體育教師專業發展計劃
教與學，是學校教育工作亙古不變的重心，教書育人，是教師工作最基本的目標，其次教師也要注重個人的發展。下面是小編為你整理了體育教師專業發展計劃，希望能幫助到您。
體育教師專業發展計劃（1）
一、現狀分析
本科畢業以後，從事小學體育工作4年時間。
優勢：我熱愛教育事業，工作認真、踏實、負責。愛崗敬業，遵守中小學教師行為規範。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學生，熱愛教育事業。樂於瞭解學生們的身心特點和已有的知識、經驗。經過不斷的學習，不僅在理論知識方面有了很大的收穫和提高，而且理論聯絡實際的能力也增強了不少。
不足：個人教學風格不明顯，新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識有所欠缺。專業理論知識的學習還需不斷積累，與實踐相結合的教學能力也有待加強。從事教育教學科研能力有待提高。
二、指導思想
要認真貫徹國家的教育方針政策，並聯系本校和本地區的實際情況，結合學生的生理特點和區域特點進行教學，為把學生培養成身心全面健康發展的社會主義棟樑之才而努力。為了積極投身新課程改革活動，並透過參與活動，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業知識，提高自己的教育教學能力，本人特制定個人發展規劃。
三、發展目標
成為一名真正的學習型教師、合格的青年教師，各項工作更上一層樓，在體育教學和訓練方面有所突破。
1、繼續自己的專業學習，努力提高自己的專業水平，使自己成為學生喜愛的教師。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕鬆的體育課堂環境。
2、努力學習新課程理論，認真上好體育課，把新課程理論運用到實際教學中。尋求自身教學特點，發揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
3、認真準備一節公開課，先在本教研組展示，然後爭取在全校展示。
4、抓好體育隊訓練工作，並堅持開展訓練，把學校體育的特色活動進一步拓寬思路，提高訓練效率。
5、學校體育隊能夠代表我校參加比賽。
6、更新自己的專業知識和技能，在學校的教育工作或重大活動中有所用途。
四、規劃實施保障措施：
1、認真備好每一節課、上好每一節課、反思好每一節課。保持良好的工作狀態，樂觀、積極地面對工作中出現的困難。
2、運用低年級教學語言，教學規範、做到語言精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷提高，活動能力加強。
3、積極參加教研組活動，虛心聽取其他老師的課堂教學，取人之長，補己之短，提高自己的教學水平。積極參與各類教科研活動。參加觀課、評課活動後，注重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己的教學思路。
4、更新個人專業知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一階段的教學目標，並與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。
5、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，並常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。經常請教優秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便於自己控制的教學，使課堂教學有成效。
6、堅持閱讀有關體育教學和課程改革的書籍，從而提高自身的文化知識，拓寬自身的教學思路。閱讀有助於白身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論等方面的著作。總而言之，我要努力把自己鍛鍊成學生喜愛、家長放心、同事認可、領導滿意的優秀體育教師。繼續繼承優良體育教育教學品質，衣著符合教師規範，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。並在教育實踐中不斷積累經驗，逐漸形成獨特的個人教學風格，向業務水平高的青年教師看齊。
體育教師專業發展計劃（2）
從20xx年8月至今，踏上教師崗位有整2年的我較順遂的完成了社會腳色的轉換，從一名師範生到一名及格的小學體育教師。其中，有幸介入了多次市級、縣級及黌舍組織的教研、不美觀課、評課等勾當，並在黌舍和體育組等層面開了3堂展示課，獲得了良多教師的指導和輔佐，從而使我的課堂教學有了跨越式的成長，理論連繫現實的能力增強了，脫手能力增強了、課堂掌控性增強了、課堂有用性的意識前進了、科研意識也有所增強。現在，將繼續擔任低中段的教學工作，要將自己的腳色定位從新教師向經驗型青年教師轉換。
優勢剖析：
（一）教學工作
1、兩年的低年級從教經驗，使自己理論聯絡現實的能力增強了不少，脫手能力也有很年夜的前進。能因材施教，以學生為主體，培育學生對體育課的快樂喜愛並積極介入。
2．積極介入各類教育教學學術勾當，坦蕩視野。長於思慮，注重反思，能在教學過程中以理論連繫實踐，從而前進課堂教學下場，完美和晉升自身教學能力。
3．積極自學能力。餘暇時會閱讀黌舍購置和舉薦的教育名著、案例和反思等等；以培育的學生的立異能力為前提，能在課中考試考試運用新型教育體例和手段，豐碩課堂教學形式。
（二）其他方面
1、職業心態安然安祥，嚴於律己，長於和他人合作，能正確的措置與率領、同事和學生的.關係。
2、日常平常能閱讀一些體育教學方面書報雜誌和網站資料。
3、愛崗敬業，遵守中小學教師行為規範。樂於體味學生們的身心特點和已有的常識、經驗。
不足分解：
1、有待前進的因地制宜能力。對小學各階段學生的身心特點體味度還不夠，若何能正確並實時措置課堂突發事務，並將事務帶來的影響和後果水平降低到最小，對課堂的整體性把握有待前進。
2、小我教學氣概不較著，需培育全新的教學理念，以擁有較強的、自力的教學能力。在繼續優良傳統的基本下，在學科教學中還需丟棄模擬和惰性，發揚自身利益，尋找體育教學中的立異。
3、對於教科研方面缺乏切磋、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業理論常識的進修還需不竭堆集，與實踐相連繫的教學能力也有待增強。
三、小我專業成長三年的總方針
向經驗型青年教師轉型
1、繼續繼續優良體育教育教學品質，衣著合適教師規範，以通俗話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。並在教育實踐中不竭堆集經驗，樹立怪異的小我教學氣概，向營業水平高的“經驗型”青年教師轉型。
2、繼續體育專業理論連繫專業手藝的進修。熟知《教育學》《黌舍體育學》等有關著作，更新小我專業常識、熟悉教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學方針，並與單元打算相配套；在主幹教師、優異教師的展示實踐課中，開發教育資本，從而追求自身教育教學體例、手段、教學設計上有所打破。
3、堅持每週1—2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增添案例、課例的閱讀參考，追求在理論研究上有建樹，不竭前進自身理論研究的能力，並連繫實踐有成效。
體育教師專業發展計劃（3）
一、現狀分析
在新一輪的體育課程教學改革中，作為體育教師要轉變的應該是課程教學的思想理念、教學方法和行為。不管課程理念如何更新，不管課程教學的目標、功能和價值如何拓展，不管體育教學內容和方法如何改革，向學生傳授體育與健康的知識、技能和方法，指導學生從事科學的體育鍛煉，促進學生身心全面發展，仍然是體育課程的根本任務。
二、指導思想
為了積極投身新課程改革活動，並透過參與活動，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業知識，提高自己的教育教學能力和運動隊的管理水平。為社會培養一批又一批的高素質的合格和優秀人才，本人特制定個人發展規劃。
三、發展總目標
做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規範、具有一定的開拓創新精神、被學生和社會稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業技能的教師。
（一）成為一名真正的學習型教師，成為合格的體育教師
1、努力學習新課程理論，認真上好體育課，把新課程理論運用到實際教學中。
2、認真準備一節公開課，先在本教研組出示，然後爭取在全校、縣、市出示。
3、在縣運會、市運會、省運動會各項體育比賽中取得好成績。
4、晉升為高階教師。
（二）各項工作更上一層樓，在體育訓練特別是田徑方面有所突破，爭取培養出全市拔尖的田徑選手，做一名體育骨幹教師。
1、抓好體育隊訓練工作，並堅持開展田徑訓練，把田徑隊作為學校體育的特色活動進一步拓寬思路，提高訓練效率，協調。
2、積極參加教研組活動，虛心聽取其他老師的課堂教學，取人之長，補己之短，提高自己的教學水平。堅持每月聽課4節，並認真反思，取長補短。
3、積極投身教育科研的改革與實踐，上課的教學質量達到校級優秀的水平。
4、認真學習，創造機會，爭取能夠參加鎮、區級的優質課比賽，並取得好成績。
5、苦練個人基本功，學習田徑裁判法和籃球裁判法，並寫出心得體會。
四、規劃實施保障措施：
1、仔細的反思本規劃，對於不足的及時進行補充和修訂，對於不合當時情況的及時進行修訂，針對現實情況進行完善，做到有計劃，同時有變化。
2、保持良好的工作狀態，樂觀、積極地面對工作中出現的困難。
3、對於出現的問題及時的進行糾正，在目標上與原來的一致。從而不偏失方向。