宋人或得文言文閱讀題答案及譯文宋人或得文言文閱讀題答案及譯文 宋人或得寶,獻諸子罕,子罕不受。獻玉者日:以示玉人,玉人以為寶也,故敢獻之。子罕日:我以不貪為寶,爾以玉為寶.若以與我,皆喪寶也,不若人有其寶。 8.加點詞意思相同的一項是( B )(2 分) A.宋人或得寶 或遇其叱咄 B.獻諸子罕 投諸渤海之尾 C.故敢獻
不責僮婢的文言文閱讀訓練題及答案 (附譯文)不責僮婢的文言文閱讀訓練題及答案 (附譯文) 不責僮婢 【原文】 唐臨性寬仁,多恕。嘗欲弔喪,令家僮歸取白衫,僮乃誤持餘衣,懼未敢進。臨察之,謂曰:“今日氣逆,不宜哀泣,向取白衫且止。”又令煮藥,不精,潛覺其故,乃謂曰:“今日陰晦,不宜服藥,可棄之。”終不揚其過也。 陽城嘗絕糧,遣奴求米。奴
《范文正公文集》文言文練習題答案及譯文《范文正公文集》文言文練習題答案及譯文 《范文正公文集》序 蘇軾 慶曆三年,軾始總角入鄉校,士有自京師來者,以魯人石守道所作《慶曆聖德詩》示鄉先生。軾從旁竊觀,則能誦習其辭,問先生以所頌十一人者何人也,先生曰:“童子何用知之?”軾曰:“此天人也耶,則不敢知;若亦人耳,何為其不可!”先生奇軾言,盡
《李若拙》文言文閱讀題(含答案和譯文)《李若拙》文言文閱讀題(含答案和譯文) 李若拙,字藏用,京兆萬年人。父光贊,貝、冀觀察判官。若拙初以蔭補太廟齋郎,復舉拔萃,授大名府戶曹參軍。時符彥卿在鎮,光贊居幕下,若拙得以就養。俄又舉進士,王祐典貢舉,擢上第,授密州防禦推官。登賢良方正直言極諫科,太祖嘉其敏贍,改著作佐郎。 故事,制策中選者
于慎行文言文閱讀答案和譯文于慎行文言文閱讀答案和譯文 于慎行,字無螈,東阿人。年十七,舉於鄉。御史欲即鹿嗚宴①冠之,以未奉父命辭。隆慶二年成進士。授編修。萬曆初,《穆宗實錄》成,進修撰,充日講官。故事,率以翰林大僚真日進,無及史官者。慎行與張位及王家屏、沈一貫、陳於陛鹹以史官得之,並數也。嘗講罷,帝出御府圖畫,令講官分題。
文言文徐渭明史及譯文文言文徐渭明史及譯文 徐渭,字文長,山陰人。十餘歲仿揚雄《解嘲》作《釋毀》,長師同裡季本。為諸生,有盛名。總督胡宗憲招致幕府,與歙餘寅、鄞沈明臣同憲書記。宗憲得白鹿,將獻諸朝,令渭草表,並他客草寄所善學士,擇其尤上之。學士以渭表進,世宗大悅,益寵異宗憲,宗憲以是益重渭。宗憲嘗宴將吏於爛柯山,酒酣樂
《徐堅,西臺舍人齊聃子也》文言文閱讀及參考答案和譯文《徐堅,西臺舍人齊聃子也》文言文閱讀及參考答案和譯文 徐堅,西臺舍人齊聃子也。少好學,遍覽經史,性寬厚長者。聖歷中,車駕在三陽宮,御史大夫楊再思、太子左庶子王方慶為東都留守,引堅為判官,表奏專以委之。方慶善《三禮》之學,每有疑滯,常就堅質問,堅必能徵舊說,訓釋詳明,方慶深善之。又賞其文章典實,常稱
王冕傳文言文閱讀答案和譯文王冕傳文言文閱讀答案和譯文 原文: 王冕者,諸暨人。七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學舍,聽諸生誦書;聽已,輒默記。暮歸,忘其牛。或牽牛來責蹊田者,父怒,撻之,已而復如初。母曰:“兒痴如此,曷不聽其所為!”冕因去依僧寺以居。夜潛出,坐佛膝上,執策映長明燈讀之,琅琅達旦。佛像多土偶,獰惡可怖;冕小兒,
文言文閱讀附帶譯文文言文閱讀附帶譯文 夫天地者,萬物之逆旅①。光陰者,百代之過客。而浮生②若夢,為歡幾何?古人秉燭夜遊③,良有以也!況陽春召我以煙景,大塊④假我以文章。會桃李之芳園,序天倫⑤之樂事。群季⑥俊秀皆為惠連⑦吾人詠歌獨慚康樂⑧。幽賞未已,高談轉清。開瓊筵⑨以坐花,飛羽觴⑩而醉月。不有佳作,何伸雅懷?如詩不
《南史·王猛傳》文言文閱讀訓練及答案附譯文《南史·王猛傳》文言文閱讀訓練及答案附譯文 王猛,琅邪臨沂人。五歲而父清遇害。陳文帝軍度浙江,訪之,將加夷滅。母韋氏攜之遁於會稽,遂免。及長,勤學不倦,博涉經史,兼習孫、吳兵法。以父遇酷,終陳文帝之世不聽音樂,蔬食布衣,以喪禮自處。宣帝立,乃始求位。 太建初年,釋褐鄱陽王府中兵參軍,再遷永陽王府
《史記·淮陰侯列傳》文言文閱讀含答案及譯文《史記·淮陰侯列傳》文言文閱讀含答案及譯文 淮陰侯韓信始為布衣時,貧,釣於城下,諸母漂。有一母見信飢,飯信,竟漂數十日。信謂漂母曰:“吾必有以重報母。”母怒曰:“大丈夫不能自食,吾哀王孫而進食,豈望報乎!” 淮陰屠中少年有侮信者,曰:“若雖長大,好帶刀劍,中情怯耳。” 眾辱之曰:“信能死,刺我;
童心說文言文閱讀及答案附譯文童心說文言文閱讀及答案附譯文 文言文,完成16—20題。(19分) 童 心 說 (明)李贄 童子者,人之初也;童心者,心之初也。夫心之初,曷可失也!然童心胡然而遽失也?蓋方其始也,有聞見從耳目而入,其長也,有道理從聞見而入,而皆以為主於其內而童心失。其久也,道理聞見日以益多,則所知所覺日以益
文言文出師表練習題文言文出師表練習題 [甲] 宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同;若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以諮之,然後施行,必能裨補闕漏,有所廣益
語文文言文練習題語文文言文練習題 閱讀文言文,完成小題。(15分) 子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(《學而》) 子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”(《為政》) 子曰:“學
文言文的練習題和答案文言文的練習題和答案 閱讀下面的文言文,完成10~13題。 李大性,字伯和,端州四會人。少力學,尤習本朝典故。以父任入官,進《藝祖廟謨》百篇。又言:“元豐制,六察許言事,章惇為相始禁之,乞復舊制,以廣言路。”從臣力薦之,遷一秩,為湖北提刑司幹官。未幾,入為主管吏部架閣文字。丁母艱,服闋,進《典故
論語文言文練習題論語文言文練習題 子曰:學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎? 曾子曰:吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎? 子曰:溫故而知新,可以為師矣。 子曰:學而不思則罔,思而不學則殆。 子曰:由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。
文言文《鄒忌諷齊王納諫》練習題 文言文《鄒忌諷齊王納諫》練習題 鄒忌諷齊王納諫 (一)閱讀選文,完成8~11題。(17分) 鄒忌修八尺有餘,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公 何能及 君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公 何
語文文言文公輸練習題語文文言文公輸練習題 公輸盤為楚造雲梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起於齊,行十日十夜而至於郢,見公輸盤。公輸盤曰:“夫子何命焉為?”子墨子曰:“北方有侮臣,願藉子殺之。”公輸盤不悅。子墨子曰:“請獻十金。”公輸盤曰:“吾義固不殺人。”子墨子起,再拜曰:“請說之。吾從北方,聞子為梯,將以攻宋。宋
文言文《誡子書》練習題文言文《誡子書》練習題 【練基礎】 1.解釋下列句中加點的詞。 (1)夫君子之行 ( ) (2)儉以養德 ( ) (3)非寧靜無以致遠 ( ) (4)淫慢則不能勵精 ( ) (5)險躁則不能治性 ( ) (6)多不接世 ( ) 答案:(1)品德高尚的人 (2)用、憑藉、依靠 (3)
語文文言文乘隙練習題語文文言文乘隙練習題 濠州定遠縣一弓手,善用矛,遠近皆服其能。有一偷亦善擊刺,常蔑視官軍,唯與此弓手不相下。曰:見必與之決生死。一日弓手者因事步至村,適值偷在市飲酒,勢不可避,遂曳矛而鬥。觀者如堵牆。久之,各未能進,弓手者忽謂偷曰:尉至矣,我與汝皆健者,汝敢與我尉馬前決生死乎?偷曰:諾。弓手應聲刺