我們這裡的農產品小學品德教案
教學目標
知識與技能瞭解當地的農產品及與收穫物相關的知識。初步學會和掌握調查的方法，培養學生與人交往的能力。
過程與方法走出校門，參與社會調查活動，與同學相互合作，進行農產品的`社會調查。
情感、態度與價值觀對本地區生產的農作物進行調查,培養兒童的探究能力。感受農產品與人們生活的密切關係。
活動重點引導兒童設計好調查表，有目的地進行調查，學習將調查結果填寫在調查表上，對調查結果進行初步的整理和分析等。
活動準備課前佈置學生調查我們這裡的農產品都有哪些？（去市場、超市）做調查表，仿照書上P18—P19頁內容填寫。
活動時間2課時
活動過程
第一課時我們這裡的農產品調查
一、匯入新課：
本單元，老師講了秋天的收穫。前面，老師已經講了兩方面的收穫---植物生長規律（2）糧食得來不容易；這裡還有一方面的收穫，就是了解“我們這裡的農產品”。這部分內容需要大家外出調查，所以這節課，老師就佈置一下調查內容，等同學們調查完有結果後，我們在來討論“收穫後的調查”。
二、講解調查活動的安排。
（1）先請同學們看書P18—P19頁的內容，搞清我們調查的內容是什麼？（根據書上提示：我們知道這次調查活動需要同學們利用週末的時間去“菜市場、超市”調查。）
（2）調查內容：
A秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜？
B這些收穫物有什麼用處？
三、調查後每個人交一份調查表和一份調查小感受。
1、調查表內容：水果、蔬菜的名稱、產地、價格、用途。
2、調查小感受：寫調查的收穫和調查中遇到的問題及你是如何解決的？（下週交給老師檢查）