《排球正面墊球》評課稿
一、教學內容
本課的教學內容是排球正面墊球。透過這堂課的練習讓學生在學習技術的同時身體素質也得到了提高，促進了學生身體技能的發展。提高學生靈敏、速度、力量和協調素質的能力，培養學生互幫互助團結協作的思想品質。
二、教學理念
鄭老師在這堂課中堅持以健康第一為指導思想，從準備部分的熱身活動，竹竿舞、球操練習，最有特點的是球操練習，有效的熱身活動為在接下來的激烈運動活動中減少運動創傷，儘可能的避免學生體育課中的運動傷害。
在 主教材的處理上，鄭老師先是教會學生雙手正面墊球的方法和技術要領，然後用徒手模仿訓練、分解練習、分組練習、墊球比賽這四種練習方法來讓學生鞏固學到的 動作。學生通訓練領會準備姿勢、墊球等技術要領。同時也體現了體育練習中循序漸進的思想，特別是在基本部分的後半部分進行了墊球入筐的.遊戲，更加提高了學 生的學習興趣。
結束部分鄭老師跟學生一起做瑜珈放鬆操，使學生的身心得到有效的恢復，並對整堂課進行了小結表揚了優秀學生指出不足之處，使學生對自己在這堂課的表現有個大致的瞭解。
三、教學方法
教師在本堂課中採用了講解示範、分組練習、遊戲競賽等方法讓學生在活動中體驗成功的喜悅。注重學生之間的和諧相處和團隊精神。
四、個人建議
在45分 鐘有限的時間內，要想達到良好的教學效果，應精講多練，練習方法可適當減少，把時間都用在學生的練習上，從而鞏固學生的練習成果。基礎教學的練習應該說已 經成為當今中學體育教學的主流教學模式，過於浮誇的練習手段應該慢慢地淡出我們體育課堂的視線，取而代之的是快樂體育、自由體育之類以學生為主的教學模 式。
五、總結
鄭老師這節排球正面雙手墊球課從整體上來說是非常成功的。很好地完成了教學任務，實現了教學目標，達到了預期的效果。在整個教學過程中，鄭老師將墊球的幾大要點灌輸到學生身上，強調墊球的最要注重的是“穩”，採用多種教學手段使學生在課結束時還意猶未盡，對教師依依不捨。