編為您整理推薦的'《蘭亭集序》知識歸納，歡迎閱讀! 　　一、通假字 　　1.趣舍萬殊(“趣”通“趨”，意為“往，取”) 　

蘭亭集序究竟的誰的作品？ 　　導語：《蘭亭集序》在中國書法史上的魁首地位是不可否定的。但其究竟是誰的作品確實有疑，以下是由應屆畢業生網小編為您整理推薦的《蘭亭集序》究竟是誰的作品，歡迎閱讀! 　　公元353年暮春之初的3月3日，東晉大書法家王羲之和當時的名士謝安、孫綽等42人，在會稽山陰(今浙江紹

《魚我所欲也》詩意賞析 　　導語：《魚我所欲也》透過魚和熊掌不可兼得，說明了捨生取義的道理，以下是由應屆畢業生文學網小編為您整理的《魚我所欲也》的詩意賞析，希望對您有所幫助! 　　魚我所欲也 　　原文： 　　魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦

《魚我所欲也》作品鑑賞 　　引導語：孟子先用人們生活中熟知的具體事物打了一個比方：魚是我想得到的，熊掌也是我想得到的，在兩者不能同時得到的情況下，我寧願捨棄魚而要熊掌;生命是我所珍愛的，義也是我所珍愛的，在兩者不能同時得到的情況下，我寧願捨棄生命而要義。 　　【文學賞析】 　　《魚我所欲也》選自

《魚我所欲也》段落分層　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的段落吧，段落，漢語詞語，拼音是，意思是指根據文章或事情的內容、階段劃分的相對獨立的部分。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的段落才是好的段落，以下是小編幫大家整理的《魚我所欲也》段落分層，希望對大家有所幫助。　　《魚我所欲也》段

《魚我所欲也》文章解讀 　　引導語：《魚我所欲也》文字告訴我們無論在什麼情況下，人都應該保有自己的“本心”。只要“本心”在，即使在生死關頭，人也能經受住考驗；而如果喪失了“本心”，人就會做出有損於人格的事來。    【簡析】 　　本文是孟子以他的性善論為依據，對人的生死觀進行深入討論的一篇代表作

賞析《魚我所欲也》 　　引導語：《魚我所欲也》出自《孟子·告子上》。是孟子以他的性善論為依據，對人的生死觀進行深入討論的一篇代表作。下面小編整理了該作品的主題，對其進行了賞析，歡迎大家閱讀! 　　《魚我所欲也》選自《孟子·告子上》，論述了孟子的一個重要主張：義重於生，當義和生不能兩全時應該捨生取義

魚我所欲也舉例論證與本心 　　(透過文章的內容來看)是心，是指前文中捨生取義的大無畏獻身精神。而 本心，是指後文中所提到的 富貴不能淫貧賤不能移 的志氣。前者中是堅持理想、維護正義的精神。孟子希望人們能夠明辨是非、體察情理，弄清什麼是人最需要、最應該追求的東西，不要因為貪得利益而喪失自己最美好的情操

《魚我所欲也》的教學方案 　　【教學目的】 　　1、積累文言字詞，品味語言情致。 　　2、理解作者思想，思考現代人生。 　　3、訓練語言思維，強化朗讀背誦。 　　【教學重難點】 　　1、對語句及中心的理解。 　　2、對論證方法的理解。 　　【教學設想】 　　《魚我所欲也》是一篇經典的

《魚我所欲也》賞析精選 　　引導語：《魚我所欲也》從文學的角度來看，散文氣勢充沛，感情強烈，生動活潑，充分體現了孟子大義凜然的個性，表現了孟子雄辯、善辯的才華。下面由yjbys小編精心為您整理了一篇《魚我所欲也》賞析精選，希望能夠幫得到您! 　　魚我所欲也 　　朝代：先秦 　　作者：孟子及其弟

《魚我所欲也》翻譯賞析 　　引導語：文章認為義比生命更珍貴就像熊掌比魚更珍貴一樣，這樣就很自然地引出了“捨生取義”的主張。這個主張是全篇的中心論點。以下是小編精心為您準備的一些《魚我所欲也》翻譯賞析，希望對您能有所幫助! 　　魚我所欲也 　　朝代：先秦 　　作者：孟子及其弟子 　　原文：

關於魚我所欲也讀後感　　導語：中國優秀的經典詩詞歌賦和小說文學等數不勝數，讀後都給人心靈啟發。以下是小編為大家整理的關於魚我所欲也讀後感，希望大家喜歡，更多內容請瀏覽(www.ruiwen.com/wenxue)。　　記得革命先烈李大釗說：“人生的目的，在於發展自己的生命，魚我所欲也讀後感。也有為發

《魚我所欲也》重難點詞精講 　　魚我所欲也的重難點詞解析是老師教書的重點內容，以下是小編為大家整理的《魚我所欲也》重難點詞精講，希望能幫到大家，更多內容請瀏覽(www.ruiwen.com/wenxue)。 　　1、魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。 　　鮮魚，是我

《魚我所欲也》教案設計感悟 　　《魚我所欲也》選自《孟子·告子上》。孟子主張人性善，他認為人生而具有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。只要不使這些“善心”喪失，就在道德方面具備“仁義理智”。以下是小編為大家推薦的《魚我所欲也》教案設計感悟，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.ruiwe

魚我所欲也讀後有感　　《魚我所欲也》是孟子以他的性善論為依據，對人的生死觀進行深入討論的一篇代表作。強調“正義”比“生命”更重要，主張捨生取義。以下是小編為大家推薦的魚我所欲也讀後有感，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.ruiwen.com/wenxue)。　　篇一：魚我所欲也讀後有感　　

《魚我所欲也》教學設計優質 　　孟子用這篇《魚我所欲也》來告誡我們，要明辨義和利，不要失去“本心”，而成為一個苟且偷生，見利忘義的小人!以下是小編為大家推薦的《魚我所欲也》教學設計，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.ruiwen.com/wenxue)。 　　教學目標 　　1、誦讀課文

魚我所欲也文言文閱讀答案 　　魚我所欲也論述了怎樣對待生與死、義與利的問題。以下是小編為大家推薦的魚我所欲也文言文閱讀答案，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.ruiwen.com/wenxue)。 　　一、基礎知識。 　　1、本文選自《 》，是孟子及其門人所作，儒家經典著作之一。他的政