六年級數學上冊《百分數、分數和小數的互化》評課稿
聽了吳老師的《百分數、分數和小數的互化》一課，值得我學習與借鑑的地方很多，具體如下：
1、本節課由舊知引入新知，“把小數化成分數，把分數化成小數，關鍵是要說說你是怎樣進行轉化的”，目的是讓學生回憶起以前學過的轉化方法，並且再次明確小數的意義，因為它和百分數的轉化有密切關係。在準備工作做充分之後，利用導學提綱1把小數化成百分數，讓學生在小組中交流自己的想法，因為他們已經有了足夠的舊知鋪墊，一切水到渠成。
2、整節課學生在導學提綱的引領下，採用了小組合作學習法，學生在小組裡做到了互動學習、互動思考、互動總結。在整個學習過程中，每個學生在小組裡大膽地開放了自己的思維，互相取長補短，拓寬了思路，學得紮實靈活。吳老師真正起到了引導者的作用，每個環節適時的利用課件進行總結，引導學生找出需要注意的地方，並及時的進行檢測反饋，使得整堂課環環相扣，充分發揮學生的主體作用，使學生主動獲取知識，感受到了積累知識的重要性及探究新知識的快樂。這些都是值得我學習的地方。