學習馬祖光院士有感感觸

學習馬祖光院士有感感觸

學習馬祖光院士有感感觸

中央電視臺《新聞聯播》節目中以“用生命譜寫永恆之光”為題，播出了馬祖光院士的感人事蹟，《人民日報》發表了《光的追求》一文，一個學習馬祖光院士的熱潮在全國興起，學習馬祖光院士有感。透過學習馬組光院士的事蹟後，深有感觸，我覺得，我們應該著重學習以下幾點：

一、學習馬祖光愛國愛黨，為國家，該爭的時候還是要爭

國家興亡、匹夫有責的信念，根深蒂固地在馬祖光的血脈裡流淌。23歲那年，沒等研究生班畢業，他即被抽調組建物理教研室；30歲那年，國家需要，受命創辦核物理專業；42歲那年，還是國家需要，領銜創辦鐳射專業……1980年，在著名的德國漢諾威大學物理研究所，他獨自一人研究成功地發現了新光譜，在研究所把他的名字排在他寫的論文的第三位時，他站出來說話了：“這不是我個人的事，這是中國人做出來的，榮譽應該屬於中國。”在國內從不爭名的馬祖光不答應了。最後，所長寫下證明：“發現新光譜，這完全是中國的馬祖光一人獨立做出來的。”論文發表，世界矚目，美國、蘇聯、法、德、意等國的科學家做不出來的東西，中國人做出來了，這給中國人爭了很大的光。

二、學習馬祖光知難而進、不斷創新的精神

馬祖光對待困難的勇氣，對待事業的不斷創新精神也很值得我們學習，心得體會《學習馬祖光院士有感》。馬祖光當初放下駕輕就熟的核物理專業，同他的同事們一起開闢和建立一門新的學科――鐳射專業，這需要很大的勇氣和創新精神。在實驗室條件很差，裝置很簡陋的情況下，他帶著研究生繼續做試驗，研究新的.鐳射震盪譜線，很艱苦，但是他沒有半點怨言。在德國期間，作為改革開放後中國首批公派留學人員，馬祖光掂量得出肩上責任的份量。他悄悄盯上了“鈉雙原子分子第一三重態躍遷”，這是近紅外鐳射發展中的世界難題，是國際鐳射研究的一大熱點。經歷了很多次失敗，在同行下了最後通諜――“必須改題”時，馬祖光堅決不幹：“放棄？請再給我10天時間！”在這最後的10天裡，馬祖光獨自一人，連熬了5個夜，終於成功發現了各國科學家夢寐以求的“Na2新的近紅外連續譜區”。辛苦的耕耘終於得到了美滿的果實。

三、學習馬祖光甘於清貧、為人師表的學者風範

我們每個人都應該向他學習，學習怎樣做人做事。馬祖光很淡薄名利，只要是與別人合作完成的論文，幾乎每一篇的署名都有這樣一個過程：改過來挪過去，反覆多次，最終還是他署名末位。以至於中科院在審閱他的院士推薦材料時，也發出了為什麼許多論文的署名“馬祖光”總在最後的疑問。在自身利益上，他也僅僅滿足於“有床睡，有饅頭吃，有幾件衣服穿就行”，學校有房給他，他卻說“我再搬是錦上添花，給別人是雪中送炭！”哈工大的王樹國教授說：“人在名利面前不動心，這有點絕對，但是千萬不要為了名利而迷失了自己的方向。你得有個堅定的信念，別看別人。你攀比做人的品格，別攀比名利。”是的，我們除了要學習馬祖光的人品，更要學習他在業務上兢兢業業，能夠做出一番事業。

一個人的生命之燈即將熄滅，是任何人無法預知，也無力改變的。馬祖光靜靜地走了，沒有帶走任何東西，但他的精神將激勵著我們。馬祖光是一個人格高尚的人，一個孜孜以求的科學家，一個清苦的學者，是新時期高階知識分子的楷模。