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  • 《鄉愁》課文教學設計稿

    《鄉愁》課文教學設計稿  鄉愁是一種抽象的情緒,看不到,摸不著,但在余光中的鄉愁裡,他把鄉愁寄託在具體可感的事物上的,更能感染讀者。下面是《鄉愁》課文教學設計稿,和小編一起來看看吧。  一 教材分析  《鄉愁》是蘇教版初中語文教材九年級上冊第四單元的一篇誦讀欣賞課。它是一首文字淺顯但內涵豐富外延寬廣
  • 《鄉愁》課文經典教案

    《鄉愁》課文經典教案   《鄉愁》中的四個意象典型而貼切,雖然簡單卻自有搖曳的韻致,給人更多的想象空間。下面是《鄉愁》課文經典教案,和小編一起來看看吧。   教材分析:   《鄉愁》以獨創的意象,精巧的構思和近趨完美的形式抒發了濃郁的鄉關之思,懷親之情,盼望祖國早日統一的美好願望,具有強烈的現實
  • 蘇教版《鄉愁》教案

    蘇教版《鄉愁》教案  《鄉愁》是我國民族傳統的鄉愁詩在新的時代和特殊的地理條件下的變奏,具有以往的鄉愁詩所不可比擬的廣度和深度。下面是蘇教版《鄉愁》教案,和小編一起來看看吧。  教材分析:  《鄉愁》是蘇教版九年級上冊第四單元的一首詩歌《課程標準》中要求“欣賞文學作品,能設身處地地體驗和理解作品”,
  • 鄉愁課堂教學設計稿

    鄉愁課堂教學設計稿   《鄉愁》一詩,側重寫個人在大陸的經歷,那年少時的一枚郵票,那青年時的一張船票,甚至那未來的一方墳墓,都寄寓了詩人的也是萬千海外遊子的綿長鄉關之思。下面是鄉愁課堂教學設計稿,歡迎閱讀借鑑。   教學目標設計   知識與技能:學習詩歌的基本朗讀技巧,,能有感情地朗讀課文;學會
  • 《鄉愁》教案設計稿

    《鄉愁》教案設計稿   《鄉愁》集單純美與豐富美於一體,意境幽遠深邃,內容豐富含蓄,能誘發讀者多方面的聯想。以下是《鄉愁》教案設計稿,隨小編來看一下吧。   【教學設想】   1、新課標要求在閱讀教學中要尊重學生獨特的情感體驗,要體現以“學生髮展為本”的思想,突出學生的主體地位,培養學生的主動參
  • 《鄉愁》詩歌仿寫大全

    《鄉愁》詩歌仿寫大全  無論是身處學校還是步入社會,大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧,詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的詩歌才是好的詩歌,以下是小編為大家整理的《鄉愁》詩歌仿寫,僅供參考,歡迎大家閱讀。  《鄉愁》詩歌仿寫1  《鄉愁》  小時候  願望是一根彩色的棒棒糖
  • 《鄉愁》公開課教學設計稿(精選10篇)

    《鄉愁》公開課教學設計稿(精選10篇)  《鄉愁》以獨創的意象,精巧的構思和近趨完美的形式抒發了濃郁的鄉關之思,懷親之情,盼望祖國早日統一的美好願望,具有強烈的現實感和鮮明的時代感。下面是《鄉愁》公開課教學設計稿,和小編一起來看看吧。  《鄉愁》公開課教學設計稿 篇1  【教材簡析】  臺灣著名詩人
  • 鄉愁教學案

    鄉愁教學案   《鄉愁》有如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”,是海外遊子深情而美的戀歌。下面是鄉愁教學案,一起來看看吧。   學習目標   以誦讀為基礎,介紹幾種賞析,重在學生自己的感悟和理解。   重難點:對詩歌的理解   教學方法   誦讀法   教學過程   一、 匯入新課:播放
  • 《鄉愁》課文賞析

    《鄉愁》課文賞析  賞析,是一個漢語詞彙,意思是欣賞並分析(詩文等),透過鑑賞與分析得出理性的認識,既受到藝術作品的形象、內容的制約,又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。下面是小編幫大家整理的《鄉愁》課文賞析,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。  《鄉愁
  • 《鄉愁》教案蘇教版

    《鄉愁》教案蘇教版  《鄉愁》彷彿凝聚了作者一生的鄉愁。誦讀時語氣要低沉,壓抑,語速要緩慢,音調要延長。黃土的內外是天人永隔,墳墓雖矮卻無家書達意,此時的鄉愁更悲哀,更濃稠。下面是蘇教版《鄉愁》教案,一起來看看吧。  一 教材分析  《鄉愁》是蘇教版初中語文教材九年級上冊第四單元的一篇誦讀欣賞課。它
  • 《鄉愁》的意象分析

    《鄉愁》的意象分析   余光中以《鄉愁》為代表的系列鄉愁詩作,奠定了他在人們心目中崇高的鄉愁詩人地位和形象。同時,他汲取中國傳統詩歌的豐富營養來滋潤、培植鄉愁情感,塑造了深刻獨特的鄉愁意象。下面是《鄉愁》的意象分析,希望能對你有所幫助。   一、意象的具體性   《鄉愁》的意象十分簡單——郵票、
  • 《鄉愁》優質教學設計稿

    《鄉愁》優質教學設計稿  《鄉愁》感情是層層深入的,先是母子別,夫妻別,再是生死別,故國別,詩人由個人情感,上升到民族情感。下面是《鄉愁》優質教學設計稿,一起來看一下吧。  教學設想  1、新課標要求在閱讀教學中要尊重學生獨特的情感體驗,要體現以“學生髮展為本”的思想,突出學生的主體地位,培養學生的
  • 鄉愁解題

    鄉愁解題   《鄉愁》是一首抒情名詩,詩人從廣遠的時空中提煉出四個具體的物象,把綿綿的鄉愁、無限的愁思注於筆端。下面是鄉愁解題,一起來看一下吧。   鄉愁解題   鄉愁,是中國詩歌歷久常新的主題。閱讀此詩,首先呈現給讀者的是四幅鮮明而又具體的生活畫面。同時,讀者可以感受到作者濃郁而又強烈的感情,
  • 《鄉愁》寫作手法

    《鄉愁》寫作手法   《鄉愁》有如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”,是海外遊子深情而美的戀歌。下面是小編整理的《鄉愁》寫作手法,一起來看一下吧。   1、全詩共四節,一方面,詩人以時間的變化組詩:小時候──長大後──後來──現在四個人生階段;另一方面,詩人以空間上的阻隔作為四個階段共同的特徵:小時
  • 《鄉愁》寫作思路

    《鄉愁》寫作思路   《鄉愁》結構上寓變化於統一,節與節、句與句均衡對稱,但整齊中又有參差,長句與短句互相變化錯落,體現了自由詩的特點。下面是小編整理的《鄉愁》寫作思路,一起來看一下吧。   詩人以時間的推移和空間的轉換組織內容,抒發深深思鄉之情。   以時間的變化組詩:小時候一長大後一後來一現
  • 《鄉愁》的鑑賞

    《鄉愁》的鑑賞   《鄉愁》按照時間順序將鄉愁依次比喻為郵票、船票、墳墓和海峽,結構嚴謹,很好的表達了本詩的中心。下面是《鄉愁》的鑑賞,和小編一起來看看吧。   面對一條海峽造成的鄉愁,其實兩岸的人都在默默等待,都希望有人能幫他們道出心中的哀愁:無數家庭就像左右手一樣被分開,但似乎永遠無望重新握在
  • 《鄉愁》優質課教學設計

    《鄉愁》優質課教學設計   《鄉愁》,篇幅雖短,所折射的情感卻連綿不絕,一點一滴的思緒與相思凝結成不朽篇章。下面是《鄉愁》優質課教學設計,和小編一起來看看吧。   設計思路:   課前引導學生藉助課外閱讀材料瞭解作者及作品,幫助學生理解詩歌主題。教學時,讓學生根據已經掌握的知識,由淺入深,重閱讀
  • 余光中與鄉愁

    余光中與鄉愁  《鄉愁》在藝術上呈現出結構上的整飭美和韻律上的音樂美。在均勻、整齊的句式中追求一種活潑、生機勃勃的表現形式。下面是余光中與鄉愁,和小編一起來看一下吧。  當我再次出現在樓臺上的時候,一輪明月就在海的山上,山的頂上,漂浮在雲朵間,普照著天涯海角,張著一張兒女鄉愁的臉,像個兒女回望家鄉方
  • 《鄉愁》教學過程

    《鄉愁》教學過程   《鄉愁》以獨創的意象,精巧的構思和近趨完美的形式抒發了濃郁的鄉關之思,懷親之情,盼望祖國早日統一的美好願望。下面是《鄉愁》教學過程,和小編一起來看一下吧。   (課前3分鐘播放歌曲《想家的時候》,創設氛圍   一、匯入新課   故鄉,是每個離家的人都魂牽夢繞的地方,它是起
  • 《鄉愁》課文導學案

    《鄉愁》課文導學案   《鄉愁》充溢著生活性的意象,串樸素無華的傾訴,平淡中透露出深沉情感的喻體,綴成了一連串悽美絕倫的鄉愁。下面是《鄉愁》課文導學案,和小編來看一下吧。   一、匯入新課   剛才我們聽到的是臺灣著名詩人余光中的《鄉愁四韻》,據說當年羅大佑在臺灣的現場演唱上,這首歌曾使在場觀眾

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