五年級下冊語文的期末試卷分析
基本情況
試題量適中，考查比較全面，既有基礎知識的檢測，也注重理解、運用能力的考查，能比較全面反映學生的語文閱讀感悟能力。學生基礎比較紮實，但是在歸納自己的閱讀感悟時，不能運用簡練、準確語言表達內心感受，運用語言能力有待提高。
主要成績
基礎積累普遍比較紮實。課文填空正確率高，緣於平時背誦積累督促到位；將陳述句改為反問句、運用關聯片語織兩句話運用能力強；看拼音寫詞語幾乎全對，平時聽寫訓練比較有效。
存在問題
閱讀理解錯誤較多，表現在不能準確表述自己的.內心感悟，組織語句不夠精準。具體表現在：歸納段意和結合上下文理解詞語意思。暴露出閱讀量少，感悟文字的能力較弱。 作文在描寫瞬間感覺時，不能細膩地描摹內心感受，缺乏真情實感，不能以“情”感人，缺少真實的生活體驗，缺乏生活感悟能力。再者，語句普遍不夠優美，生活化語言，缺乏文字規範語言的積累。
改進措施
平時文字教學，要注重語言文字運用能力的訓練，放手讓學生反覆朗讀體驗，凸顯每課語言密碼，側重精彩語段品析，合理運用《拓展閱讀》，訓練學生的歸納概括能力。經典閱讀推薦之後，依然小組共讀和師生共讀形式並存，增加展示交流機會，營造反饋分享氛圍，提高小組精讀品味，注重閱讀效果，側重精彩章節分享，引領品讀方法，真正讓閱讀走進學生心靈。