幼兒教師五年規劃
為了更好的促進自身的發展和進步，我為自己定了一下幾個方面的五年規劃。
一、樹立正確的師德師風。
深入學習“為人、為師、為學”，提高思想政治素質和職業道德水平。關心、愛護並尊重每一位幼兒，平等公正對待學生。認真學習《教師職業道德規範》，嚴格律己，立足崗位，認真履行本職工作，樂於奉獻。嚴格規範自己的言行舉止，對孩子一視同仁，有正確的兒童觀。
二、細化班級管理工作。
和配班老師一起認真做好班級管理工作。統一教學方式方法，更好地開展各項工作。安全工作不容忽視，把安全教育放在教育教學工作第一位。利用每週安全一話活動，進行安全教育，加強孩子的安全意識。科學合理地安排好幼兒的一日生活，創班級特色。安排各項活動時注意動靜交替、勞逸結合，兼顧體智德美各方面，並在此基礎上根據孩子的`實際情況，建立自己的班級特色。做好班級的常規管理，讓孩子養成良好的行為習慣。加強孩子的常規管理，讓孩子養成良好的行為習慣，形成良好的班風。積極做好家長工作，做到手勤、口勤，爭取家長的配合支援。與家長多渠溝通交流，讓家長時刻了解班級、孩子的動態，與家長互動並邀請其參與班級成長。
三、不斷提高自身的教學水平。
在業務方面，作為一個新老師，要做到多學、多做、多反思，提高理論水平與實踐能力。努力貫徹、解讀實施《新綱要》，落實到平時的教育教學中，努力做到理論聯絡實際，細心觀察，抓住生活中每一個教育契機。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念。認真學習身邊老師的寶貴經驗，提高執教水平。認真備好每一堂課，課前教具準備充分，內容豐富、生動、新穎，並且有較強的操作性，在教態上要兒童化，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。精心選讀一些教育教學類的書籍，閱讀案例分析的資料，爭取更多外出學習、實踐的機會。在繪畫、唱歌、講故事、鋼琴等技能方面努力提高，不斷完善與進取，努力提升自己的專業技能和修養。
四、提高自己的科研能力。
積極參與課題研究，創新想法，認真完成課題組任務。認真學習幼兒園特色課題方案，明確課題的內容和研究方向，及時完成相應任務。認真執行課題計劃，及時記錄、分析與反饋，提出改進意見。積極參與課題教研活動，與課題組長、老師多交流，學習經驗。認真學習課題理論知識。透過教研活動，學習相關的理論知識，提高理論水平。
五、多向師傅請教，不懂就問。
學習師傅優秀成熟的教育教學以及管理經驗，使自己快速成長。透過“師徒結對”活動，提高自己的班級一日常規管理及教學、遊戲等能力。積極主動地向師傅請教，多學多問，把自己的想法與師傅交流，聽取意見，將師傅優秀的經驗運用到自己的教育教學過程中來。在班級管理中，從各方面進行著手，向師傅學習管理的策略，提高自己管理能力。在相互聽看課中，學習師傅的教學策略，對照師傅點出的活動重難點進行反思，學習提取並把握重難點的技巧。就自己開展活動時所產生的問題，主動向師傅提出，結合師傅的建議，對原本的活動進行反思修改，及時地提升鞏固自己的教學水平。在日常的交談中，向師傅請教業務、技能方面的問題，使自己成長得更快。