特殊的葬禮優秀教學設計
知識目標：
1、能正確流利有感情地朗讀課文，學會本課的生字詞。
2、瞭解課文主要內容，重點感受瀑布昔日與現在的反差，瞭解瀑布消失的原由。
能力目標：
繼續培養學生在讀中悟情的閱讀方法。
情感目標：
憑藉文字語言材料，瞭解環境保護與生態、自然景觀的關係，認識到保護環境的重要性，從而激發學生熱愛大自然、保護大自然、愛護我們生存的地球的情愫。
重點難點：
抓住重點詞語和句子,展開想象,讀中感悟,體會“保護自然環境,愛護地球”的重要性。
教具準備： 多媒體課件
教學時數： 兩課時
教學過程
一、開門見山，直接切入
1、(出示“葬禮”一詞)
同學們， 有誰知道“葬禮”是什麼意思?
大家都知道葬禮是為人舉行的，但課文的題目為什麼叫“特殊的葬禮”呢?(出示“特殊的”一詞)
這是因為葬禮是由巴西總統菲格雷特親自為一條瀑布——塞特凱達斯瀑布舉行，看來，這真是一次特殊的葬禮(板書：特殊的)
2、這到底是怎麼回事呢?(課件出示這句話。)讓我們穿越時空隧道，一起回到從前，去看看昔日(板書：昔日)的塞特凱達斯瀑布吧。
二、昔日的瀑布
1(出示第三自然段)請大家用自己喜歡的方式來讀讀這一自然段，看看這是條怎樣的瀑布。(交流)
A、作者是怎樣來寫的呢?(出示：原來，……一瀉千里。)
B、你從哪些詞語裡體會到這瀑布流量的大了呢?
C、哪個詞語給你留下的印象最深，說說你的體會。(細敲：咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里這幾個詞語)
D、誰想來讀讀這句話?(讀後讓學生點評再讀)
E、讓我們一起來讀這段話，感受一下塞特凱達斯瀑布的景象。
F、這瀑布的氣勢真是……(引讀並板書：雄偉壯觀)呀!
2、同學們，讓我們一起走近瀑布，最真切地去感受瀑布的美吧!
* 多媒體展示瀑布壯觀時的景象
3、師(飽含激情)：面對如此美的瀑布，同學們，如果你是遊客你想說些什麼?可以用課文中的詞語來表達你對瀑布的讚美，也可以聯絡以前咱們學過的詩句或文章來說說。(3個學生左右)站在這麼壯觀的瀑布前面我們都捨不得離開了，課文中有個詞語是……(流連往返)
4、是呀!此景只應天上有，人間哪得幾回見啊!讓我們放開聲音來讀這段課文，把你想要表達的感情盡情地讀出來吧!(生齊讀)
三、 現在的瀑布
1、過渡：昔日的塞特凱達斯瀑布氣勢雄偉壯觀，現在(板書：現在)他又是什麼樣子的呢?
2、課文的第五自然段就告訴了我們，誰願意來讀?其他同學想想你能也用一個詞語來形容一下現在的塞特凱達斯瀑布嗎?(生讀後交流，板書：奄奄一息)
3、奄奄一息的塞特凱達斯瀑布會是什麼樣子呢?請大家閉上眼睛，邊聽錄音邊想象畫面。
4、誰來說說，你的眼前出現了一幅什麼樣的瀑布圖?
5、看看吧，這就是現在的塞特凱達斯瀑布!
* 多媒體課件展示枯竭的瀑布景象
6、同學們，如果你是慕名而來的遊客，曾經也欣賞過昔日瀑布的雄偉壯觀，現在站在這逐漸枯竭的瀑布前，你的心裡是什麼滋味?又會說些什麼?
7、從同學們的話語中，老師感受到大家都很想留住這瀑布，能用你的朗讀把你的感受傳遞給大家嗎?(自由練讀，指名讀，齊讀)
8、塞特凱達斯瀑布猶如一位慈祥的老人，剛剛還在親切地與你講著故事，與你在夜幕下數著星星，可突然，他閉上了眼睛，漸漸離我們而去了…… 讓我們再一次讀讀這兩段文字，回憶一下他的音容笑貌吧!請男同學讀昔日的瀑布，女同學讀現在的瀑布(出示3、5自然段，分別配樂朗讀)
四、探究原因
1、 過渡：原本雄偉壯觀的瀑布在短短几年之間就變得奄奄一息，那雄偉壯觀的景象也不辭而別，這究竟是為什麼呢?(出示昔日和現在的瀑布對比圖，下面寫上大大的紅字：為什麼?)我們到課文中去找找答案。
2、 找到原因了嗎，能用你自己的話來說說嗎?(相機顯示紅色：用水毫無節制;亂砍亂伐，水土大量流失)
3、 你能用上“因為……還因為……所以……”來說說嗎?(多媒體出示：因為……還因為……所以……)先同桌之間互相練習一下。
4、 讀到這你是什麼心情?(傷心、沉痛、憤怒、難過)請讀出你的……
5、 小結：由於人們濫用水源、亂砍亂伐，使塞特凱達斯瀑布由原來的滔滔不絕，變成了現在的逐漸枯竭。我們感到很憤怒，很難過。讓我們把第4自然段大聲的朗讀一下，把我們的感情表達出來吧!
五、自由演講，感悟提升
1、過渡：面對即將枯竭的塞特凱達斯瀑布的樣子，人們是怎麼做的呢?
出示引讀第6自然段：訊息傳開，許多人感到( )，同時也喚起了( )。……
2、從這裡你體會到了什麼?
3、也正因為如此，所以引發了這樣感人的'一幕：1986年9月下旬，幾十名生態學家、環境學家以及大批熱愛大自然的人彙集到大瀑布腳下，為他舉行了葬禮。巴西總統菲格雷特親自主持了葬禮，在並飽含深情地發表了演講，他講了什麼呢?請大家自由讀讀課文的第八自然段，(出示)同桌討論思考：菲格雷特總統的演講辭會寫哪些方面的內容呢?(出示問題)
預設：
回憶：回憶什麼?你能來回憶一下嗎?(出示：昔日的塞特凱達斯瀑布________)
現在的瀑布又是什麼樣的呢?(出示：如今的他_____________)
除了這兩個方面的內容，菲格雷特總統還會講些什麼呢?
號召：會號召什麼呢?(出示：應該清醒了，熱愛大自然的人們! ______。)
4、此時此刻，同學們一定會有許多話想說，假如你是巴西總統，在這個葬禮上對巴西人民發表演說，你會怎麼說?拿出紙來，把想說的都傾訴進自己的演講辭裡。老師給大家五分鐘時間以小組合作的方式，共同拿出一份演講稿，並推薦一位同學當總統發表演說，小組長負責組織討論和記錄。這裡老師還給大家提供一種完整的演講辭的格式，大家可以按照這個格式來寫演講稿。開始吧!
出示：
女士們、先生們、朋友們：
今天，我們懷著無比沉痛的心情，為塞特凱達斯瀑布舉行隆重的葬禮。
昔日的塞特凱達斯瀑布 ，如今的他 。
應該清醒了，熱愛大自然的人們!我們應該 。
謝謝大家!
6、 學生開始練習寫演講辭，教師巡視指導。師：寫好的同學練一練，把你當成菲格雷特總統來演講。
7、 (配樂)請學生演講(2到3人)
六、拓展延伸，內化情感
1、同學們，菲格雷特總統在演講的最後說，願塞特凱達斯瀑布的悲劇不再重演!這只是一個美好的願望。塞特凱達斯瀑布的悲劇正在我們國家上演!
2、(多媒體出示圖片)李白筆下的廬山瀑布，再也沒有往日的 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀氣勢了。黃果樹瀑布是我國的第一大瀑布，可是它現在正面臨著斷流的危險。人們也只能看到一股細流，幾行清淚，再也沒有“五里之外，即聞瀑聲”的豪邁氣概了。
3、何止是瀑布啊，看看我們身邊的小河，不是在一天天變髒變臭嗎?再看看我們的母親河——長江不正面臨嚴重水汙染的情況?
4、看了這些圖片，你想說些什麼?(可以挑其中的一幅圖片來說，也可以整體來說說。)
5、我們賴以生存的山山水水正遭受著無情的破壞，環境保護迫在眉睫。老師送給大家一句話：保護地球，從我做起(多媒體出示)
七、作業設計
1、寫一句有關環境保護的廣告詞。
2、完成演講辭並練習演講。