《追逐夢想，快樂分享-魅力電磁學》的課後反思
作為開學第一課，我上了一節課程綱要分享課的全校展示課。上完後，與全校教師又做了交流分享報告會。交流分享內容如下：
一、課程綱要和課程綱要分享課的區別：
課程綱要是本學期課程的指導性教學計劃，是供老師自己用的，主題是老師，它包括課程目標、課程內容、課程實施（教學方式和學習方式）、課程評價四個要素。而課程綱要分享課的學習主題是學生，也包括四個要素：學習目標（重在情感目標：激發學習熱情）、分享領略課程內容（重在感知和體驗）、學習方式方法、學習評價方案。
二、以生為本、就地取材、結合學情和課程內容確定分享課的課題和教學設計。
比如，八年級上期物理是入門課，可以《科學之旅，快樂起航》為課題；八年級下期進入力學學習，可以《走進力學世界》為課題；九年級學生面臨升學，開學第一課是對學生進行目標教育和理想教育的最好契機，所以就以《追逐夢想，快樂分享---魅力電磁學》為題。本節課設計思路是：以“追逐夢想”為主題，以“電學與生活、物理與科技、以及素質拓展”為背景，以“分享課程內容”為核心，交流高效的'學習方法，完善學習評價方案，激發學生學習物理的熱情，在共同的認知基礎上開啟新學期努力學習、實現夢想的新徵程。
三、本節課的不足
本節課程綱要分享課課程內容部分分享的過多，造成最後學習評價環節沒有給學生提供足夠的交流和討論時間，最後還有與開始的夢想主題首位呼應的俞敏洪的一個關於青春奮鬥、追逐夢想的演講影片也沒有播放，還有思維不夠嚴謹，課堂語言比較隨意等等很多不足之處，歡迎大家批評指正！謝謝大家！