中班手工活動《美麗的窗花》教學反思
剪紙活動是我國民間手工藝活動，是人民喜聞樂見的民間藝術，在民間廣為流傳乃至經久不衰，自有它獨特的藝術魅力。由於它製作簡單方便，易於鍛鍊幼兒的動手能力、開發智力。因此，在我班進行了研究和實踐。
透過活動後，現大多數幼兒已經喜歡上了剪紙，在活動中顯得特別有耐心、認真。針對這些情況，我對我們班進行的活動進行了反思：
首先，我們根據幼兒的興趣需要開展活動的，幼兒透過在家與父母一起欣賞了很多精美剪紙的圖片及剪紙的過程，對剪紙活動產生了興趣，很自然的把這個興趣過渡到活動中，有利於活動的順利開展和進行。
其次，手工活動必須注重幼兒自身發展的個體差異，在指導活動時必須因人而異，因材施教。在活動中需要教師對幼兒的'細心觀察，針對每一位幼兒的不同能力及發展水平有針對性的進行指導。對每位幼兒的要求也不相同，只要幼兒在原有的基礎上有所提高，便是進步。
再次，活動中老師的鼓勵對幼兒來說極其重要，雖然有的幼兒並不像想象中剪得那麼好，有的幼兒甚至形狀都沒出來。但是老師的一句鼓勵的話語：“你剪得真好看”，“你能自己動手剪，真棒！”對幼兒來說就是強心劑。他們會充滿無限的動力，儘自己最大的努力來完成任務。對以後的學習也有了積極性。
最後，活動由於時間的不夠，有的幼兒還剪得不盡興，有的幼兒沒剪完成，只能帶回家剪裡 。下次再組織此類活動老師可以做好更充足的準備，仍幼兒盡興的玩，盡興的做手工。