留住秋天的繪畫教案
課型:繪畫課
授課教師:
授課時間:1課時
教學目標:
1、知識目標:培養學生熱愛大自然,熱愛生活的情感,結合學校秋遊,利用環境資源。
2、能力目標:培養學生的繪畫表現能力和動手製作的能力。
3、情感目標:增強學生對自然生態資源的保護意識、將美麗的秋天留在心中。
教學重難點:
教學重點:學習利用落葉拓印,拼貼,進行美的再創作。
教學難點: 畫一幅表現秋遊活動的記憶想象畫、技法的掌握。
教具準備:課本、繪畫材料
教學方法:討論法、活動、總結、講解、指導、啟發與鼓勵等。
教學過程 :
一組織教學匯入課程:
同學們:開學過後是什麼季節啊,(秋季)同學們都出去秋遊過吧。重慶的秋天很短暫,你們想想辦法該怎樣留住秋天呢,(繪畫)
揭示課題
二授新課:
1、你認為秋遊中最有意思的活動是什麼?(生答:摘茶,摘橘子,野餐等),可以畫出你和幾個同伴一起活動的情景嗎?圖一,圖二,圖三
2、怎樣才能使這幅畫讓人看出是秋遊,而不是春遊,或者夏遊呢?畫秋天的景色。
3、怎樣表現秋天的景色呢?教師與學生一起討論,並與學生共同完成圖一
(1)畫樹,有以下幾種方法:(示範與範圖相結合)
1先用色塗染後,再適當勾畫幾條線來表現層林盡染的'秋林。
2取樹幹為主的樹林區域性,突出前面幾棵樹,再逐層推遠。表達密林中秋風落葉的景象。
3畫簇擁在一起的紅葉樹。
(2)樹葉、葉叢畫法指導。教師列舉幾種常見的葉叢的表現方法。
(3)色彩指導:橙,黃等色為主。
深秋到了,樹林一般要增添一些黃,紅,褐色。在色彩的處理上,既要源於自然又要大膽誇張。使秋味更濃,可允許適當強化這種感受,突出秋林的色彩特徵,教材上的幾幅作品就明顯誇張了秋林的色彩。
4、分析教材範圖,簡單的介紹畫樹林的層次,進行近大遠小的滲透。
5、還可以用樹葉拼接自己喜歡的圖案。
三總結:總結該怎樣表現秋天,多用哪些顏色。
四作業要求:
用樹葉拼接一幅圖案或者回憶秋遊的情景畫一幅秋天的景色。
五作業展品:
1、相互間評一評,說一說;
2、鼓勵學生注意平時要多觀察、多想象;
3、總結。