100以內的加法和減法數學知識點總結
1、不進位加法
(1)在具體情境中，進一步體會加法的意義。
(2)探索並掌握兩位數加兩位數(不進位)的計算方法。
(3)讓學生感受加法計算和日常生活的聯絡，進一步提高解決問題的能力。
2、進位加法
(1)在具體情境中，進一步體會加法的意義。
(2)探索並掌握兩位數加兩位數進位加的計算方法，能正確進行計算。
(3)能用兩位數的加法解決簡單的實際問題，進一步提高解決問題的能力。
3、不退位減法
(1)在具體情境中，進一步體會減法的意義。
(2)探索並掌握兩位數減兩位數(不退位)的`計算方法。
(3)進一步培養提出問題、解決問題的意識和能力。
4、退位減法
(1)在具體情境中，進一步體會減法的意義。
(2)探索並掌握兩位數減兩位數退位減的計算方法，能正確進行計算。
(3)能用兩位數的減法解決簡單的實際問題，進一步提高解決問題的能力。
5、多幾、少幾的應用
(1)在具體情境中，理解比某數多幾或少幾的實際問題。
(2)可以利用學具的操作，讓學生搞清楚是與哪個數量進行比較，然後發生了什麼變化，最後再用算式記錄下來。
(3)能正確列式解決相應的實際問題。
(4)滲透統計的思想和方法。
6、連加、連減
(1)探索並掌握100以內連加和連減的計算方法，進一步體驗演算法多樣化。
(2)能用100以內的連加和連減運算解決生活中的實際問題，並體驗解決問題策略的多樣性。
7、加減混合
(1)探索並掌握100以內的加減混合運算的方法，能熟練計算。
(2)提高解決簡單的實際問題的意識和能力。
8、加減法的估算
(1)在具體情境中，理解加減法估算的實際意義。
(2)初步掌握100以內加減法的估算方法，能正確進行估算。
(3)發展估算意識，提高估算能力。
實踐活動(一)：我長高了
(1) 鞏固長度單位和加減法的相關知識和技能。(估計、測量、計算)
(2) 讓學生體會數學的趣味性和價值性，提高估測能力和動手操作能力。
(3) 滲透統計知識，感受成長的快樂。