新學期班子成員會上的講話稿
又是一個新學期的開始，我們如何走好每一步，過好每一天，圓滿完成各項工作任務，使我們能因應新的形勢，遵循教育的規律以及人的發展規律，使工作有條有理，生活有聲有色，這是最近以來我一直思考的問題，我想大家每個人也一定在思考。我們國家，現在是歷史上發展最好的階段，國家的教育形勢、我市的教育形式都是前所未有的好。我們學校也正處在一個繁榮發展的階段，學校人文氛圍非常好，教師的熱情比較高，社會評價也不錯。形勢越好，我們越要居安思危，要有憂患意識，要看到我們的短板和不足，要看到我們的發展瓶頸。比如，我們一xie教師教育觀念還跟不上教育發展的需要，也不善於學習，因而教育方法和教育手段還停留在原始階段；我們的課堂教學還不夠先進，學生的自主學習和主人地位還沒有真正落到實處；我們的辦學條件不要說和發達地區比，就是和我們本地的學校比也存在了差距，等等。面對這些問題，我們如何趕快彌補我們的不足，找準我們的優勢，以內涵發展贏得先機，這是我們必須認真思考和努力去實踐的。
為此，學校工作今年要在以下幾點有所突破：
1、課堂教學：各科課堂要有實質性的突破。內涵上要真正體現學生的自主學習，促進學生的全面發展；外在表現就是讓學生喜歡上課。
2、學生風貌：校內校外言談舉止文雅大方，學習、活動積極向上。
3、學校文化：充分發揮學校文化的引領作用，讓“三風一訓”深入人心，真正落到實處。
突破以上幾點，目的就是要形成學校的品牌，真正拿出叫得響的東西，一提xx二小別人就能想到的東西，是什麼，今年要總結出來，推廣起來，宣傳出去
學校要發展，我們班子是關鍵，在以往的工作中，班子發揮了巨大的作用，今後如何做的更好呢，我提幾點要求，相信大家一定能夠自覺踐行。當然，首先從我做起，我也願意接受大家的監督。
一、認真學習，提高素質。
大家既要當好兵，又要當好將。要加強學習，透過學習，不斷擴大視野，豐富自己，更新知識結構，跟上時代步伐。作為學校的'班子成員，更要學習教育理論、法規，掌握厚實的專業知識，成為行家裡手。只有學習，才能不斷提高自己的業務能力，不斷提高自己的領導藝術。只有“讀盡天下好書”，才能“養足人間正氣”。中層以上領導既要兼課，又要做好行政工作。責任重，負擔重，壓力大，這就要求我們首先要當好“兵”，在教學上成為骨幹，成為業務尖子，努力成為名師，讓教職工信服。其次是當好“將”，作為校長的參謀和助手，要恪盡職守，盡心竭力，做好分管的職能部門的工作，管好自己的人，對校長負責，對學校負責，對上級負責，對教師負責，對學生及學生家長負責。
二、務實進取，開拓創新。
要求努力做到：工作上兢兢業業，勤勤懇懇，踏踏實實，不擺花架子，不做表面文章。內涵上加強修養，尤其是不斷提高自身的涵養，善於剋制自己，不要輕易衝動；處事要頭腦清醒，冷靜淡然。做事要乾脆利落，行政會議定下的事宜，或校長交辦的工作，要雷厲風行，有令就行，說幹就幹。上午能辦的事，絕不拖到下午，今天能辦的事情絕不推到明天，本週應做的工作絕不推到下週。
三、勤勉自勵，負重拼搏。
要有“四種意識”，即服務意識、責任意識、競爭意識、憂患意識。一是服務意識，當官是一時的，做人是一世的（更何況我們也不是什麼官）。要牢固樹立全心全意為師生服務的思想，正確行使學校賦予的權力，要深入教師和學生中間，瞭解民情，體察民意。要深入教學第一線，掌握第一手資料，為學校正確決策提供依據。二是責任意識。要切實增強事業心和責任感，各司其職，各盡其責，恪盡職守，既分工明確，責任到人，又相互配合，協調一致。無論是德育工作、教學工作、總務後勤工作，都要從學校總體工作考慮，樹立全域性觀念，樹立“責任重於泰山”的意識。三是競爭意識。教學質量是學校的生命線，是永恆的主題。在當今，校際之間的競爭，越演越烈，無論是校級領導還是中層領導，都要保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。要樹立競爭意識，要敢為人先，勇爭第一，向一流努力，向一流看齊。四是憂患意識。客觀地講，我們學校的處境是不容樂觀的，表面上看來很風光，要進來的學生很多，但我校的名師並不多，這一二年有多位骨幹教師外調。這就給辦學，給提高教學質量帶來了許多困難和壓力。我們必須要正視現實，認清形勢，變壓力為動力，變挑戰為機遇，負重拼搏，在教育教學工作中要真抓實幹，只有不斷提高教育教學質量，別無選擇。
四、以身作則，加強自律。
要做到自重、自省、自警、自勵。自重，就是形象上自重，言行舉止堪為師生的楷模。自省，就是思想上自省，“常修為政之德，常懷律己之心，常棄非分之想”。要反省自己的工作是否出現失誤，工作業績是否突出，從而改進工作方法，提高工作效率，提升領導水平。自警，就是行動上自警，要抵得住人情，管得住小節，抗得住誘惑。自勵，就是在工作上自勵，自我激勵，自我勉勵，始終保持清醒的頭腦，務實苦幹，力爭上游。
五、大膽工作，安全第一。
我們要敢抓、敢管、敢於負責，敢於吃苦。我們學校教師的整體素質是好的，政治素質是高的，業務能力也是強的。但那種：非專業角色、少服務意識、缺奉獻精神、多勢利眼色，也不乏其人。我們學校的學生聰明、活潑、富有朝氣，但也有部分同學沒有養成良好的行為習慣，同學間相互吵鬧，大同學不愛護小同學，損壞公物，亂扔紙屑等現象還時有發生。我們是學校的主人，是學校領導，要有迎難而上、不畏艱險的勇氣，有不怕得罪人、勇於負責的膽量。只要我們行得端、走得正、管得對，是能夠得到教職工的理解和擁護的。更為重要的是，我們時時處處都要把安全放在首位，安全不保，一切為零。
六、勤奮工作，一絲不苟。
我們遇事要多動腦筋，多思謀學校工作，尤其是分管部門的工作，從而用心工作。要善於觀察，“眼觀六路”，看在眼裡，記在心上，落實在行動上。還要善於傾聽，“耳聽八方”，多聽教職工的反映，多聽學生對學校工作的意見，多聽家長及社會各界對學校的評價，及時向學校領導反映，商量解決問題的辦法。平時多談工作，不論是非，“靜坐常思自己過，閒時莫論他人非”。工作學習要身先士卒，身體力行，各項工作親自帶頭，親自 踐行。另外，作為領導還要善於總結，動筆撰寫工作體會和經驗文章等。
七、團結協作，密切配合。
同事間要做到互敬、互諒、互幫、互補、互學。互敬，就是彼此間互相尊敬。“你敬我一尺，我敬你一丈”，這是一個人良好修養的表現。互諒，就是相互原諒。誰也不是神仙，工作中難免出現差錯和失誤，要大度容人。互幫，就是互相幫助。儘管分工不同，職責不一，但你中有我，我中有你，要團結一心，實現共同的工作目標。互補，就是相互之間取長補短，共同提高。作為領導，還應相互補臺、搭臺，而不是拆臺。互學，就是相互學習。誰也不是萬能的，不可能是全才，因而要相互學習，取人之長，補己之短，“三人行必有我師”。這是領導幹部必備的道德素養，大事講原則，小事講風格。
八、幾點具體的要求，就是做到幾個一:
1、每週一篇空間隨筆。可以是管理思考，可以是現象剖析，可以是教學札記，也可以是生活感悟，哪方面都可以。開通QQ，互相交流，資源共享。每週至少給3人評價留言。
2、每月和一位教師交流（談心）。
可以是工作上的，可以是生活上的，可以是思想上的，可以是心理上的，目的是瞭解教師動態（特殊），幫助教師排憂解難。（書記考察監督，做好記錄卡，期末總結。）
3、每兩月讀一本好書。讀書要後把好書介紹給大家（班子內），可以是好書推薦，也可以是撰寫讀書筆記或其他形式，在空間或部落格上展示都可以。（孫校長負責考察記錄）
4、每學期一篇報道。市級以上報刊或網路發表。（xx記載統計）
5、每年培養一名骨幹教師（在市級以上課堂教學競賽中獲獎）。（xx考察記錄）
以上幾個一的開展情況，在期末的班子會上進行總結，作為績效工資的一個考察依據。
我相信，只要領導班子同心同德，同舟共濟，同甘共苦，就一定能夠營造團結和諧、謀事幹事的良好氛圍，形成巨大的向心力、凝聚力和戰鬥力，卓有成效地開展工作，我們xx二小的各項工作一定會再上臺階，一定會再創佳績，再鑄輝煌。