求職簡歷大賽的策劃書範文
為引導廣大學生更早關注與瞭解就業，增強就業意識，提高我校學生的個人簡歷的整體質量，加強同學間的交流，使廣大畢業生製作出優秀的簡歷並能在求職過程中吸引更多用人單位的視線，促進就業工作，招生就業處特舉辦簡歷大賽。
一、參賽物件：
我校三年級所有學生。
二、大賽時間：
初賽階段：201*年4月至5月15日（各學院組織）
各學院上報推薦選手及作品時間：201*年5月16日前
複賽時間：201*年5月21日—22日
決賽時間：201*年5月23日
（複賽、決賽時間安排如遇特殊情況可作適當調整）
三、比賽流程策劃：
大賽以學生個人簡歷作品、學生陳述設計思路、評委提問為評分依據，滿分100分。大賽評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優勝獎12名。分別頒發證書和獎品，獲獎選手優選推薦參加上級各類求職大賽，優選推薦至相關匹配崗位就業。
1.宣傳：
在招生就業處在學校網路辦公室釋出公告，請各學院宣傳，覆蓋到全校在校學生。
2.報名：
各學院自行組織三年全體學生初賽後，推薦選手參加全校決賽。各學院推薦名額如下：
學院 推薦人數 學院 推薦人數
政法學院 3 數信學院 3
經管學院 3 物電學院 3
人文學院 3 化工學院 3
外語學院 3 資環學院 3
音樂舞蹈學院 3 計科學院 3
美術學院 3 體育學院 3
教師教育學院 3 職業技術學院 3
國際學院 3
合計 45
3．撰寫作品：
參賽選手製作個人簡歷，撰寫作品期間，各學院應對本學院學生進行簡歷製作方面的知識普及，並指定老師對參賽選手進行輔導。
4．提交作品：
參賽選手需提交書面個人簡歷作為評選依據。參賽作品須符合《簡歷大賽參賽作品規範》的要求。
5．評選：
初賽：各學院初選由各學院自行組織。
複賽：入圍選手用PPT陳述個人簡歷設計思路，依據學生個人簡歷作品、個人陳述得分選出本階段的優勝選手。得分排前12名選手進入決賽，得分排13—24名為優勝獎。
決賽：入圍選手用PPT陳述個人簡歷設計思路，回答評委問題，評委現場打分，最終依據作品得分、個人陳述得分和回答提問得分評出一、二、三等獎。
四、主辦單位：招生就業處、各學院。
五、其他事項：
1.選手也可以自主選擇參照相關資料撰寫參賽作品。但必須結合個人實際形成自己獨一無二的參賽作品。
2.求職崗位可根據自己的意願和規劃自行設定。
3．嚴禁抄襲他人作品，否則將取消參賽資格。
4.大賽設組織獎4名，組織獎的評分以各學院初賽組織情況及推薦選手獲獎情況為依據。參評優秀組織獎的學院，需在決賽前向招生就業處提供本學院組織初賽的相關檔案、照片等資料。
5.凡屬參賽作品，招生就業處有權在技術處理後在校內公示以及教學中使用。
6.招生就業處對比賽有最終解釋權。不明事宜請詳詢招生就業處。
招生就業處
四月二十日
簡歷大賽參賽作品規範
一、內容要求
參賽作品以參賽選手自行擬定的求職崗位為目標，對大學學習期間學習生活情況進行提煉，對個人基本資訊、經歷、知識背景、個人技能、工作經驗等內容進行高度凝練的總結，形成個人簡歷。
參賽作品應涵蓋求職意向、教育背景、實踐活動、獲獎情況、個人技能等內容，充分盤點個人技能、明確求職定位、展示個人技能或能力，定位個人形象，展示個性，陳述個人在以前的學習、工作中取得的成就，證明個人情況與求職崗位要求相匹配。
參賽作品不得違反有關法律、法規以及公認的道德規範，不得侵犯他人智慧財產權，不得剽竊、抄襲他人作品。凡在簡歷中編造、偽造相關內容的'，一經發現，取消選手參賽資格。
二、作品形式
參賽選手需提交《個人簡歷》的書面文件和電子文件。
三、書面作品規格要求
1．參賽作品設計列印以樸素大方、實用為原則，不提倡對參賽作品進行豪華包裝。
2．《個人簡歷》必須填寫參賽者的真實姓名、性別、學院、班級、聯絡電話、電子郵件地址。
招生就業處
四月三十日
簡歷大賽評選標準
一、比賽內容與形式
大賽以“學生個人簡歷”、“學生陳述作品”、“評委提問”為評選標的。參賽選手提交的“個人簡歷”須符合《簡歷大賽參賽作品規範》的要求。
二、作品評分細則如下：
（一）參賽作品評分細則
評分要素 評分要點 具體描述
簡歷內容 基本資訊 1．個人基本資訊表述簡潔、清晰、有效。
2．針對崗位需求提供個人基本資訊，資訊無遺漏。
求職目標 1．求職目標清晰準確。能針對求職目標設計簡歷。
2．求職目標與個人學習經歷、教育背景、技能、工作經歷、性格特質相匹配。
3．熟悉目標職業的工作內容、工作環境、典型生活方式，瞭解目標職業的待遇、未來發展
4．對目標職位的勝任標準瞭解清晰，深入瞭解目標職業對生活的影響
實踐、工作經歷 1．實踐、工作經歷與求職目標相匹配。
2．實踐、工作經歷應能突出強調自己最出色的技術、能力、成就和特色。
3．實踐、工作經歷應有分析、總結，準確的向招聘方傳達經歷中求職者取得的業績，收穫的成果，以及提高的能力。工作經歷應包括情況、任務、成就和結果。
學習和教育背景 1．學習和教育背景與求職目標相匹配。
2．學校、學校所在地、專業（主修、輔修）、畢業時間、學位、相關課程、成績或排名、語言水平等內容介紹詳細、具體。
獎勵情況 1．獲獎情況與目標職位相匹配，有助於招聘方全面瞭解自己。
2．獲獎情況標明獲獎級別或獎項含金量。
英語、計算機或其他技能 1．使用資格證書（含級別、認證機構、獲證時間等內容）說明個人技能。
2．技能與未來工作的相關，或能說明個人綜合素養。
其他個人資訊 1．提供資訊有助於全面說明個人能力與素養與求職目標相匹配。
2．提供資訊有助於展示個人綜合能力與素養。
簡歷整體形象 作品完整性 內容完整，對自我知識、技能、綜合素養的展示符合目標崗位要求並能充分體現個人特色。整體符合簡歷“獨特”、“相關”、“簡潔”三大原則。
作品思路 和邏輯 簡歷思路清晰、邏輯合理，能準確把握個人簡歷內容與目標崗位“人職匹配”的核心與關鍵。簡歷整體內容能揚長避短，適當彌補個人劣勢。
作品美觀性 格式清晰，版面大方美觀，創意新穎。排版時對重點內容有設當的突出或強調。字型、字號使用得當，使用常見字型。排版得當。
語言表達 語言準確簡練，無錯字病句。能適當使用動詞及專業術語。能恰當使用數字語言證明實力。