學會學習才能成長青年教師培訓的講話稿
大家下午好，感謝大家放學以後還來參加今天的學習培訓。說是培訓還不如說在一起交流交流一下心得，參加今天培訓的都是年輕教師，和大家坐在一起感覺也年輕了幾歲，心裡有說不出的高興。本來今天是要給大家培訓教育技術的，但是經過這麼長時間聽大家的教研課，心裡有很多話想和大家一起聊聊。
作為青年教師，我們年輕、思維新、觀點先進、精力旺盛，與時俱進,這是我們自身特點，更是我們驕傲的資本。我們平時工作滿腔熱情,勁頭十足，但是有時教學成績，工作成效還是平平。因此很多年輕老師感覺自己付出的努力跟結果不成比例。但是我們畢竟還很年輕，自身能力水平有限,並且缺乏經驗,對實際情況瞭解不夠；我們很多老師登上講臺才一兩年，可以說身上的學生位還沒消失就做了教師。工作上的暫時失誤、落後，都是正常的；如果我們一參加工作各項工作都做得很出色，那倒還有點不正常了。作為青年教師成長需要一個過程，需要一個磨練的過程。怎麼樣才能縮短我們的磨練期，使我們自己快速成長位一名合格的優秀教師呢。
要有終身學習的理念。我們都知道現在知識更新特別快，不要說我們是剛才學校畢業的學生，說不定我們現在學的知識有的已經開始淘汰了。終身學習是２１世紀的生存概念，對教師這一職業而言尤其如此，教書育人者比任何人都更需要跟上時代的發展，教師應成為終身學習的實踐者和楷模。尤其是新課改以來，我們的教育理念發生很大的變化――以人為本。人的.發展是跟隨社會發展而不斷髮身變化,我們的教育理念也跟隨著時代的變化而不斷地發生變化。
怎樣才能使我們的教育理念不落伍呢？那就是學習。學什麼呢？學習我們的《新課程標準》。很多教師在設計教學環節的時候，教學目標模糊，教學方法落後，教學思路混亂，其中最重要的原因是理念的陳舊。例如有的老師對“自然”為什麼改為“學科”，“ 聽話說話”為什麼改為“口語交際”；多媒體在教學中的作用，綜合性學習的意義……都很難搞明白，自然談不上科學合理地設計教學過程了。當然這都不怪罪我們的，因為我們上班的時候，學校就沒組織過學習新課標，甚至就不知道新課標到底是做什麼用的。新課標是我們進行教學的理論依據，是我們課堂教學的指路燈。因此我們作為青年教師必須找來《新課程標準》，用心去解讀新課程標準的內涵，去深刻領悟新課程標準的脊髓所在。無論什麼時候都不要忘記對新課程標準的學習，因為每次學完新課標準感受是不一樣的，理解也是不一樣的。學習猶如熬粥。熬的時間越長,粥的味道越純正；學習越深入，學得次數越多,對新課標的認識越到位。
作為教師我們學習東西很多,除了學習新課程標準以外,我還必須瞭解小孩子的心理特徵,掌握比較先進的教學方法。因為課程理念在不斷更新,孩子的年齡特點也在不斷變化，教育技術也在不斷髮展，這些學習也就不是短期的學習,而是終身的不停學習。
那麼: Love（愛情）得到54：L+O+V+E=12+15+22+5=54 ，Luck（好運）得到47分：L+U+C+K=12+21+3+11=72，Money（金錢）得到72分M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72，知識（knowledge)得到96分（11+14+15+23+12+5+4+7+5=96），努力（hardwork）也只得98分（8+1+18+4+23+15+18+11=98），態度才是左右生命的全部（1+20+20+9+20+21+4+5=100.” 由此可見態度決定我們的行為,如果我們對學習採取積極的態度,就不會沒時間學習,沒興趣學習了。人天生都有懶惰的思想,我也不例外。大家都知道我一名語文老師,可是很多老師不知道,我的語文功底是最薄弱的，為了教好語文課,我把小學語文教學看了一遍又遍,經常給教研室的領導電話請教。很多老師也會以為我制課件電腦技術很高,但是大家不知道我原來對電腦一竅不通,我利用了整整一個暑假的時間自費學習了網頁製作,而且還利用晚上的時間利用網路學習課件製作。
人們常說“學習是一件苦差事”,一點也不錯的。如今各種誘惑讓我們迷失自我,我們陶醉於應酬交際、娛樂休閒、金錢名利，我們遠離了學習。我寫過一篇文章叫《有感他逼和自逼》,如果老師們有時間的時候可以去看看。他逼的時候,我們感覺學習是一種壓力,而真正自逼的時候,學習就成了一種樂趣。我還寫過一篇文章叫《認識點朋友真好》,說的就是在學習中得到的樂趣。接受他人的逼迫來學習,是一種責任；自覺地去學習是一種享受。在李校長的逼迫下,前兩週我開通了部落格,而且每次聽完教研課後就隨手寫下自己的感言。雖然自己的看法很不成熟,但是看到那麼多熱心的同行給自己留言,那麼多朋友關注自己,心裡有說不出來的喜悅。雖然只開通了兩週,但是已經上傳了二十多篇文章,沒想到校長的一次強迫,讓我收穫瞭如此多的意外驚喜。學習的方式很多,但是由於工作的原因,我們出去學習的機會很少，脫產學習的可能更是渺茫。我們最佳的學習方式就是藉助網路學習,現在網路已經進入我們每個辦公室,很多老師家裡也有電腦。但是我們很多老師對網路的認識僅僅是——課餘生活的調解劑，其實電腦最重要的功能是一種工作學習的工具,其次才是娛樂休閒的工具。網路隨時給我們提供最新的學習資源，使自己始終與時代保持同步；網路可以給我們提供很多教學素材,我們藉助這些素材最佳化我們的課堂教學；網路給我們提供了與名師對話的機會,我們可以和名師共思考同進步,增快自己快速成長的步伐。
雖然我們不能像專家那樣精通電腦技術,但是有些最基本的知識我們還是要了解的。如:如藉助百度、Google 搜尋教學素材；透過UC軟體進入線上教育學習課件製作、參與教學研究中來，運用幻燈片、FLASH軟體來提高我們的教學效率等。當然這裡邊也有很多的技巧,因為時間關係不能做詳細地介紹,以後有機會我們再繼續交流學習。
剛才我說的僅是個人的觀點,有不妥之處希望大家能及時給我反饋,也希望老師們有什麼好的建議及時給我提出來。時間不早了,今天的交流我們就到這裡結束了。謝謝大家!