體遊看誰投的準教學反思　　我園開展了《農家用品在幼兒園體育活動中開發利用的研究》方案，此活動中利用可站立的竹圈、紙球開展活動。遊戲目標：練習肩上揮臂投準，探索如何投準的方法。透過遊戲和競賽的過程體驗遊戲的快樂。　　在日常的體育遊戲活動中，幼兒在進行一些投擲動作時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，甚

水墨畫美術教學反思範文　　新課程對教師的傳統教學經驗提出了全新的挑戰，只有教師意識到自己的教學經驗及其侷限性並經過反思使之得到調整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進的教學觀念和個人化教育哲學。我們應該重視它，歡迎閱讀水墨畫美術教學反思。　　在以往有些美術活動中，為了怕麻煩，有時一些水墨畫往往會

《會跳的玩具》教學反思　　《會跳的玩具》是人教版美術五年級上冊中的課程，屬於“設計與運用”領域，本課是引導學生利用所收集的材料，發揮想象力、創造力，動手製作出能彈跳的玩具。在認知上，要讓學生清楚什麼物體是能彈跳的。在技法上，利用身邊的會彈跳的物品，運用剪、帖、畫等多種手法制作出具有彈跳效能的玩具。在

烏龜滾下坡教學反思　　《烏龜滾下坡》依照教材的引導方向，這堂課要完成的作業是把烏龜滾下山後將要發生的情形畫下來，結果由學生自己想象，以發揮學生的想象力、對烏龜動態的表現力及構圖能力。可是，書上的範畫展現三種情況都是受傷，學生想象的空間已不大，再讓學生畫不過是臨摹範畫，沒有什麼意義。　　為了真正發揮學

《媽媽的節日》教學反思　　一、透過評價反饋發揮評價的激勵功能和出促進功能。　　無論是採用激勵性的語言、小紅旗或是小紅花，如果沒有明確的評價目標、準確的觀察和資料收集、恰當的評價結論，隨意的激勵　　是無法對學生起到促進作用的，而且還有消極作用。造成許多學生只能聽表揚，不能聽批評，認識不到自己的缺點和不

《摸一摸畫一畫》教學反思　　《摸一摸畫一畫》是一節抽象的造型表現課，它強調的不是對形象的把握，而是要求學生透過實際體驗與造型遊戲，運用基本造型語言表現對身體觸覺的獨特感受。　　在平時上課中，我時常聽到學生這樣說：“老師，我可以這樣畫嗎？”、“老師，這麼畫行嗎?”，“老師，我不會畫”。這課中，我做了新

美術《瓢蟲的花衣裳》教學反思範文　　本課的教學目標是：讓學生觀察瓢蟲，能夠說出它的外形特徵；並能用2-3種方法來製作瓢蟲；透過對觀察飄蟲和廢舊材料的利用，培養學生在生活中發現美的意識。教學重點是：能表現出瓢蟲的外形基本特徵。教學難點是：學舌感能用自己的方法來製作表現瓢蟲。從教學目標就可以看出本節課表

分子和原子物理教學反思　　分子和原子這部分內容是九年級化學課標實驗教科書中的一個很重要的探究點。本課題在教科書中佔有舉足輕重的地位。教學中，我按如下特點進行設計。　　1、體現課改理念，把培養學生的科學探究能力擺在十分重要的位置。探究氨分子擴散實驗時，留給學生廣闊的思維空間，讓學生大膽猜想。設計實驗方

《指南針為什麼能指方向》教學反思　　本課教學的主要特點是使學生主動地學習並能動手進行活動，認識磁體、磁性、磁極、磁化等知識。　　這些都是本課教學的重點內容，在這部分的教學過程中，單憑教師的'一人講解則過於枯燥，我先讓學生將各自已已有的知識、進行學習彙報，知道多少就說多少，這樣做可激發起大部分

如何調動女生的積極性體育教學反思　　本學期我任八年級體育的教學工作，由於學校環境的限制，我們借用米中校區上課，而米中校區正處於建設之中，硬體設施也有限，比如運動場完全沒有遮擋，器材缺少等原因，加之本學期的天氣因素，使一些同學，特別是女同學在上課的時候沒有精神，表現出對體育課的厭倦和疲憊感。女生進入中

《實心球投擲和圓周跑》教學反思　　體育課作為向學生傳授體育的基礎知識、讓學生掌握體育的基礎技術、形成一定的運動技能、發展體育的綜合素質能力、提高身體健康水平的一種基本形式，”讓學生在自主、合作、探究中學習”“重視學習過程和方法的指導”“關注情感態度價值觀的培養”等新課程理念已成為教師教學實踐中的共識

《乘上大船遊世界》教師教學反思　　《乘上大船遊世界》一課，在教學設計上雖然沒有很大的問題，但是也存在不少缺點，由於這些缺點的存在，整堂課的教學效果都會受到影響，使課堂質量下降，所以必須一一挑出並找出解決的辦法。　　缺點分析：　　首先，我覺得自己的肢體語言不夠豐富。低年級的學生活潑好動，注意力很難長時

大船遊世界教學案例與反思　　課時：1課時　　課型：造型表現　　教學準備：　　1、教師準備各種輪船的圖片，錄象等資料以及各種繪畫製作工具。　　2、學生準備鉛筆、蠟筆、彩色水筆、剪刀、膠水、彩紙等各種繪畫製作工具。　　教學目標：　　1、引導學生選用各種工具材料，採用畫、撕、剪、拼、貼、紙工製作等手法進行

香甜的水果教學反思　　上完《香甜的水果》一課，我內心久久不能平靜，同學們的表現和精彩的回答讓我激動不已，這節課讓同學們有了愉快的積極的情感體驗，拉近了我和同學們的距離，增進了我和同學們之間的感情，真是獲益匪淺。　　回顧整個教學過程，課的匯入和教學設計相差不大，同學們在謎語的引導下進入到畫水果的環節。

端午日教學反思範文　　《端午日》這篇體現民俗風情的課文，我是從中國傳統節日匯入，分整體感知、精讀課文和思考探究幾部分佈局的。整體感知讓學生從整體上把握課文所寫的人、時、地、事；精讀課文則是讓學生具體體會節日的氣氛以及作者的寫作方法，分了賽龍舟和捉鴨子兩個場面；思考探究是以韓國“申遺”為話題，激發學生

教學模式反思與總結　　來到一所新的學校最關鍵的是儘快溶入學校的教學活動中，只有這樣你才可能瞭解到教學學教的教學精髓。我很慶幸我的指導老師叫老師就是教科處主任，她有著豐富的教學經驗，對學校的教學模式更是瞭如指掌，我感激老師毫無保留的把學校的授課模式——“兩案五環節”很相信的告訴我，在製備課件的過程中儘

八年級語文教師學期的教學反思　　反思八年級上半學期的教學工作，有一些心得。　　先說說值得高興的事。有一部分學生開始喜歡上了語文，他們願意去看課外的文學書籍，背誦老師推薦的經典篇目，並且從中獲得了樂趣。他們中的少數人已經掌握了一些學習語文的方法，在輕鬆快樂中學習收穫，我相信他們在以後的學習中完全可以和

《北京亮起來了》教學設計及反思　　【設計理念】　　本設計力求為學生營造朗讀的氛圍，誘發學生讀書的慾望和熱情，把情感融入課文的字裡行間，激發學生對北京的嚮往和熱愛之情。引導小學生喚起自身的體驗，把課內語文實踐獲得的知識、方法、經驗遷移運用到課外語文實踐中。　　【教學目標】　　1．會認本課“幕” 、“臨

《我應該感到自豪才對》的教學反思　　《我應該感到自豪才對》是一篇童話故事，講述了小駱駝聽了小紅馬說他長得難看之後深感委屈，後來跟媽媽到沙漠旅行，明白了駝峰、腳掌、睫毛在沙漠裡的特殊用處的故事。告訴學生判斷事物的美醜，不能只看外表，要看其有沒有用處。　　書中安排了一道作業：沙漠旅行結束了，小駱駝又見到

愛蓮說教學反思700字　　我在教《愛蓮說》這一課的時候分了兩個課時。第一個課時，我主要是疏通《愛蓮說》的字詞解釋。我覺得這篇在早讀課上已經讀過了，所以就讓學生站起來直接讀，雖然學生已經讀的很流暢，但是可惜的是他們的朗讀沒有絲毫的感情。我想只有教完這課之後才能有對文章的更深的理解。然後這篇文章其實在意