製作多媒體作品說課稿
各位領導，各位評委，大家下午好！
今天我說課的題目是《製作多媒體作品》。本節分三課時完成，此次說課的內容是第1課時。我將從教材、教法、學法、教學資源準備、程式設計五個方面對本課進行說課。
一、說教材
（一）教材所處的地位和作用
《製作多媒體作品》是蘇科版八年級資訊科技第九章第三節的內容。本節內容是本章的重點，主要任務是利用PowerPoint製作一個完整的多媒體作品，並進行作品的釋出與評價。
第1課時要求學生熟練掌握幻燈片母版的設制，文字、圖片、背景音樂的插入。這些操作既是製作多媒體作品的基礎，又是它的重點。學生掌握這些基礎操作為本節第2、3課時作鋪墊，同時又為《設計主題網站》的學習打下堅定的基礎
（二）學情分析
學生們已經掌握了Word、Excel軟體的使用。PowerPoint與Word、Excel都是Office這個大家族的成員。因此它們的有些功能和操作相近，而且資訊科技中選單、工具的使用大同小異，學生可以聯絡以往的操作，融會貫通並自主探究PowerPoint軟體的基本功能，解決一些實際問題。
PowerPoint與Word、Excel相比，又有很多自己獨特的功能，如果完全讓學生自己摸索有一定的難度，如幻燈片母版的操作，即使學生能參照教材步驟完操作，但不一定知道幻燈片母版的作用，所以，我認為這一部分內容要有教師講演。
（三）、教學目標
美國教育家布魯姆的教學目標分類法認為學習目標可以從認知、情感和技能領域描述。結合本課在教材中的地位和學生的實際，本人將該課的教學目標定位為：
1、知識目標：學會利用PowerPoint製作多媒體作品的首頁；熟練掌握PowerPoint的基本操作
2、能力目標：透過學生自主探究學習，培養學生綜合運用知識解決實際問題的能力
3、情感與價值觀目標：體驗多媒體作品的魅力，激發學生學習製作多媒體作品的興趣；領悟多媒體作品的創作思想，培養學生主人翁意識
（四）、教學要點
根據教材與學情實際及擬達成的教學目標，我確定以下教學要點：
重點：多媒體素材的插入與編輯。
難點：母版的.作用及製作
二、說教法
多媒體素材的插入與編輯既是製作多媒體作品的基礎，又是本課的重點。採用資訊科技教學倡導的“任務驅動教學法”，根據具體的學習任務，透過自主探究、合作研討、實踐演練、網路教室直觀演示等形式突出重點。難點部分透過教師講演、學生模仿的教學方法協助學生解決問題。
三、說學法
堅持以學生自主學習為主，透過學生自己發現問題，討論問題，併合作解決問題。本節課在學生已具備相關的操作能力的前提下，透過自主探究、親自實踐、積極動腦動手來學習新知。
四、說教學資源準備
硬體準備：計算機網路教室、投影儀
軟體準備：Windows XP作業系統、多媒體網路教室軟體、PowerPoint2003、相關素材
五、說程式
（一）、創設情境、引出課題
學生：欣賞作品《美麗的蘇州園林》
教師：剛才我們欣賞了《美麗的蘇州園林》的簡報，大家一定被蘇州這座千年古城的美景所吸引了吧，對，美是無處不在的，我們善於發現美，創造美。那麼這部美麗的作品是怎麼完成的呢？
學生：透過多媒體制作軟體PowerPoint完成的。
教師：20xx年世博會在上海舉辦，讓我們成為小小世博宣傳員，製作多媒體作品向全世界展示我國的傳統美德和優秀文化，展示世博會的風采。今天我們就以迎接世博會，做小小宣傳員為主題，製作多媒體作品的首頁。
設計意圖：興趣是最好的老師。透過欣賞作品，激發學生的學習熱情，並引出課題。
（二）、分析作品，佈置任務
教師：展示《蘇州園林》作品的首頁，學生在欣賞的過程中仔細觀察，並分析首頁中使用到了哪些物件元素？
學生：討論回答，有圖片、母版、封面圖片、藝術字、背景音樂等物件元素。
教師：今天，我們利用教師提供的素材，兩人一小組製作宣傳世博會的ppt的首頁。
設計意圖：透過作品分析，引導學生積極思考，並佈置本節課的任務。
（三）、圍繞主題，實踐演練
1、插入幻燈片、設制母版
學生：參照教材步驟，新建幻燈片，並插入世博會會徽作為背景圖片。
教師：講解母版的作用，即控制第一張幻燈片以外的其它幻燈片格式的物件，並演示插入母版的步驟。
學生：完成母版的設定。
2、其餘物件的插入
教師：幻燈片的基本版式確定之後，我們就要開始往頁面上新增組成幻燈片的各種元素物件了，包括文字、圖片、藝術字、影片、音訊等。在首頁上出現了圖片、藝術字和背景音樂等物件，現在我們來逐步完善我們的首頁內容。
學生：參照教材步驟，合作完成下以下物件的插入，完成首頁製作並儲存。
（1）插入世博會標誌性建築物作封面圖片。
（2）給幻燈片加上標題，可以用藝術字製作標題。
（3）插入世博會主題曲《城市，讓生活更美麗》作為背景音樂。
提醒學生隨時進行儲存。
學生操作過程中，教師巡迴輔導，個性問題個別指導，共性問題集中講解。
設計意圖：提供教學資源支援學生自主學習，培養學生探究能力。透過學生合作參與到實踐活動中，掌握PowerPoint的基本操作，並學會利用PowerPoint解決實際問題，共同體驗學習的樂趣
（四）、作品展示，討論評價
展示存在典型問題的學生作品，學生點評，指出作品的優缺點。優點處進行表揚，不足處提出意見並請學生上臺修改。
設計意圖：透過評價，培養學生養成欣賞作品和正確評價作品的良好習慣。肯定勞動成果的同時提出意見，有利於學生進一步完善作品。
（五）完善作品
學生對照點評，進一步完善小組作品。
設計意圖：學生不僅製作作品，更要完善、美化作品。讓學生完成任務的同時，體驗成功的喜悅
（六）全課總結
學生總結本節課知識點：在PowerPoint中插入文字、圖片、聲音元素，以及設計幻燈片母版。
今天，同學們僅製作了宣傳片的首頁，要更好的宣傳世博會，需要多張幻燈片，如何製作其餘的幻燈片，在其中插入影片、 Flash動畫，讓幻燈片中的文字、圖片在播放時動起來，是我們以後要深入學習的內容。
設計意圖：透過學生總結，回顧了知識要點，鞏固了所學內容。讓學生知道後面要學習的內容。
以上就是我對《製作多媒體作品》的教學設計，目的就是在與學生平等的對話中，發揮學生的主體作用，讓學生在發現問題、解決問題的過程中體驗成功的喜悅。謝謝各位評委老師。有不當之處敬請批評指正！