小學最新四年級數學期末試卷分析
一、 基本情況分析
本次數學試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學生的認知水平.。從整體上看，本次試題有一定難度，注重基礎，內容緊密聯絡生活實際，注重了趣味性、實踐性和創新性。突出數學課程的基礎性、普及性和發展性，使數學教育面向全體學生。現將本次考試試卷進行簡要分析。
二、試卷分析
數學試卷分為填空、判斷、選擇、計算、求角的度數、統計、解決問題七道大題。我班參加考試的共有32名學生，我對他們的得分情況作如下分析：及格30人，及格率93.75%，優秀15人，優秀率37.5%，平均分73.72.。從統計的這些指標看，成績成績不夠理想。我對各大題的得失分情況作了統計，
1.學生分析問題的能力不強。失分最嚴重的就是應用題的6題，這是一道幾何問題，平時做此型別題很多，但此次出的題我感覺學生不易看出題意，也沒有理解題意，我在練習時沒有練過類似的題，學生感到陌生，這也是我的一個失誤，另外也由於學生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,所以失分較為嚴重.我想我在教學中要在這個方面有所側重，才能使我們的學生高分高能。
2.填空這部分基礎知識，學生大部分發揮正常水平，較以前都有明顯的提高，這與平時的課堂訓練是分不開的。但也有部分學生對概念的理解不深。出錯較多的.如6、7、8、14題。判斷和選擇題偏難，中下等學生在這兩題中失分最多，也是本次成績偏低的一個重要因素。
3. 計算方面比較理想，平時的教學中對基礎知識抓的緊、穩，對學生應掌握的知識訓練的到位。這與平時練的多要求高有關，計算時我要求學生做到“一步一回頭”，不要到頭來算總賬，大多數學生對本冊計算知識點掌握得較牢固，尤其是簡算的題目，平時練習的較多，僅有個別學生出現問題，計算能力有待提高。
三、改進措施：
從試卷的方向來看，我認為今後在教學中可以從以下幾個方面來改進：
1、培養學生良好的學習習慣，有個別學生在一些比較簡單的填空題、判斷中出現問題，並不是他們都是真的不會，而是有的學生不夠細心，比較浮躁，這是普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。
2、透過考試我發現看似簡單的問題，不少學生做錯，我有時也埋怨學生，但靜下心來想一想，其實問題不是出在學生身上，而是我對學上把握度上出了偏差，過高過低的估計了學生的能力，這是我教學上的弱點，今後我一定想辦法克服這一毛病。
3、立足於教材，紮根於生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，紮紮實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯絡生活，讓學生多瞭解生活中的數學，用數學解決生活的問題。
4、平時練習時要有針對性，不要讓學生泛泛做題，力爭做到優生吃好，一般學生吃飽，學困生吃了，既不浪費時間，又收到良好效果。
5、重視學生的學習過程，不要急於求成，教學中要隨時隨處培養學生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習慣，加強學生的發散思維能力。
透過前面對試題的分析，在今後的教學中我除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鑽研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，數學思想與數學方法的嵌入點，憑藉教學手段、方法，在教學數學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數學思想、數學方法，從而達到學習數學、應用數學的最終目的。成績代表過去，經驗及時總結，我今後會更加努力。