《黃山奇石》的課堂教學實錄

《黃山奇石》的課堂教學實錄

黃山奇石

猴子觀海 陡峭 抱 蹲 望

仙人指路 ……像……

仙桃石 ……像…… 飛 恰好 落

金雞叫天都 幾塊巨石 變 金光閃閃 伸 啼叫

【課前準備】

小卡片新詞、小黑板一塊、掛圖粘膠。

【教學實錄】

一、匯入新課

1、師：同學們，你們喜歡旅遊嗎?咱們今天，就到一個好地方去，哪裡呢?跟我來吧(板書：黃山)就是到聞名中外的黃山風景區去看看，那裡景色秀麗神氣，尤其是那些奇形怪狀的岩石，有趣極了，吸引了無數中外遊客。今天，咱們就去看看那裡的奇石!(板書：奇石)。

指名讀課題，齊讀。

2、看了課題你的腦子裡升起幾個問號呢?

3、過渡：下面，我們就一起去看看黃山到底有哪些奇石，好吧?

二、聽力訓練

1、師範讀課文，要求：聽，靜靜聽，你聽到了幾塊奇石的名稱?

2、出示小黑板：黃山的奇石真多啊，有( )還有( )和( )……

指名回答，師相機板書：(猴子觀海、仙桃石、仙人指路、金雞叫天都、仙女彈琴、獅子搶球、天狗望月)。

齊讀。

三、初讀課文

過渡：黃山的奇石可真不少，那麼他們到底奇在哪裡呢?我們一起到課文中去找答案吧。

1、學生自學：

要求：你能不能借助拼音，把課文認認真真的讀一遍，讀的`時候，要有耐心，讀不通的地方停下來，反覆讀，讀通順了再往下讀。讀完了就合上書本坐端正，好嗎?

2、檢查：

⑴ 指名讀新詞：

xiù zhù yá

景色秀麗 著名 岩石

⑵ 分段讀：

要求：你想讀哪一小節就讀哪一小節。聽的同學呢，聽仔細。聽完後，你可以評一評。如果你覺得別人比你讀的好，你可以向他學著讀一讀。如果你覺得自己比他讀的還要好，站起來向他挑戰。好吧?

(分段讀!讀完一小節，問，在這裡你知道了黃山的拿塊奇石?板書)。

四、細讀課文

1、選讀，背誦：

師：哎呀，黃山的奇石呀，光聽名字就夠吸引人的了，我真忍不住想親眼去看看呢。你們想看嗎?好。拿起語文書，找到自己最喜歡的那一塊石頭，輕輕地讀一讀那些句子，細細地想一想那塊石頭的樣子。然後把他的樣子牢牢的記在心裡，待會兒啊，要請你來向大家介紹的。可以吧?比一比，誰記得快。

2、學生自由背誦。

五、情景設定

(出示掛圖)。

師：同學們，現在我們已經來到了聞名中外的黃山風景區，看那裡的奇石真是有趣極了。找一找，哪塊是你喜歡的奇石呀?到了風景區，我們一般要跟著一位非常重要的人物去遊玩，誰呢?導遊!誰願意來做一做這個重要人物呢?向大家介紹一塊你最喜歡的奇石呢?

1、導遊面對遊客該說些什麼呢?(自我介紹，表示歡迎，高興)。

2、指名介紹!

問：咦?猴子怎麼跑到山崖上去了呀?多危險啊?快叫它下來吧?

六、總結

今天，我們在各位小導遊的幫助下，欣賞了這麼多黃山的奇石，真是太高興了。不過，告訴你，好戲還在後頭呢?到底是什麼呢?下節課再說吧!