《傷仲永》的課時知識點總結

《傷仲永》的課時知識點總結

《傷仲永》

一、重點字詞

1．給下列加點宇注音。仲zhòng 謁yè 稱chèn前時之聞 泯mǐn然

點撥：注意多音字“稱”的讀音。

2．解釋下面加點的詞語。

(1)世隸耕 隸：屬於。 (2)未嘗識書具 嘗：曾經。

(3)父異焉 異：感到詫異。 (4)邑人奇之 奇：認為……是奇才。

(5)稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之 乞：求取。

(7)環謁於邑人 謁：拜訪。 (8)不能稱前時之聞 稱：相當。

(9)賢於材人遠矣 賢：勝過、超過。 (10)父利其然也 利：認為……有利。

3．指出句中的通假字並解釋。日扳仲永環謁於邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。

二、重點句子背記知識清單

將下列句子翻譯成現代漢語

l．即書詩四句，並自為其名。他當即寫了四句詩，並且自己題寫了名字。

點撥：重點理解“書”“為”等詞。

2．自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

點撥：重點理解“自是”“就”“之”“理”等詞。

3．泯然眾人矣。跟普通人沒什麼區別了。

點撥：重點理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的樣子。

4．其詩以養父母、收族為意。他的這首詩以贍養父母，團結族人為立意。

點撥：重點理解“收族”的`意思。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學家。

◇詞語解釋：P37 註釋1、3、4、6、7、9、10、11；P38 註釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

◇通假字：“扳”通“攀”，牽，引

◇文言歸納：《三點一測》P37-38 六至八

1.仲永變化的三個階段（根本原因：不使學）

（1）五歲：指物作詩立就，文理皆有可觀者（2）十二三歲：不能稱前時之聞（3）又七年：泯然眾人矣

2.第三段議論：透過說明“受之人”與“受之天”的關係，強調後天教育的重要性。