湯姆索亞歷險記說課稿　　一、教材解讀　　1.課文簡說。　　本課由《湯姆·索亞歷險記》這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”這個精彩片斷組成。梗概圍繞“歷險”，寫了湯姆的五次歷險：一是和哈克半夜到墓地檢驗膽量;二是和哈克、喬奇到傑克遜島當“海盜”;三是和哈克到鬼屋尋寶;四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路——真正

《桂林山水》的說課稿　　一、說教材　　1.教材簡析　　《桂林山水》是省編義務教育五年制小學語文第九冊第四單元中的第2課。課文描繪了桂林山水的旖旎風光，讚美了祖國的錦繡河山.表達了作者熱愛祖國的思想感情。課文按先總說、後分述、再綜合的順序分為4個自然段。第1自然段寫作者盪舟灕江觀賞桂林山水的原因。第2

五年級語文《豐碑》說課稿　　一、說教材　　《豐碑》一課是人教版小學語文教材每十冊第七組的一篇精讀課文，這篇課文敘述了在風雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長因衣服過於單薄而被嚴寒凍死的感人事蹟，表現了這位軍需處長毫不利已、專門利人的高貴品質。　　《豐碑》的主人公是軍需處長，可全文直接描寫軍需處長的地

小學語文《翠鳥》說課稿　　一、說教材　　《翠鳥》一課是人教版小學語文教材第六冊第四單元的一篇精讀課文，是一篇從發展語言入手的好課例。　　（一）針對課文特點，在第一課時教學字、詞和進行初步的閱讀之後，我把本篇課文第二課時的教學目標確定為：　　1．知識目標：理解課文內容。　　2．語感目標：正確、流利、有

《大瀑布的葬禮》的說課稿　　這篇課文主要講述了塞特凱達斯大瀑布發生變化前後的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因，說明保護環境、保護生態平衡已是人類生存所面臨的大事。　　依據語文課程標準、教材重難點、學生的特點，我制定了以下教學目標及重難點。　　1、認識本課5個生字。　　2、有感情地

爬天都峰說課稿　　【教材簡析】　　文章是按事情發展的順序寫的。課文開頭簡單地交代了“我”和爸爸去黃山爬天都峰這件事；接著圍繞著爬天都峰，按事情發展順序講了三層意思：第一層是作者站在天都峰腳下看到的情景。講了兩點：一是山峰的“高”，二是山峰的“陡”。第二層講爬天都峰前的情況。先講“我”擔心能否爬上，接

爬山虎的腳的說課稿　　【說教材】　　《爬山虎的腳》是六年制小學語文第七冊裡的一篇觀察描寫某種植物的精讀課文。作者是中國現代著名作家、教育家葉聖陶。葉爺爺在本篇課文中用細緻簡潔的文筆分別介紹了爬山虎葉子和腳的形狀特點以及它是怎樣用“腳”爬牆的，來啟發學生在平時的學習生活中要注意留心細緻地觀察身邊的事物

《蝙蝠和雷達》說課稿　　《蝙蝠和雷達》是小學語文第七冊第五組的一篇講讀課文。這篇科普文章介紹了仿生學的應用——蝙蝠夜間是憑什麼探路飛行的，飛機靠雷達夜間飛行是從蝙蝠身上得到的啟示。　　根據大綱的要求本組課文的教學應注意：要在理解詞句，練習給課文分段的基礎上學習歸納段落大意，以使學生更好地掌握課文內容

小學語文《鳥的天堂》說課稿　　【指導思想】　　遵循學生的認知規律，以學生的發展為中心，充分地發揮學生的學習積極性、主動性，使學生處於輕鬆，愉快，積極思維的學習氣氛中，自覺地獲取知識，掌握學法。落實以讀為本，讀中悟情的教學思想，使學生在自身的語言活動中提高閱讀能力。　　【教材簡析】　　《鳥的天堂》是我

《地震中的父與子》的說課稿尊敬的評委，親愛的老師們：　　上午好！　　從八月的貴州之行，到十一月的武漢參賽，在這幾個月的時間裡，我思索，我探尋，我不斷走進文字，貼近學生。這個過程是艱難的，也是快樂的。它促使我在專業上更快的成長，它將成為我人生中一段珍貴的回憶。感謝全國小語會為我們語文老師搭設這樣一個夢

《翠鳥》第二課時說課稿　　一、說教材　　《翠鳥》一課是人教版小學語文教材第六冊第四單元的一篇精讀課文，是一篇從發展語言入手的好課例。　　（一）針對課文特點，在第一課時教學字、詞和進行初步的閱讀之後，我把本篇課文第二課時的教學目標確定為：　　1．知識目標：理解課文內容。　　2．語感目標：正確、流利、有

《我多想去看看》第二課時說課稿　　一、教材簡析：　　《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，用第一人稱，透過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看門廣場的升旗儀式。課文中的“我”是一個山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的視線，卻隔不斷“我”對山外世界的嚮往，對首都北京的嚮往。詩歌感情真摯、

二年級語文《坐井觀天》說課稿　　一、說教材　　《坐井觀天》是九年義務教育六年制小學語文第三冊第四單元第十二課。這是一篇寓言故事，講的是青蛙和小鳥爭論天的大小，告訴我們像青蛙這樣目光狹小，所見有限，還自以為是，是不對的，《坐井觀天》位於本單元四篇課文中的第三篇，上承《撈月亮》、《狐狸和烏鴉》下跟《小馬

《一粒種子》說課稿　　《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由於這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因此也被編入了省編教材。　　《一粒種子》全文共九個自然段分為四個部分：　　第一層(第一節)寫‘

《從百草園到三味書屋》說課稿　　【課題】　　從百草園到三味書屋　　【創意說明】　　本設計用兩個形式精粹、含蘊豐富的問題，帶動對全文的閱讀品析，以期達到刪繁就簡的藝術效果。　　【教學步驟】　　1、匯入新課：　　本單元課文主題是成長，我們將陸續學習古今中外六位名家反映成長的文章。今天走進我們課堂的是中國

《九色鹿》優秀說課稿　　《九色鹿》是一個民間故事。講的是九色鹿救了一個落水人，落水人發誓永不說出九色鹿的住處。但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最後受到了嚴懲。　　課文情節生動，語言淺顯，學生比較喜歡。基於教材特點和學生實際，我設計瞭如下的教學程式：　　（一）整體感知，想象畫面→（二）交流

《絲綢之路》的說課稿設計　　一、說教材　　1、教材分析　　各位評委大家好!今天我說課的內容是北師大版小學語文四年級第十單元《路》中的《絲綢之路》一課。本單元以“路”為主題組合單元，從道路、商路、求學路、人生路等幾個角度選編課文，並透過“語文天地”中的“暢所欲言”把對路的認識擴充套件到更廣闊的領域。　

《詹天佑》的優秀說課稿範文　　一、教材說明　　本課是“義教”第十冊教材第六組的最後一篇講讀課文，是小學階段的最後一組課文。學習時要注意綜合運用小學階段掌握的語文基本功，使學生的聽說讀寫能力在運用中得到複習鞏固，為進入中學打下堅實的基礎。課文以人物姓名為題，選取了詹天佑一生中最典型的事蹟——主持修築京

關於《秋天的懷念》說課稿　　今天語文網小編為大家收集到了秋天的懷念說課設計這一優秀教學資源，這篇可以迅速讓教師在吃透教材、簡析教材內容和教學重點難點的基礎上，做到分塊寫清，分步闡述教學內容，以進一步提高教學效果。相信對大家的授課有一定的幫助!一起來看看。　　一、說教材　　《秋天的懷念》，這篇課文選自

《紅領巾真好》說課稿　　《“紅領巾”真好》說課設計重點從教材分析、教學理念、教學目標、重點難點、教學流程這幾個方面進行說課。　　一、 說教材　　《“紅領巾”真好》這首小詩猶如一幅清新動人的畫卷，置身其間，彷彿看到晨曦下小鳥正唱著快樂的歌，梳理著漂亮的羽毛，無憂無慮地嬉戲著。可愛的小鳥能為林中樹木看病