五年級上期音樂學科的計劃
學情簡析
步入高年級的孩子們往往在繁重的“語數教學”中把音樂課當做調劑，再加上這個年級的孩子一直都沒有接觸過，因此習慣的養成和教學方式的改變都是要注意的地方。
教學目標
1、保持孩子們學習音樂的興趣。
2、良好的學習習慣的養成教育。
3、透過教師的教育觀念、教學活動來讓學生感受美，逐步使學生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
4、握本冊教材要求的音樂知識並運用。
5、透過學習，加強學生的創編能力。
教法與學法
1、 透過教師的'教育觀念、教學活動來讓學生感受美，逐步使學生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、 教學術實踐和探索研究為學習手段，以培養學生創新、實踐能力的教學模式。
能力個性培養
一、 透過音樂活動培養孩子們的創新能力和藝術表達能力。
二、 教學實踐活動中培養孩子們的自信心，體會到成功的喜悅。
三、 不強求教學效果的一致性，允許學生個性自由的發展和獨立的見解。
四、 透過學習樹立孩子們的民族自豪感和正確的世界觀。
課外活動
1、 課外音樂資料的蒐集。
2、 學校合唱隊的組建和排練。
3、 學校大型活動的參與。
課時安排
第1周 收心教育及常規訓練。
第2—3周 學習第一課《朝夕》
第4—5周 學習第二課《農家樂》
第6—7周 學習第三課《足跡》
第8—9周 學習第四課《可愛的家》
第10周 半期抽查
第11—12周 學習第五課《故鄉》
第13—14周 學習第六課《快樂的少年》
第15—16周 學習第七課《雨花》
第17—18周 學習第五課《冬雪》
第19—20周 學習第五課《音樂宮》
2011--2012學年 上 期音樂學科計劃
班級：六年級 教師： 周珊珊 時間： 2011年 8月
學情簡析
六年級的孩子們就快走出校門，他們更加活躍。課堂紀律的調節是學習的基礎和效果的保障。
教學目標
1、保持孩子們學習音樂的興趣。
2、良好的學習習慣的養成教育。
3、透過教師的教育觀念、教學活動來讓學生感受美，逐步使學生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
4、握本冊教材要求的音樂知識並運用。
教法與學法
1、 過教師的教育觀念、教學活動來讓學生感受美，逐步使學生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、 學術實踐和探索研究為學習手段，以培養學生創新、實踐能力的教學模式。
能力個性培養
1、 透過音樂活動培養孩子們的創新能力和藝術表達能力。
2、 教學實踐活動中培養孩子們的自信心，體會到成功的喜悅。
3、 不強求教學效果的一致性，允許學生個性自由的發展和獨立的見解。
4、 透過學習樹立孩子們的民族自豪感和正確的世界觀。
課外活動
1、 課外音樂資料的蒐集。
2、 學校合唱隊的組建和排練。
3、 學校大型活動的參與。
課時安排
第1周 收心教育及常規訓練。
第2—3周 學習第一課《同一首歌》
第4—5周 學習第二課《草原牧歌》
第6—7周 學習第三課《多彩的美洲》
第8—9周 學習第四課《芬芳茉莉》
第10周 半期抽查
第11—12周 學習第五課《神奇的童話》
第13—15周 學習第六課《勞動的歌》
第16—19周 學習第七課《雨花》
第20周 學習《音樂宮》