曾鞏傳的文言文翻譯　　文言文的特色有：言文分離、行文簡練。下面是小編幫大家整理的曾鞏傳的文言文翻譯，希望大家喜歡。　　原文：　　曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，讀書數百言，脫口輒誦。年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。　　中嘉祐二年進士第。出通判越州，歲飢

曾鞏《墨池記》原文及翻譯　　墨池，指古代著名書法家洗筆硯的水池。下面是小編為你帶來的 曾鞏《墨池記》原文及翻譯，歡迎閱讀。　　古文《墨池記》　　作者：曾鞏　　原文：　　臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝，臨池學

曾鞏字子固文言文翻譯　　導語：文言文是以古漢語為基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。下面由小編為大家整理的曾鞏字子固文言文翻譯，歡迎大家閱讀與借鑑！　　曾鞏字子固文言文原文　　曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，讀書數百言，脫口輒誦。年十二，試作《六論》，援筆而成，辭

曾鞏文言文翻譯　　導語：曾鞏是宋史中的一篇人物傳記。下面是小編整理的曾鞏文言文翻譯。歡迎大家閱讀。　　原文：　　曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，讀書數百言，脫口輒誦。年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。　　中嘉祐二年進士第。出通判越州，歲飢，度常平①不足贍

曾鞏文言文翻譯及註釋　　曾鞏字子固，北宋文學家、史學家、政治家。那麼，以下是小編給大家整理收集的曾鞏文言文翻譯及註釋，供大家閱讀參考。　　原文：　　曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，讀書數百言，脫口輒誦。年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。　　中嘉祐二年進士

曾鞏傳原文及翻譯　　曾鞏（1019年9月30日—1083年4月30日），字子固，漢族，建昌軍南豐（今江西省南豐縣）人，後居臨川，北宋文學家、史學家、政治家。以下是小編整理的曾鞏傳原文及翻譯，希望能夠幫助到大家！　　原文：　　曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，讀書數百言，脫口輒誦。年十二，試作《六論

曾鞏薦人文言文翻譯　　曾鞏年少能文，頗受歐陽修賞識，在學術思想和文學事業上貢獻卓越。下面就是小編整理的曾鞏薦人文言文翻譯，一起來看一下吧。　　原文：　　曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，讀書數百言，脫口輒誦。年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。　　中嘉祐二年

曾鞏墨池記原文翻譯　　閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養。以下是小編幫大家整理的曾鞏墨池記原文翻譯，歡迎大家分享。　　墨池記　　作者：曾鞏　　臨川之城東，有地隱然而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然而方以長，曰王羲之之墨池者。荀伯子《臨川

西樓曾鞏翻譯與賞析　　曾鞏的西樓西樓這首詩描寫的是什麼情景呢？以下是小編收集的相關資訊，僅供大家閱讀參考!　　【原詩】　　西樓　　曾鞏　　海浪如雲去卻回，北風吹起數聲雷。　　朱樓四面鉤疏箔①，臥看千山急雨來。　　【註釋】　　①疏箔：稀疏的竹簾。　　【詩文大意】　　海上滔天的巨浪，像雲彩般高漲，湧過去

宋史曾鞏傳文言文翻譯　　大家對於宋史曾鞏傳的文言文都瞭解嗎？應該如何對文言文進行翻譯呢？下面是小編分享給大家的宋史曾鞏傳文言文翻譯，希望對大家有幫助。　　原文：　　曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，讀書數百言，脫口輒誦。年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。　

《宋史曾鞏傳》文言文翻譯　　曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，讀書數百言，脫口輒誦。年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。　　中嘉v二年進士第。出通判越州，歲飢，度常平①不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣諷富人自實粟總十五萬石視常平價稍增以予民民得從便

《送曾鞏秀才序》文言文練習答案及翻譯　　送曾鞏秀才序　　歐陽修　　廣文①曾生，來自南豐，入太學，與其諸生群進於有司。有司斂群才，操尺度，概以一法。考。其不中者而棄之；雖有魁壘②拔出之才，其一累黍③不中尺度，則棄不敢取。幸而得良有司，不過反同眾人嘆嗟愛惜，若取捨非己事者。諉(推卸、推託)曰：有司有法，

曾鞏《論習》 的閱讀附答案　　【原文】：　　①治亂之本在君之好惡，好惡在所習。　　②少習也正，其長也必賢；少習也不正，其長難與共為治矣。不幸而然，則將磨之。孰能磨之？擇人焉。朝夕相與俱，出入言動相綴接焉，是則可磨之也。主然而是者助之，主然而違者替之，不釋則極論之。勉焉。除其蔽欲而接之以道，不見邪者而

《柳 李商隱》《詠柳 曾鞏》對比閱讀答案　　閱讀下面這兩首詩，然後回答問題。（8分）　　柳　　李商隱　　曾逐東風拂舞筵，樂遊春苑斷腸天①。　　如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬!　　詠 柳　　曾 鞏　　亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。　　解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。　　【注】①斷腸天：指繁花似錦的春

曾鞏詠柳古詩閱讀答案　　導語：這首詩是繼盛唐時期著名詩人賀知章詠柳詩之後，描寫春柳的力作。但和賀知章的詠柳有一定區別。賀知章的詠柳用了擬人、物的手法，寫活了柳和風，曾鞏的詠柳則借柳諷刺那些勢利小人。下面由小編為大家整理的曾鞏詠柳古詩閱讀答案，希望可以幫助到大家！　　曾鞏詠柳原文　　亂條猶未變初黃，倚

詠柳宋曾鞏閱讀答案　　閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑑賞，評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變命運，但並不是一定改變命運。下面是詠柳宋曾鞏閱讀答案，請參考！　　詠柳宋曾鞏閱讀答案　　詠柳　　〔曾鞏〕　　亂條猶

李商隱《柳》曾鞏《詠柳》閱讀答案　　導語：用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活並具有一定節奏和韻律的文學體裁。以下是小編整理李商隱《柳》曾鞏《詠柳》閱讀答案的資料，歡迎閱讀參考。　　柳　　李商隱　　曾逐東風拂舞筵，樂遊春苑斷腸天①。　　如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬!　　詠柳　　

詠柳曾鞏閱讀答案　　《詠柳》是北宋文學家曾鞏的一首詞作，下面小編收集了這首詩的閱讀答案，供大家閱讀。　　詠柳　　曾鞏　　亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。　　解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。　　【註釋】　　①倚：仗恃，倚靠。②狂：猖狂。③解把：解得，懂得。④飛花：柳絮。　　【譯文】　　柳條似乎還沒有發

曾鞏《唐論》閱讀練習及答案　　成、康①歿而民生不見先王之治，日入於亂，以至於秦，盡除前聖數千載之法。天下既攻秦而亡之，以歸於漢。漢之為漢，更二十四君，東西再有天下，垂四百年。然大抵多用秦法，其改更秦事，亦多附己意，非放先王之法，而有天下之志也。有天下之志者，文帝而已。然而天下之材不足，故仁聞雖美矣，

曾鞏“說宮”閱讀試題以及答案　　閱讀下文，完成第22-26題。（12分）　　說宮　　宋 曾鞏　　室堂奧①備然後為宮。宮，賢有力者之所有也。若乃為之，則非賢有力者之所能也。故有材木於此，雖累千萬，必待匠人焉爾。匠人之為之也，廣輪②高下，橫斜曲直，一板③以上皆有法也。巧既發於心，繩墨刀尺皆應於手，其成也