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七年級生物上冊《第一單元生物和生物圈》複習導學案

人教版七年級生物上冊《第一單元生物和生物圈》複習導學案

學習目標:

1.理解生物的特徵

2.明確生物圈的概念及作用

3.生物與環境的關係

4.生態系統的有關內容

學習重點:

1.理解生物的特徵

2.明確生物圈的概念及作用

3.生物與環境的關係

4.生態系統的有關內容

學習難點:

1.生物與環境的關係

2.生態系統的有關內容

學法指導:

本節的重點是複習生物與生物圈的有關知識,根據本學案個人先複習本單元的內容,複習時,可把下面的基礎知識填寫在學案上

學習過程:

自主預習:

▲生物的特徵:1、生物的生活需要_______2、生物能進行______3、生物能排出_____________

4、生物能對__________做出反應5、生物能______和_______6、由_______構成(_____除外)

▲調查的一般方法

步驟:明確、確定、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告

▲生物的分類

按照形態結構分:、、其他生物

按照生活環境分:、

按照用途分:作物、家禽、家畜、寵物

▲生物圈的範圍:的底部:可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

的大部:距海平面150米內的水層

岩石圈的表面:是一切陸生生物的'“立足點”

▲生物圈為生物的生存提供了基本條件: 、 、 和水,適宜的 和一定的

▲環境對生物的影響

非生物因素對生物的影響: 、 、 等

▲探究的過程:1、 2、 3、 4、實施計劃5、得出結論6、表達和交流

▲生物因素對生物的影響:

最常見的是 關係,還有 關係、 關係

▲生物對環境的適應和影響

生物對環境的 :植物的蒸騰作用調節空氣溼度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土

▲生態系統的概念:在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林,一塊農田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態系統。

▲生態系統的組成:

生物部分: 、 、

非生物部分: 、 、 、

▲如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重,在一般情況下數量做大的應該是生產者。

▲ 是生態系統中的生產者, 是生態系統中的消費者,細菌和真菌是生態系統中的分解者。

▲食物鏈和食物網:

食物鏈以 為起點,終點為 ,且是不被其他動物捕食的“最高階”動物。

▲物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。

營養級越高,生物數量越 ;營養級越高,有毒物質沿食物鏈積累(富集)。

▲生態系統具有一定的 能力。

在一般情況下,生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度,超過則會遭到破壞。

例如:在草原上人工種草,為了防止鳥吃草籽,用網把試驗區罩上,結果發現,網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光,而未加網罩的地方,草反而生長良好。原因是:食物鏈被破壞而造成生態系統平衡失調。

▲生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。

▲生態系統的型別

森林生態系統、 、 、 、城市生態系統等

▲生物圈是一個統一的整體p30

▲注意DDT的例子(富集)課本26頁。

▲生物的生存 於環境,以各種方式 環境, 環境。

學生自我評價表(請在你認可的專案下劃√)

評價內容

自主學習導學案完成率

優:70%以上

良:50%~70%

一般:50%以下

合作探究參與度

積極

一般

很少

本節課有效學習時間

35分鐘以上

20~35分鐘

20分鐘以下

學習目標達成度

基本達到目標

達到目標的70%

相差很遠