《 暢遊我的電腦》教案設計
一、教材分析：
本課要求學生操作的內容比較簡單，主要目的是讓學生透過使用路徑的方式來查詢“我的電腦”中的檔案，瞭解到我們以前所執行的軟體如：畫圖軟體、記事本軟體都存放在“我的.電腦”中，使學生對“我的電腦”建立起一個“儲存箱”、“大倉庫”的基本概念。
二、教學目標：
1、知識性目標
（1）認識“我的電腦”視窗，瞭解它的基本組成；
（2）初步瞭解檔案和資料夾；
（3）瞭解什麼是址，以及址欄的作用。
2、技能性目標
（1）掌握開啟“我的電腦”的操作方法；
（2）能夠在“我的電腦”視窗查詢檔案；
（3）掌握透過“我的電腦”的位址列來確定檔案的位置。
3、情感性目標
（1）學生透過按地址查詢檔案，培養學生的主觀能動性；
（2）透過查詢學生熟悉和感興趣的軟體、遊戲，培養學生學習資訊科技課的興趣。
三、教學重、難點：
1、教學重點
（1）認識“我的電腦”視窗；；
（2）在“我的電腦”中查詢指定的檔案。
2、教學重點
在“我的電腦”中查詢指定的檔案。
四、教學環境：
計算機網路教室。
五、教學過程：
1、情境匯入
教師：上學期我們學習了“畫圖”軟體，這學期我們學習了“記事本”軟體，你們知道這些軟體是藏在我們電腦什麼地方嗎？不知道也沒關係，這節課我們就來學習透過“我的電腦”來找這些軟體。
2、學習指導
（1）指導學生學習“跟著做”。
教師示範，學生跟著練習：
雙擊桌面上的“我的電腦”圖示，開啟我的電腦，然後在雙擊“C盤”，在“C盤”視窗中，雙擊“WINDOWS”資料夾，開啟其視窗，找到“system32“檔案，開啟，在裡面雙擊“mspaint”檔案圖示，開的視窗就是我們學習的“畫圖”軟體視窗了。
學生練習、教師巡視指導（鼓勵同學間相互幫助）。
按照以上步驟開啟“msheart”和 “notepad”檔案，執行這兩個檔案，看看是什麼軟體，把結果填在P79空中。
學生練習、教師巡視指導。
請同學示範。
3、分層練習
（1）學生完成書P72頁“試一試”。小組間也可透過互相幫助完成。
（2）看書P80頁“知識窗”知識，然後說說什麼是位址列，它的作用是什麼？
學生練習，小組交流後彙報演示，教師注意引導。
4、總結
學生完成書P83頁“評一評1”，讓學生進行自評。
5、作業
（1）完成書P83頁“評一評2”；
（2）透過使用“資源管理器”方式與“我的電腦”方式開啟的“我的文件”，並比較區別。