師徒結對角色遊戲《服裝廠》教案
一、請幼兒說一說，今天你玩的是什麼遊戲？你打算怎麼玩這個遊戲呢？
二、重點討論服裝廠的遊戲。
1.討論服裝廠生意不好的原因。（季節性不對，價錢太貴）
2.現在是什麼季節？服裝廠可以生產哪裡東西呢？
3.原來服裝廠可以生產帽子、圍巾、手套、棉襖。那可以怎麼裝飾這些東西呢？（繪畫，剪貼）
三、幼兒進行遊戲。教師以顧客的身份進入遊戲進行指導。
四、講評。
1.請幼兒說一說，今天你玩的是什麼遊戲？有什麼開心的事情想和大家分享的呢？
2.重點針對服裝廠進行講評。
五、情況記錄與分析：
今天的'角色遊戲，不僅是服裝廠，還有ＤＩＹ創意小站都玩出了新意。如服裝廠的遊戲，當我去服裝廠買圍巾時，老闆不在，打工的人員也能夠熱情的招待我，並告訴我：“老闆走的時候，告訴我們了，圍巾要賣１０元一條。”但同時，也有出現的問題：幼兒進行買賣襪子和手套的遊戲時，也許是經驗的缺少，買的是一隻，而不是兩隻，即一雙和一副。再如ＤＩＹ創意小站的老闆，能夠貼心地給在他店裡打工的人員發工資。軒軒買買了花環和項鍊，高興的跳起了舞來，一朵花就這樣掉了，軒軒一下子傷心了起來，老闆告訴他：“只要在我們這裡買的，都可以保修的，保修不要錢的。”軒軒馬上又高興起來。
師傅也對我班遊戲存在的問題提出了建議：遊戲材料的安全性。如點心店中的羊肉串，使用鋼絲穿的，幼兒玩起來會很危險，所以我們把羊肉串換成了其它點心。同時，我們也存在一樣的困惑，孩子們遊戲結束後，仍在存在剛才的情境中，所以講評時顯得比較嘈雜，比較興奮，常規不好控制。