曬曬我們的班級文化六年級作文
班訓
我們六（一）班有三條積極向上的班訓：
（1）微笑的你最美。
（2）健康的你最牛。
（3）好學的你最棒
對這三條班訓都有很深的感觸；
第一條是：在遇到挫折或困難時，要對自己有信心，當你解決了困難時，你的微笑就是最美的。
第二條是：在生活中，要經常鍛鍊，因為要有健康的體魄和心態才能為以後打好基礎。
第三條是：在學習中，要學會孜孜不倦，要好學，好學心，需對學習認真，方才是最棒的。
當同學們看到班訓後，發生了天翻地覆的變化：同學們的打架次數少了，班風正了，學習風氣也濃了。總之，班級比以前好了。並且，那些不愛學習的同學也漸漸變好了。
明星榜
大家課可能聽到過這個名字——“明星榜”可能覺得會是那些國際的那些大明星的照片吧！No.No.No其實是我們六（一）班69朵花朵競相開放的平臺。
明星榜，其實是記錄學生們身邊的榜樣，榜樣這個行動的模範我們視為我們班的小明星。明星榜設計是一個小花盆，可我覺得應該設計為一個笑臉。如果我加入了明星榜的這個大家庭，那該多麼得意洋洋的啊！
明星榜的評選資格來源於什麼呢？我告訴大家吧，例如：在班級裡主動幫班級幹有益的事情或在週一的晨會上被學校表揚的，在校主動撿紙的，為班級獲得榮譽的……好人好事。
如果想加入我們明星榜的這個大家庭中的話，帶著你的榮譽快來加入吧！
美德少年
開學前，我們就制定了美德少年的光榮榜，同學們都想被評上美德少年，都想讓其他人在美德少年光榮榜上看到自己的照片，因為這樣會感到無比光榮。
美德少年的評比是這樣的：
1.帶齊學習用品，不丟三落四，上課認真聽講。
2.積極參加各項活動，為班級爭光。
3.能利用自己的特長服務、帶動全班同學。
4.知錯就改，誠實守信，不說謊話。
5.積極參加集體活動，願意為集體做貢獻。
6.恪守自己的職責，要有責任心。
以上就是美德少年評比的基本專案。
同學們在各方面都表現得都很好，為了育才學校六一班的榮耀，為了做一個惹人喜愛的人，大家都盡了最大的努力。
自從有了美德少年的評比這個專案，同學們都嚴格要求自己做一個出色的學生，做一個優秀的美德少年！
成長銀行
這個版塊主要展示的是同學們的手工製作，有手抄報、賀卡……老師會把做得比較好的'手工貼到這個板塊上，讓同學們參考，學習這些手工的優點，是自己以後做的手工更加精緻、完美、漂亮。並且會讓同學們在觀察中學習、進步、成功。而且，同學們在看手工時，會很羨慕，自己在課下就會努力，手工越做越好，就會被老師貼到板塊上，貼上後，內心受到鼓勵，就會更積極的去做。
除了展示同學們的作品外，成長銀行還記錄了同學們的點滴進步，誰的手工越來越好們同學們都能清晰地看出。
公告欄
我們班的公告欄其實也是一個大家庭，裡面有很多的家庭成員，他們分別是“課程表”“作息時間表”“值日表”“一人一崗表”，還有“向國旗敬禮，左右道德的人，網上簽名”表。
他們各有各的用途，可以隨時讓我們知道下一節課是什麼課，每一節課上下課的時間，還可以讓我們知道自己分別有什麼任務。你說，他們是不是功勞很大呢。
公告欄旁還有美麗、漂亮的花邊。有黃色的大樹，深淺不一的綠葉，五彩的蘑菇，還有綠色的橫欄。
瞧，這就是我們班另一個大家庭——公告欄。
小組風采
我們的級中有許多的標欄，小組風采就是其中的一個，小組風采我們每週都要評比，它是怎樣評比的呢？我來告訴你吧。我們分9個小組，在“操行我第一”之上加分減分，一週後，哪一個小組至少要有十分才能夠在小組風采上加上一顆星星，小組風采是用來鼓勵我們積極向上努力學習，所以我們要好好利用它，學習別的同學身上的優點，我們一起努力學習一起加油吧！
衛生角
在我們六（一）班後面的一個角落裡，成立了一個衛生角，牆上釘了許多釘子，作用是把掃帚掛在上面，這樣看起來就非常整齊，還有兩個垃圾桶：一個是放沒有價值的果皮紙屑，另一個是放有價值的瓶子等。你可別小看了這個衛生角，它可以省下很多的錢，因為這些瓶子和奶盒箱積攢多了就買了，賣的錢就買些過節日在班慶祝時的裝飾。這個衛生角後面有一張大卡片，上面寫著：環境多一份清潔，你我多一份自覺這14個大字。作用也很大，同學們只要看見這幾個大字就不會把垃圾扔到地上，總而言之這個衛生角給我們六（一）班帶來了很大的作用。
圖書角
圖書角是存放圖書的地方，那麼它怎樣建立的呢？又是怎樣讓同學們有興趣看書，又願意把自己的書貢獻出來讓大家一起看的呢？
首先是我向同學們介紹了讀書有哪些好處，讀書有多麼重要。然後便向大家說出了一個建議：每人帶一本書。就這樣，我們六一班的圖書角就成立了。
由於我們每一本書都不一樣，都很精彩，所以，同學們都很有興趣看。
這就是我們班的圖書角。我在這用古人的話“開卷有益”來提醒同學們：“多多看書，會給你帶來好處，讓同學們一起開始讀書吧!