多媒體資訊的加工與表達教學反思範文
1、本節課是一節主題任務驅動課，學生透過學習、實踐操作來解決跟實際生活有密切聯絡的任務，是一節能全面培養“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”三給目標裡具體要求。
2、多媒體資訊的加工與處理是《資訊科技基礎》的一個重要組成部分，影片資訊的加工是其中一個專案。影片資訊可以採用多種編輯軟體來進行處理，本節課選用的是Windows自帶的Movie Maker2.1。因為該軟體的定位是功能完善的家庭式影片編輯軟體，操作簡單，執行速度快，很適合學生學習和使用。在素材選擇上，本節課結合“校慶”活動，有較明確的主題任務和設計方向。選用這些素材，一方面能激發學生參與制作的興趣，調動積極性；另一方面透過“校慶”短片製作，增強學生對母校的瞭解，培養愛校的主人翁精神。
3、新課程提倡學生自主學習、合作學習、探究學習，因此在設計教學策略和學生練習活動的時候，要儘可能讓學生參與到課堂中去；教師是學生學習的指引者，要根據課堂的環境實際情況，輔助學生自主學習。考慮到教學內容的'特點，對學生活動設定了上機操作、小組合作探究，交流評價等環節，既有師生之間的活動，又有學生之間的活動，並且這些活動都設定得較為合理，學生在活動過程中的確能學到知識、掌握技能、培養情感態度。
4、根據課堂有效性原則，即時練習即時反饋能夠幫助學生在課堂上掌握所學知識，加深理解，遇到的問題都在課堂在解決。
5、本節課存在的不足之處。
（1）可以考慮使用功能更強的編輯軟體，如繪聲繪影等。
（2）可以更加深入瞭解校史校情，使學生在完成任務的同時對母校有更深的感情。
（3）如果課時安排充分，在短片製作部分可以考慮增中課時，讓更多的學生能完成作品製作。