《鹿和狼的故事》教學反思
本文是一篇關於狼和鹿之間生態平衡的故事。透過講述為了保護凱巴伯森林的鹿群，人類大量捕殺狼與其他一些鹿的天敵，結果事與願違，鹿大量病死，森林也被嚴重破壞的故事，告誡人們：必須認識到自然界各事物間的內在聯絡，不能隨意破壞生態平衡，否則將會產生無法想象的後果。這是一節共研課,透過我們教研組的研究,我做了以下設計:
1.激趣匯入。要提高教學的有效性，啟用學生以前的學習經驗和生活積累是很關鍵的。因此，我首先讓學生根據平時對“鹿”和“狼”的瞭解，用簡單的詞語概括對這兩種動物的印象，為學習下文，改變對這兩種動物的一般認識做好鋪墊。
2.自讀課文，瞭解文章大意。透過默讀課文，用自己的語言歸納課文主要內容。
3.自學理解，明確造成凱巴伯森林幾乎毀滅的根本原因.我首先讓學生透過默讀自學，在文中勾畫出“羅斯福為了保護凱巴伯森林的鹿採取了哪些措施”和“有這些措施導致的.後果”。在學生小範圍的交流之後，進行全班交流，並讓學生在文中進行標註，明確捕殺狼之後所造成的四個連續性的後果。在學生明確這些措施所導致的惡果之後,讓學生給羅斯福總統寫一封信，告訴他錯在哪，怎樣做才能挽回損失。透過這個環節，使學生進一步明確羅斯福總統決策的錯誤之根本，再由此提出有效的解決方法。
不足:課上我還是有些急燥,教師的語言太多.在今後的教學中,應給學生充分的思考和發言的機會.