學校學年度下學期工作計劃
一、指導思想：
以教育局新學期工作意見為指導，依據學校三年發展規劃，緊緊圍繞高質量發展的辦學目標，堅定不移地推進課程改革，積極探索學校特色建設，努力辦好老百姓家門口的學校。
二、工作目標：
1.資訊化建設目標：開展課程與資訊科技整合的研究，培養具有現代資訊意識的中小學生。
2.學校管理目標：建立崗位服務滿意率評價機制，把教學評價權交給家長和學生，提高學校滿意度；能順利透過蘇派課改中心的終期評估，總結課程改革的經驗；打造書香校園，在市局“大閱讀”工程的各項活動中，獲得好成績。
3.隊伍建設目標：進行師德宣誓、師德承諾、簽訂“一崗雙責”等活動，提高教師的師德修養；加強一課一案和每日巡課反饋的落實，研討課常態化，教師論壇、讀書交流、小課題研究人人參與，進一步提高教師教育教學水平。
4.德育工作目標：班組文化建設、班主任培訓、拜師結對、小課題研究、德育導師論壇等工作常態化推進，有效實施節日、主題教育、儀式、體驗等德育課程；密切家校聯絡，加強家庭教育指導。
5.教學工作目標：以“導學案編制和課堂教學流程”工程為抓手，提高導學案的編制質量，整體提高課堂教學效果。
6.生訓工作目標：進一步加強小老師的培訓，實現學習管理、課堂學習自動化，真正做到“把課堂還給學生，讓學生成為校園的主人”。
7.評價工作目標：進一步完善評價體系，建立有效果的評價系統。規範小組記錄、班級記錄、學生自管會記錄和行為習慣記錄，常態開展“周、月、學期”表彰；評選課改之星，表彰骨幹，提升校內課改氛圍，宣傳正能量。
8.教育科研目標：完善已有的語文和英語兩個備案課題，充實資料，加強理論學習，透過鎮江市立項課題的申報評選。
9.特色建設目標：實施“大閱讀”工程，透過課內外閱讀，拓寬學生視野，讓“悅讀”伴隨學生成長；“糏塑”“舞龍”社團常態化開展；籃球隊常態化訓練，在揚中市比賽中繼續保持前三甲。
三、重點工作及推進措施：
（一）抓實黨建，引領學校發展。
1.抓基礎：保持黨員的先進性。透過抓思想建設、抓工作機制、抓書記專案的落實三個方面保持學校黨員幹部的先進性。形成黨帶團、團帶隊良好局面。
2.抓根本：全面貫徹黨的教育方針。把培育社會主義核心價值觀作為工作重點，落實在德育活動中，結合學校實際情況，搭建學生核心素養評價平臺。
3.抓隊伍：引領教師德藝雙馨發展。堅持黨建引領，以黨風促師德師風，開展師德宣誓、師德承諾、簽訂“一崗雙責”等活動，提高全體教師的師德修養；築牢思想防線，緊繃紀律紅線，建立“三審一查”機制，把校園建成最陽光的.地方；依託新行知課改平臺，挖掘校內優秀教師推薦加入聯盟名師專家團隊，為骨幹教師梯隊建設搭建舞臺。
4.抓管理：推行黨員隊伍精準管理。從嚴格組織設定、嚴格隊伍管理、嚴格組織生活三方面規範學校黨建工作。深入實施教師黨員先鋒工程，全面推行黨員“先鋒亮績、積分管理”制度，用過程說話、用事實說話。
（二）育德於細，提升學生品格
1.豐富主題教育活動。利用升旗儀式、學生社會實踐、主題班會等活潑多樣的形式加強學生的愛國主義教育、國防實踐教育、理想信念教育、誠實守信教育、文明禮儀教育、珍愛生命教育、民主法制教育以及感恩教育等，讓學生在活動中提升品格。
2.開設德育課程。開設“八禮四儀”儀式課程、“快樂活動日”課程、“我們的節日”系列課程、安全法制課程、社會實踐課程等德育類課程，做好學生德育工作，提升教育質量。
3.不斷整合教育資源。堅持“喚醒家庭、喚醒家長比喚醒孩子更重要”的理念，定期召開家長委員會、家長學校授課活動、集中家訪活動，確保家長開放日常態化；學校也將積極邀請社會各界專家來校為學生做主題講座。學校、家庭、社會三管齊下，合力做好教育。
4.校關工委工作常態化開展。繼續發揮老同志的作用，加強校外教育輔導站建設，共同做好未成年人思想教育。“紅旗飄飄，引我成長”主題教育、清明祭掃烈士、班組文化建設評比等活動主動邀請退休教師參加，讓他們成為學校德育工作的又一強勁力量。
（三）抓實教學，提高教育質量
1.常規管理精細化。“教學五認真”工作落實到位：一月一查，抽查與定期結合，專項與全面結合，記錄好“常規檢查表格”和“反饋表”，發現問題及時指出；教研組、備課組建設常抓不懈：以抽籤的形式決定每週校級課人選，活動定時、定點，有行政蹲點監督；學習教育專著，苦練基本功：分教研組學習課程標準、利用業餘時間自學教育雜誌，讀名著，每月論壇交流讀書心得。
2.課程建設多樣化。規範課程：開齊上足國家課程，嚴格規範辦學，切實減輕學生課業負擔；特色課程：繼續開設“閱讀”、“籃球”、“糏塑”等具有地方和傳統特色的校本課程，繼承傳統，深化特色。利用現有資源，根據學校實情，最佳化小升初銜接課程，實現“小升初”有效對接；社團課程：進一步最佳化深化課程改革實施方案，開展豐富多彩的課程超市活動，在現有課程的基礎上，打造精品課程；綜合實踐課程：遵照《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，制定各年級實施方案，以班級、年級或學校為單位共同完成主題實踐探究活動。
3.“大閱讀”工程深入化。抓好課外閱讀指導課：圍繞必讀書目，精心設計“推薦課”“指導課”“交流課” 三種課型，培養學生閱讀的興趣；開展豐富多彩的閱讀活動：組織學生在讀書月活動中，組織學生進行講故事、誦讀經典活動，進行專題演講，激發學生讀書的熱情；閱讀考級常抓不懈：備課組長與同年級老師分工合作，統一時間，統一閱卷，在閱讀等級卡上蓋章並填入成績單中。
（四）深推課改，激發學生活力。
1.班組文化建設標準化。非課改年級初步構建班級顯性文化，課改年級各班逐步達到“六個一”標準化建設（一個劇本、一套解說詞、一套班級誓詞、一份展示PPT、一份可以上牆的VR、人手一盆綠植）。德育導師參與小組例會，指導工作開展，德育導師家訪，走進組員家庭，關心學生成長。
2.“導流”工程優質化。繼續與宜興市湖父實驗學校聯盟，擴大集體備課的外延，提高導學案質量。組織開展骨幹教師上示範課、結對帶徒，營造良好的教研、科研氛圍。積極參加聯盟內各學科競賽，促進學科教師交流，提高課堂效率。
3.生訓工作常態化。統籌制定生訓工作計劃，小老師培養數量由每班1-2人增加至4-5人。小組長培養認真做好“日碰頭、周例會，月診斷”工作，對班級中存在的問題進行討、經驗分享。
4.評價工作規範化。進一步規範《班級記錄表》《小組記錄冊》《行為習慣記錄冊》的記錄與彙總。運用真實有效的資料新常態開展“四個三”的表彰。表彰覆蓋更多的學生，宣傳課改，提升氛圍。獎勵做到公平、公正、公開，激發學生的內部動機。
（五）和諧共建，提升校園魅力。
1.校園安全常抓不懈。一是安全知識的普及。二是提高安全疏散演練的效果。三是綜合做好校園安全防範措施的落實。
2.食堂管理精益求精。以《食品安全法》為指導，嚴把食品採購、驗收關，規範食品加工流程，確保師生飲食安全，讓師生吃得安心，讓家長放心，積極爭創江蘇省示範性食堂。
3.體藝衛生協調發展。統籌安排各級各類體育、衛生、藝術有關的教育活動，全面提高學生的身體素質、衛生習慣、文藝素養，保持學生個性發展,培養學生特長,健全學生人格。
4.設施完善有條不紊。本學期，將不斷完善心理諮詢室陣地建設工作，精心制定融合教室整改措施，為學生提供緩解心理壓力、化解心理危機的有效場所，為構建和諧校園搭建平臺。