詩歌語文知識點總結　　詩歌是一種大的文學樣式，它要求高度、集中地概括、反映社會生活，飽含著豐富的思想感情和想象，語言精煉而形象性強。　　詳細解釋　　中國古代不合樂的稱為詩，合樂的稱為歌，現代一般統稱為詩歌。它按照一定的音節、韻律的要求，表現社會生活和人的精神世界。詩的.起源大約可以追溯到上古。虞舜時

詩歌鑑賞習題作業　　8．秋夕 《2006年志鴻最佳化》詩歌鑑賞習題作業解析　　銀燭秋光冷畫屏， 輕羅小扇撲流螢，8．秋夕 《2006年志鴻最佳化》詩歌鑑賞習題作業解析。　　天階夜色涼如水， 坐看牽牛織女星。　　作業：　　詩歌一、三句寫景，你認為那兩個字用得最好？為什麼？請結合全市簡要分析。　　這詩寫

志鴻最佳化的詩歌鑑賞習題作業解析　　晁補之　　謫宦江城無屋買，殘僧野寺相依，松間藥臼竹間衣，水窮行到處，雲起坐看時。一個幽禽緣底事，苦來醉耳邊啼？月斜西院愈聲悲。青山無限好，猶道不如歸。　　謫：音哲，降職外放。　　宦：音換，官。　　底事：底，何。底事，猶言何事。　　作業：　　試分析“殘僧野寺”“松間

志鴻最佳化詩歌鑑賞習題作業解析　　揚柳陰陰細雨晴， 殘花落盡見流鶯。　　春風一夜吹鄉夢， 又逐春風到洛城。　　作業：　　“春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城”，這兩句詩想象新奇，意境美妙。你認為詩句中那兩個字最富有表現力？詩作具體分析。　　唐代詩人寫過許多出色的思鄉之作。悠悠鄉思，常因特定的情景所觸發；

高考詩歌鑑賞指導　　一、考綱解讀　　鑑賞評價 D　　（1）鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧　　（2）評價文章的思想內容和作者的觀點態度　　“鑑賞評價”定義的補充說明：　　指對閱讀材料的鑑別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。　　二、考點歸納、專業名詞識記、答題

高考古典詩歌鑑賞複習講義　　第一講總說　　1，考大綱要求：　　⑴鑑賞文學作品的形象、語言、表達技巧，高考古典詩歌鑑賞複習講義..。　　⑵評價文章的思想內容和作者的觀點態度。　　簡單一點說就是思想內容的理解與分析，藝術技巧的鑑賞與評價。　　２，２００４年全國１５套試題詩歌鑑賞題分析統計：　　⑴來源：唐

晚晴詩歌鑑賞習題解析　　晚晴　　深居俯夾城， 春去夏猶清，　　天意憐幽草， 人間重晚晴。　　並添高閣迥， 微注小窗明。　　越鳥巢乾後， 歸飛體更輕。　　賞析　　根據提示，做些點平。　　細膩地描畫晚晴景物，或許不算太難。但如果要在景物描寫中融入詩人獨特的感受與心境，特別是要不露痕跡地寓託某種積極的人生

有關志鴻最佳化的詩歌鑑賞習題作業解析　　詠蟬《2006年志鴻最佳化》詩歌鑑賞習題作業解析　　駱賓王　　西陸蟬聲唱，南冠客思深，。　　不堪玄鬢影，來對白頭呤。　　露重飛難進，風多響易沉。　　無人信高潔，誰為表予心。　　作業：　　這首詩是駱賓王人侍御史時獲罪入獄之作，詩人以“蟬”起興，以蟬自比，可到了第

娘啊，您慢些走詩歌　　娘啊，您慢些走　　孩兒還未來得急幫您擦乾額頭的汗流　　娘啊，您慢些走　　孩兒還未來得急拉一拉您的`手　　娘啊，你慢些走　　等等孩兒為您送上一盞明燈　　照亮那路的盡頭　　娘啊，我要問蒼天，　　他為何急匆匆地把你奪走　　娘啊，我要問大地，　　他為何急匆匆地把你捲入泥流　　娘啊，我恨

高考古代詩歌鑑賞訓練題及答案　　1. 閱讀下面的詩歌，回答問題。　　待儲光羲不至 王維　　重門朝已啟，起坐聽車聲。　　要欲聞清佩，方將出戶迎。　　晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。　　了自不相顧，臨堂空復情。　　[注]要欲：好像。了自：已經明瞭。空復情。自多情。　　① 作者根據什麼判斷友人儲光羲不會再來看望自

我所理解的詩歌意象　　詩的意象　　從古至今，自有文字記載起，詩歌就存在著，它讓我們領略到了不同的意境和美感，是最為古老的藝術形式之一。所以，對於詩歌的喜歡，並不是一時興起，而是長久以來的累積，從古詩到現代詩，有著相通而獨特的韻味。　　古詩因離我們生活的時代較為久遠，大眾接觸得少，除了專門學習者或是特

小學生文明禮儀詩歌：童謠　　篇一：小學生文明禮儀詩歌 童謠　　小學生文明禮儀詩歌 童謠　　課前準備歌　　上課鈴聲響 趕快進課堂 書和文具盒 擺在桌子上 起立要站直 坐下不亂晃 不做小動作 上課要聽講 發言先舉手 回答要響亮 學會守紀律 做個好學生-！　　好習慣“三字歌”　　小學生 要做到 孝父母 遵

詩歌鑑賞內容情感歸類　　高考即將來臨，為了減輕學生的`負擔，為了更準確與簡潔的記憶，特對高考詩歌鑑賞題中有關詩歌的內容與感情進行了精縮。　　思家之詩：離家日久，思鄉情深，有家難回，歸家無期，盼望團圓，孤獨寂寞，煩悶無奈，。　　送別之詩：離愁之濃，相思之繼，關心之切，友情之深，孤獨寂寞，感慨深沉。　　

小學語文詩歌鑑賞答題技巧　　一、鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧　　第一、詩歌的形象　　1、詩歌的形象表現為對意象、意境、象徵和隱喻等的解讀。　　2、形象包括：人物形象和景物形象。　　3、意象：詩中表現詩人情思意趣的感性物件----構建形象的主要因素。　　4、意境：詩人思想感情與作品的生活圖景完美

如何做詩歌鑑賞題　　在學習、工作乃至生活中，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現其語言的藝術。那麼問題來了，到底什麼樣的詩歌才經典呢？以下是小編幫大家整理的如何做詩歌鑑賞題，歡迎大家分享。　　一、鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧　　第一

張說《送梁六自洞庭山》詩歌鑑賞的內容　　送梁六自洞庭山　　張說　　巴陵一望洞庭秋，日見孤峰水上浮。　　聞道神仙不可接，心隨湖水共悠悠。　　嚴羽有一段論詩名言：“盛唐詩人惟在興趣，羚羊掛角，無跡可求。故其妙處瑩徹玲瓏，不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之象，言有盡而意無窮。”（《滄浪詩話》

詩歌表達技巧鑑賞方式　　鑑賞詩歌的表達技巧　　1、表現手法：　　託物言志、情景交融、寓理於事、聯想、想象、渲染、對比、襯托、虛實結合、動靜結合、正側面結合、直抒胸臆、卒章顯志、借古諷今、欲揚先抑、欲抑先揚等；　　2、修辭手法：　　比喻、比擬、借代、對偶、誇張、象徵、對比、襯托、雙關、設問、反問、反語

張說《送梁六自洞庭山》詩歌鑑賞　　巴陵一望洞庭秋，日見孤峰水上浮。　　聞道神仙不可接，心隨湖水共悠悠。　　鑑賞　　嚴羽有一段論詩名言：“盛唐詩人惟在興趣，羚羊掛角，無跡可求。故其妙處瑩徹玲瓏，不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之象，言有盡而意無窮。”（《滄浪詩話》）離了具體作品，這話似玄

詩歌楓橋夜泊的鑑賞　　楓橋夜泊　　[唐]張繼　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。　　《楓橋夜泊》以其畫面疏密有至的合理結構安排和行文節奏如音樂般的韻律美，以及詩的內在意蘊的悲劇性格而為世人稱道。本文不打算對這些方面進行 探討，而是試圖運用詮譯學原則，對其整體畫面進

《樂遊原》詩歌鑑賞　　樂遊原　　李商隱　　向晚意不適，驅車登古原。　　夕陽無限好，只是近黃昏。　　[註釋]　　1. 樂遊原：在長安城南。漢宣帝立樂遊廟，又名樂遊苑、樂遊原。登上它可望長安城。　　2. 不適：不悅，不快。　　[簡析]　　這是一首久享盛名的佳作。　　李商隱所處的時代是國運將盡的晚唐，儘管