《長方體、正方體的體積計算方法》教學設計範文
教學目標：
１、使學生理解長方體和正方體體積公式的推導，能運用公式進行計算。
２、培養學生空間和空間想象能力。
教學重點：
長正方體體積公式的推導。
教學難點：運用公式計算。
教學設計：
一、出示課題，學習目標
理解長方體和正方體體積公式的推導，能運用公式進行計算。
二、出示自學指導
認真看課本觀察：每排個數、排數、層數與體積有什麼關係？如何計算長方體的體積？
三、學生看書，自學
四、效果檢測
如何計算長方體的體積？
板書：長方體體積＝長寬高
字母公式：Ｖ＝ａｂｈ
五、練習
１、一個長方體，長7釐米，寬4釐米，高3釐米，它的`面積是多少？
根據長方體和正方體的關係，你能想出正方體的體積怎樣計算嗎？
正方體體積＝稜長稜長稜長 Ｖ＝ａａａ＝ａ3 讀作ａ的立方
3、一塊正方體的石料，稜長是6分米，這塊石料的體積是多少立方分米？
請同學們擺一個體積是２４立方厘米的長方體，擺後說一說長、寬、高各是幾釐米？
長方體體積＝長寬高 提問：長方體的長、寬、高不同，體積相同這是為什麼？
六、小結：
怎樣計算長、正方體的體積？計算長方體和正方體的體積有沒有其他的方法？這個問題我們下節課研究。
七、作業：
課後反思：