從現在開始教學設計範文
教學目標 ：
1、複習9個生字，會寫2個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中蘊含的情趣和道理。
3、懂得心中有他人，關愛他人。
重點難點：
讓學生懂得尊重他人，關愛他人，體會課文中蘊含的情趣和道理。
教具準備：
課件、頭飾、道具
教學過程:
一、創設情境，複習匯入
1、匯入：真是一群活潑可愛的小動物，今天，我們繼續學習21課《從現在開始》，這節課，獅子大王邀請我們一起去動物王國參加“萬獸之王”的選舉大會，快看，三個“萬獸之王”的候選人也來了，都急著做自我介紹呢！（戴頭飾）
A、首先做自我介紹的是貓頭鷹：我是森林小衛士，我習慣白天休息，晚上抓田鼠，我當“萬獸之王”一定行！
B、真自信，接下來是袋鼠做自我介紹，我是第二個上任的“萬獸之王”，我跳著走路的本事特別棒！
C、同樣充滿自信的小猴子呢？小猴子：我喜歡自由自在的生活方式，我的生活方式幸福極了！
2、聽了三位候選人的的介紹，咱們更想知道誰能成為獅子大王的接班人，聽，獅子大王在宣佈什麼？
3、（師扮獅子大王）：從現在開始，你們輪流當“萬獸之王”，沒人當一個星期，誰做得最好，誰就是森林裡的新首領。
二、入情入境，互動學習
（一）、導學第二自然段
1、過度：第一個上任的是貓頭鷹（CAI 出示插圖1），貓頭鷹怎樣當“萬獸之王”呢？請大家自由讀第二自然段，結合插圖想想你讀懂了什麼？讀課文
2、學生大膽交流自己的想法，師相機指導。
3、貓頭鷹成了“萬獸之王”他高興嗎？哪個詞語能看出來？
*神氣：你神氣神氣給大家看看好嗎？哪隻神氣的貓頭鷹來下命令？（2——3人做動作）咱們一起來讀讀貓頭鷹的話，當一回神氣的.“萬獸之王”
*議論紛紛：小動物們都在議論什麼呀？（指名說）這麼多小動物都有意見，那就大膽地把你們的意見說出來吧！看，動物們都在議論紛紛。
*叫苦連天：（師串演貓頭鷹）議論紛紛也沒用，現在我是“萬獸之王”，你們都得跟我一樣白天休息，晚上做事，（學生休息做事反覆4次）一個星期下來，動物們都叫苦連天，誰來訴說一下你受的苦？（指名2——3人說）乾脆把你們受的苦都說出來吧！
師：看到你們叫苦連天，繆老師很想把你們的情況跟獅子大王彙報一下，拿起書本，聽聽繆老師怎麼彙報的？（師範讀第3、4句）你們想不想自己來反映一下貓頭鷹上任的情況？請大家有感情地把這個自然段讀一讀
4、老師真同情你們，剛才我們是按照這個方法來學習這一節的（出示課件）
找一找 演一演 說一說
（二）小組合作學習第三節
1、接來來袋鼠要上任了，袋鼠是怎樣擔任“萬獸之王”呢？請大家自由讀一讀第三自然段，然後在學習小組內按這個方法來學習這一段。
2、小許合作學習，師巡視指導，現在哪一組向大家展示一下你們的學習成果？
3、小組互動展示，師及時指導，落實詞句訓練。
*哪隻激動的袋鼠大王來下命令？（2-3個）能加上動作演一演 嗎？板書 ：跳著走路
*動物們的反映：直搖頭幹嗎啊？接下來動物們怎麼做的？（苦練）
苦練就是——，採訪一下小鳥等，你是怎樣練習的？為什麼練得著辛苦啊？
*哪一組願向獅子大王反映一下袋鼠上任的情況，一起去反映一下吧
4、看來你們還真不大願意袋鼠當森林中的“萬獸之王”
（三）自問自答，學習第四自然段
1、過渡：現在輪到小猴子上任了，他又是怎樣擔任“萬獸之王”的呢？彆著急，小朋友們還記得聰明的一休嗎？提問 –回答 待會兒我們就用上這種方法，想提問的同學就舉手站起來說：提問，然後再把問題提出來，知道答案的同學就馬上站起來說:回答,然後再把答案說出來,明白了嗎?練習一下，當然，這得在我們把課文讀熟的基礎上進行,現在馬上把第四節讀一讀，邊讀邊動腦筋:我得提個什麼問題來考考大家
2、學生讀文，提問，回答，師相機指導。朗讀
*大家擔心什麼，為什麼這樣擔心？你能讀出那種擔心來嗎？女同學試一下
*你自己習慣的生活方式是什麼，採訪一下
*大夥兒為什麼立刻歡呼起來，我想聽聽你們高興的歡呼聲
現在用你們的聲音來告訴獅子大王猴子擔任“萬獸之王”的情況吧！齊讀
3、獅子大王見到大家這樣開心，它笑眯眯的說：不用再往下輪了……
小猴子就是“萬獸之王” 板書
4、它開始不是說每個動物輪流當一個星期嗎？（出示課件，獅子的話）
5、為什麼說小猴子做得最好呢？咱們一起來說一說（課件 說話訓練）
*貓頭鷹讓我們——————，真————————
*袋鼠讓我們———————，真————————
*小猴子讓我們——————，太————————
*因為貓頭鷹和袋鼠——————，猴子————，所以猴子———
6、對啊，猴子懂得尊重其他小動物，讓小動物們按照自己習慣的方式過日子，動物們自然都喜歡他，擁護他，所以他才成了獅子大王的接班人
7、過渡：讓我們一起把這有趣的選舉大會記在心裡，現在讓我們來表演表演這次選舉大會，好嗎？
三、指導寫字
1、過渡：剛才小朋友們學習課文積極主動，特別棒，相信寫字一定更出色。
2、出示生字‘輪’‘路’
3、教學
說字型上注意什麼
師範寫，學生書空
擴詞 臨摹，書寫
板書：
貓頭鷹 白天休息，夜裡做事
袋鼠 從現在開始 跳著走路
小猴子 按照習慣的方式過日子