《Is this your skirt》四年級英語教學設計
【課題】Unit3 Is this your skirt? 第六課時
【教學重點】聽說認讀掌握生詞:skirt shirt jacket dress T-shirt
【教學難點】單詞拼讀及書寫指導
【教具準備】
本課生詞的單詞卡片
配套的`教學課件 Unit 4/B/ Let’s learn]
相配套的教學錄音帶
學生的小英語練習本
課文主題圖
大小寫字母卡片
【教學過程】
(一)熱身/複習(Warm-up/Revision)
free talk
What color do you like?
What color is your /…?
Let’s chant
B部分的Let’s chant.的歌謠,邊說邊出示單詞。
(二)呈現新課 (Presentation)
觀看Let’s learn部分錄像,理解情景。
教師帶讀生詞,讓孩子認讀。
小組比賽拼讀,抽查孩子的拼讀。
兩人一小組,一個拼,一個寫。單詞的抄寫練習。
出示句子的句卡,讓孩子試讀,教師提示學生注意第一個單詞第一個字母大寫,提示孩子注意標點和佔格。
模仿課文內容,學生自己設計對話,進行表演。
(三)趣味操練 (Practice)
拼一拼,猜一猜
教師拼一個單詞,讓孩子迅速說出詞
孩子小組做遊戲
聽一聽,拼一拼
每個小組一套字母卡片,請一個孩子說詞,小組拼,比比誰最快。
Pass the message
教師分別給每個小組一張句卡,“What color is it? ”
各小組抄寫傳到最後一名同學,寫出答案。
(四) 擴充套件性活動(Add-activities)
設計你心目中的時裝:
每個孩子設計一套衣服,給自己的娃娃穿上,然後運用本單元學過的句子進行介紹。
大家一起評出“最佳時裝設計師”及前三名。
【板書設計】
Unit3 Is this your skirt?