圓與圓的位置關係的教學反思　　教材分析　　這節課是在學習點和圓以及直線和圓的基礎上，進一步研究圓和圓有關的一些知識，學生親自動手實踐，自主探究圓和圓的位置關係，觀察分析，猜想證明，完成從感性到理性的知識發生發展的認知過程，最後動用所學的知識解決問題，突現應用意識．　　學情分析　　處於這一階段的學生，

迴圈小數教學反思　　迴圈小數這部分內容概念較多，又比較抽象，是教學的一個難點。　　在新課改理念下，為改變學生學習方式，倡導學生主動參與到學習的全過程中來，讓學生“學會學習”、“學會探究”、“學會創新”、“學會合作”。學生學習知識不是一個簡單的接受過程，而應是一個探索的過程，一個發現的過程。學生只有透

五年級教學反思之分數　　一、教材分析　　１．學生在三年級上學期的學習中，已藉助操作、直觀，初步認識了分數（基本是真分數），知道了分數各部分的名稱，會讀、寫簡單的分數，會比較分子是1的分數，以及同分母分數的大小。這些，都是本節課學習的重要基礎。　　２．透過本節課的學習，將引導學生在已有的基礎上，由感性

徐悲鴻勵志學畫教學反思　　今天上了《徐悲鴻勵志學畫》這篇課文，這是一篇講徐悲鴻熱愛祖國，為了祖國勤奮努力的這樣的故事的文章，所以在設計的時候我把徐悲鴻為了祖國怎樣勤奮刻苦作為文章的重點，引出他立下的志向，讓學生反覆朗讀這個志向，體會徐悲鴻的愛國精神，為了改變外國人對中國人的歧視和偏見而奮發努力、勇往

《北大荒的秋天》教學反思　　小學語文《北大荒的秋天》中作者選取了北大荒秋天的天空、小河和原野為描寫物件，用細膩生動的筆法繪就了一幅色彩絢爛、豐收在望的秋景圖，生動的說明了北大荒是一個美麗富饒的地方，表達了作者熱愛北大荒的真摯情感。本文語言形象生動，富有表現力，是一篇不錯的美文。教學本文時以美讀課文為

《小松鼠找花生果》教學課後反思　　蘇教版小語國標本一年級下冊《小松鼠找花生果》一課，是一篇科普童話，透過小松鼠找花生果的故事，揭示了花生地上開花、地下結果的特性，介紹了關於花生的科學基礎知識。課文語言生動，富有情趣，是一篇蘊涵道理又淺顯易懂的文章，符合一年級學生的心裡特點。能讓學生在閱讀故事中獲取知

《我心目中的英雄》教學反思　　這兩個星期我們大班活動主題是《不一樣的我》而《我心目中的英雄》就是其中的一個教學活動。它教育的目的是利用這些英雄在幼兒心目中的強大感召力，引導幼兒正確認識他們所具有的優秀品質，並由此產生巨大的自我推動力量。所以在活動前，我事先讓孩子們自己去收集有關英雄的圖片、書籍、以及

古詩《靜夜思》教學反思　　美國教育心理學家奧蘇伯爾在其所著《教育心理學》一書的扉頁上寫了這樣一句話：如果我不得不把全部的教育心理學還原為一句話，我將會說，影響學習的唯一的、最重要的因素，是學生已經知道了什麼。這就是說，教師在面對一個班級進行教學時，必須先了解學生究竟知道了什麼。只有瞭解學生的實情，才

三下語文園地六教學反思　　口語交際　　本次口語交際安排的話題是我想發明的機器人。這個話題在前面的學習過程中已有鋪墊，可以從《果園機器人》這課的學習自然引起。教學中可以藉助口語交際中的示例和學習《果園機器人》時蒐集到的有關機器人的資料，引導學生開啟思路，說一說自己想發明的機器人是什麼樣的，有哪些本領。

案例教學反思課文　　文章摘要:本文章的主要內容是關於爭鳴:“某某說”在中間用冒號對嗎_教後感_案例_教學反思_課文_課堂實錄，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！　　《爭吵》第10自然段：“不，安利柯！”克萊諦微笑著用手撥開尺子，溫和地對我說：“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”　　我們一直認為，當提示語在中間

古詩別董大的教學反思　　上完《別董大》，我認為是進一步讓學生認識“朋友”之意，感受朋友之情是比較重要的。因此，在教學中整節課緊緊圍繞“送別”這一主題展開。　　首先，圍繞課文主題，創設送別情景。讓學生“走進送別詩，感受送別詩”，創設送別的情景，引導學生走進送別的場面，讓學生思考董大的憂愁是什麼，你怎樣

人教版第五冊古詩兩首教學反思範文　　板書課題後，讓學生想一想夜書所見，是指詩人在做什麼？書指什麼？不少學生意見不同，有的說書是那個人在看書，有的人說那個人在看東西把這些東西當成書，這時我讓學生看圖然後再反覆讀課題，又讀了三遍課題后王祥光同學站起來說，他認為書是寫，那個人把看到的`寫了下來。　　這時有

古詩《古詩兩首》教學反思　　《山行》與《楓橋夜泊》這兩首古詩學生早已能背誦，透過各種渠道也基本能理解古詩的意思。但古詩的教學除了理解詩句的意思之外，難點在於引發想象、激發學生情感。課堂上，我利用圖文結合的`方法，使圖文對照了起來。先讓學生看清圖，也就更能理解了“石徑斜”、“白雲生處”、“楓林”和“紅

關於《古詩》教學反思（精選5篇）　　身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的關於《古詩》教學反思（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　《古詩》教學反思 篇1　　新課標要求小學生掌握、記憶

略讀課文教學的得與失《卡羅爾和她的小貓》教學反思(交流課)　　《卡羅爾和她的小貓》是一篇略讀課文，是一個十分有趣的兒童故事，它的情節曲折有趣，但課文內容較長。在這節課中，我主要培養學生的默讀能力。因為學生比較少默讀，所以我要求學生圍繞“課文哪些地方寫得有趣”這一問題，引導學生默讀課文，明確默讀要求：

關於古詩兩首《草》教學反思　　在一年級教學《春曉》時，我僅作單純地分析講解，然後提問，讓學生再回答，說說古詩每個句子的意思，接著反覆練習背誦。這樣的教學，學生只是被動地聽著，使勁地記著，至於審美情趣的陶冶，詩的意境的體會就做不到了。　　我們面對的是一個個活生生的人，他們有思想、有感情、有獨立的人格，

《珍珠泉》的教學反思範文　　1、課前準備。　　教學本課之前，可提問你見過泉水嗎？讓學生回憶自己生活中見過的泉水，對於沒有親眼見過泉水的學生，如果有條件，可以讓他們收集有關泉水的圖片、文字資料，或向他人求教。教師可準備有關泉水的課件或一些圖片資料。　　2、本課內容淺顯、語言優美，教學時可以放手讓學生根

關於太陽五(第二課時)課文案例教學反思　　教學目的：　　１．理解課文內容，初步瞭解太陽的特點以及太陽和人類的密切關係，激發學生學習自然科學的興趣。　　２．瞭解用數字和比較的方法來說明事物的寫法。　　教學重點：　　理解課文內容，瞭解太陽與地球，與人類的密切關係，使學生受到熱愛科學，熱愛大自然的教育。　

西門豹課文教學反思　　文章摘要:本文章的主要內容是關於西門豹精品教案十(第二課時)_案例_課堂實錄_教後感_課文_教學反思，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！　　教學要求：　　1、學習課文，瞭解西門豹是怎樣破除迷信的，並受到尊重科學的教育。　　2、讀懂每個自然段，繼續練習給課文分段，歸納段意。　　3、學會

《凡卡》的教學反思（精選12篇）　　在學習、工作、生活中，教學是我們的任務之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼問題來了，反思應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《凡卡》的教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　《凡卡》的教學反思 篇1　　教學《