二年級數學期中考試質量分析
我們二年級在本次期中考試中取得了成績，優秀率達20%，及格率達98%。大部分學生有良好的學習習慣，學習態度端正，在考試時能做到積極思考、細心答題、認真檢查。
我們組數學老師對本次期中考試進行了總結，發現學生對計算掌握得比較到位，體現在第一題“我會算”的得分率較高。但是存在幾處明顯的薄弱環節，引起我們的思考，主要體現如下：
第二題“我會填”，此題失分主要在第1小題關於除法的填空，可能是學生對除法等分除以及包含除的的意義理解不夠深刻。這裡我們組的數學老師有一個疑惑。新課程是等分除和包含除在同一課時出現的，需不需要讓區分兩種除法不同的意義呢？如有必要，又該如何去區分呢？
第三大題“我會畫”，還有一部分的學生沒有掌握用定點法畫移動後的圖形。另外確定起點和終點也是移動圖形的難點。
第五大題“解決問題”，是上半學期學習內容的難點，因此是本次試卷中最容易失分的地方。由於前幾學期學生接觸的解決問題基本上是一步解決的.，而這學期從第一單元開始就接觸了需要用兩步式子解決的問題，這對學生的思維要求有了很大的提高。從本次測試看來，解決問題存在的主要問題是一部分學生缺少一定的分析能力，找不出隱藏在題目中的中間問題，因此對於兩步計算的問題就束手無策。我們組老師決定今後加大解決問題的教學力度，著重對班級的中等生以及潛能聲在如何分析資訊和問題以及如何找出中間問題上多加以指導。
透過這次測試，為以後的教學提出了更高的要求，我們在教學知識的同時要更多的教給學生學習的方法，培養學生良好的學習習慣，特別是對一些後進生，更要講究方法，激發他們的學習積極性。在今後的教學當中，一是要加強平時學生對所學知識的掌握。二是要抓好家庭作業的質量和完成量。三是及時查漏補缺，抓好潛能生的轉化工作。四是加強與學生家長的聯絡，及時讓家長了解自己的子女在學校裡的學習情況。