家長,請放手教育心得
某些事情讓我們心裡有了一些心得後，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利於培養我們思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的家長,請放手教育心得，希望能夠幫助到大家。
家長,請放手教育心得 篇1
新學期開學了，每天上班都會看到很多接送孩子的家長，放學還好一點，因為我們都是排隊放學，孩子們都能夠按照班級的排序，依次走出校門，家長們都能很順利地從老師手裡接走孩子。但是上學就不一樣了，上學的時候，家長只能送孩子到大門口，門衛不讓家長走進校園裡，所以孩子走進學校大門後，要自己單獨走一段路才能走進自己的班級，這是就會看到很多家長不安的眼神，有的家長就愛和門衛糾纏,找出各種理由就是想方設法而走進校園，親自把孩子送進班級才放手。
有的時候家長找理由說：“我孩子的衣服昨天忘在學校裡了，我進去幫孩子找一下。”也有的家長說：“他們老師打電話喊家長呢？”總會想盡一切辦法送孩子們進班，有的實在想不出好的理由了，門衛無論如何也不讓他進學校的時候，他們就翹起腳尖，目視著孩子的背影，直到看著孩子走進自己的班級，才放心地離開學校門口。有的孩子班級在樓上，家長眼睛看不到，家長也是在校門口目送很久，有的時候確實不放心，就給老師打電話問孩子到班沒有。
一年級的孩子年齡小，又是剛剛上學，對學校的環境陌生，家長不放心，這樣的情況我們也能理解。但是對於都已經在學校了上了幾年的老生，家長還是這樣不放心就有的讓人匪夷所思，我不明白：家長到底擔心什麼？是擔心孩子的安全呢？還是孩子擔心孩子自己找不到自己的班級，又或者是擔心孩子路上會給別的小朋友吵架？你想：孩子已經走進了學校的大門，走進了校園，我們的校園又不大，孩子不是很容易就能找到班級嗎？班級裡都有為給孩子輔導而早到的老師，孩子走進班級之後就會安靜地讀書學習，根本不會到校園裡瘋跑，這是我們學校的習慣和校風。
第一天家長已經帶領孩子們認了走向班級的路了，也已經帶著孩子認了怎麼上廁所，怎麼樣放學後找到自己。孩子走進小學的大門都是已經六歲多的孩子了，難道孩子連這一點記憶力都沒有嗎？其實不是孩子沒有這樣的能力，而是家長的不放心心裡，一起都源於家長對孩子的愛太濃了，愛之深，愛之切，愛孩子勝過愛自己，孩子單獨做任何事都不放心，老師對家長無論怎麼說：“你放心，孩子有這個能力，能自己找到班級的.。”老師說破嘴皮，家長依然還是不放心，於是天天大門口都擁堵著翹首企盼的家長，都擁堵著目送孩子進校園的家長。弄得我們老師進校園都得小心翼翼地從家長的縫隙中擠進去，孩子進校門的時候也是從人縫中擠來擠去的，很不方便。
如果我們允許家長進校園，家長一定會天天幫孩子提著書包送孩子到座位上，有的甚至還會天天幫助孩子用布擦桌椅，讓孩子舒舒服服乾乾淨淨地坐在座位上，看到教室裡有老師在上輔導才能放心的走出校園，也有的家長不上班，不趕時間，還會問老師：“我家孩子最近怎麼樣，讓老師您多費心了，我家孩子喜歡聽老師表揚他，是個順毛驢，老師您要多提問他，多鼓勵他，他最聽老師的話了。”等等，如果遇到一兩個這樣向老師詢問孩子情況的家長，那麼老師一箇中午的飯間輔導就泡湯了。本來輔導的時間就短，老師耽誤一點時間就不能給孩子上輔導了，所以學校不讓家長進校園就是給老師和孩子們營造一個安靜的學習環境，現在都有電話手機，有事情可以向老師打電話，但是很多時候都是老師打給家長，向家長告訴孩子在校的表現情況，有的孩子一連幾次不完成作業，老師打電話給家長，家長還會幫助孩子找理由，這是愛孩子的表現嗎？
家長朋友們，請放手吧，孩子自己的事情就讓孩子自己面對，我們一定要做一個理智的家長，對孩子付出理性的愛，而不是隻是行為上的溺愛，而是收放自如的關愛，對孩子的安全我們要負責，對孩子的成長我們更要負責，多關心孩子的學習和成長，該鍛鍊孩子的時候一定要狠心放手，孩子終究要長大，孩子將來總會要自己走向社會，自己單獨去面對這樣那樣的困難和事情，從小一定要讓孩子學會擔當，學會自己對自己的負責，學會自己照顧自己，我們如果不放心就教會孩子生存的本領，而不是靠我們的大手牽小手，攥住不撒手。
家長,請放手教育心得 篇2
從小班起，我們班的異異小朋友由於體質差，三天兩頭地感冒、咳嗽，所以她一直受到了老師們的特別“保護”。本學期，這孩子的出勤率還算蠻高的，家長和老師都很替她高興。雖然，這孩子在大多數方面都表現得不錯，可是，我們發現，異異小朋友在生活自理能力方面做得還不夠好。
在小班時，其實我就發現了這一點，每次來園插晨檢牌時，她總是以一種不肯定的語氣問爺爺：“爺爺，這個是我的嗎？”爺爺用他的老花眼仔細一看說是後，她才會安心地插牌子。到了中班後，老師又重新讓孩子們認了自己的晨檢牌位，可是，異異至今每天來園時還，我讓她自己想一想、找一找，可是多次是插錯的。而她外婆怕孩子出洋相，於是急衝衝地告訴孩子其正確的地方。而老師只能說下次可別忘記噢！
對於班裡每人一個小壁櫥也是一樣，好幾次讓她把自己的蠟筆拿出來畫畫時，她總是找不到，老師多次教她記壁櫥的捷徑方法。但是最後還是異異媽媽想了一個辦法，讓她在壁櫥上做了標記後，以後才找到自己的壁櫥。在一日活動中，像類似的小事還真得挺多的。
面對這樣一個平時不怎麼犯錯誤的孩子，老師肯定很少機會去批評她。而由於孩子體質弱，她不生病就已經是最大的喜事了，回家後受到得更是家人的百般呵護。
生活在這樣的環境中，孩子們出現以上的這種現象，也是在所難免的。可是，我覺得一直這樣下去的話，孩子在以後的成長過程中，特別是在自理能力方面肯定是弱於別人的，那麼如何去培養孩子的自理能力呢？我個人認為，首先孩子得擺脫對別人的依賴，具有一定的獨立性，幼兒在一開始適應變化的環境時肯定會遇到很多困難，但是學會解決生活中不斷出現的困難的能力是必須的，幼兒的成長需要老師、家長的關懷和指導，但老師、家長不可能始終地跟隨在孩子的周圍，替她去生活，也不可能事事處處得到長輩的保護。因此培養孩子的自理能力，讓孩子具有一定的獨立性，擺脫對別人的依賴是非常重要的。
異異小朋友由於體弱，大家都不敢讓她“勞動”，生怕孩子累了又會犯病，其實讓孩子在勞動中獲得本領，間接也就培養了孩子的自理能力，而勞動的機會又是時時處處都有，關鍵所在是家長是否願意放手。特別作為家長的，平時就應該有計劃地安排孩子參加一些力所能及的活動和勞動。千萬莫讓孩子成為溫室之花。因為孩子最終要長大，要離開父母，走向社會，要成為一個獨立的人，所以要儘早培養和鍛鍊她安頓自己、獨立生活的能力。