小學教師工作感悟2篇
導語：感悟，是指人們對特定事物或經歷所產生的感想與體會，下面是關於小學教師工作感悟2篇，歡迎借鑑學習！
篇一：小學教師工作感悟
我媽媽xxxx老師，今年9月正式退休，學校雖返聘，但她的教書生涯完全可以告一個段落。按照她的想法，退休以後可以養花養鳥，可以打牌逛街，可以含飴弄孫，這實在是一個普通人的夢想。奈何生活總難遂人意，因為鄉村小學招不到老師，她被校長半強迫半懇請，留在學校再上一年課。於是她每天早上不到七點出門，晚上六點回家。現今小學教育改革，“鬆綁”後下午一般三點多已經放學，xxxx老師總歸是最後下課的那一個，還要等到離家遠的孩子有家長來接。碰上“六一”之類搞活動，週末加班就是常事。教書幾十年，咽炎根深蒂固，平素不能吃任何辣椒，一碰必嗆，咳得死去活來。嗓子常常嘶啞，學校偏巧還安排了音樂課給她。後來給她一個“小蜜蜂”，算是權宜之計，只她仍然必須常常含服潤喉片，否則回家以後沒辦法再對我進行思想教育。
我一般管我媽叫xxxx老師，實在是因為我打孃胎起，就已經在唸幼兒園——她原來是幼兒園老師。我經常開玩笑說我算是念幼兒園時間最長的人了，大概超過六年。當然，xxxx老師當老師的時間更長，1976年迄今，再有兩年，整整四十年。一個女人並沒有那麼多個四十年再去選擇為一個職業奮鬥，何況他們那一代人，對選擇非常執著。不僅對選擇執著，對選擇以後的生活亦同樣執著。大概正是因為這種執著，在當幼兒園老師的那麼些年裡，哪怕拿過8塊一個月的工資，都沒想過要辭職。中國的鄉村，學校常常並不能被規範管理，7，80年代的國家，也沒有那麼多餘力來關照幼兒園老師的工資高低。我老家所在的鄉，隸屬白沙鎮，大大小小村落，分佈著不下20家幼兒園。這些幼兒園屬於集體辦，是以學費交由鄉中心校，老師並不在編制之內，也就無法享受在編教師的所有福利待遇，也就更沒辦法在1990年伊始的民辦教師轉正大潮中，變成正式老師。
沒轉正的xxxx老師，成日還是忙碌不已。白日裡照管大班小班幾十個孩子，放學回家割草餵豬，做飯洗衣。兼之是大生產隊的團支部書記，參加宣傳隊，於是又要唱歌跳舞，參加鎮裡的演出。我家的獎狀證書，大多是她被評為“先進教師”啦，“先進團幹部”啦，班級鄉里“六一”匯演“一等獎”啦，諸如此類，不勝列舉。至於我，常常被放養在外婆家，父親要出門做漆工，以擔負家庭開銷。我記憶中的童年，多是忙碌的父母漸次離開我的背影，好在我自小就頗懂得自娛自樂，讀書以後住校，也就更忙碌充實，也可以說，我成長過程中最重要的那幾年，父母並沒有辦法參與。等到我大學畢業，我和他們之間，早已經不復幼年。但我父母的勤勉，尤其母親的好強，做事追求盡善盡美，對我影響極深。我後來去追溯促使性格養成的種種誘因，不得不承認，我這做事急切的性子，幾乎和我母親一模一樣。
待我發現這種誘因，已經是很多年之後。xxxx老師在20xx年透過公開考試，考上了小學老師。從教32年後，她終於如願以償成為了一名在編教師。對她來說，“正式”和“非正式”，壁壘分明。我常常笑她是鄉下人進城，總覺得有個城市戶口就可以揚眉吐 氣，待到買了房子遷了戶口，才發現城裡開銷太大，買菜都要思量再三，但這些，都只能是如人飲水冷暖自知的.事了。轉正了的xxxx老師，被分到xxxx中心校下屬的xxxx小學，繼續下午六點放學回家的忙碌生活。一年後，她帶的班級在xxxx鎮抽考拿了年級第一，再然後，這種情形就成了常態，並給她帶來諸多負面影響，主要是遭同事排擠。大家都在“混”，“混”的程度雖不同，但突然來了一個太勤快太負責的，立刻讓人“混”不太下去，怎能不遭人嫉恨呢？我和她就這個問題做過交流，結果並不能說服她。她就繼續在別人嫉恨的眼光裡評了區“優秀教師”，當選了白沙鎮人大代表，評上了高階職稱。
我其實對做老師這一行有過排斥，也就是因為我母親當老師這些年，尤其在我需要關愛的時候，心思並不都在我身上。倒是脾氣暴躁，常常對我“動手”。我居然沒有長成一名有暴力傾向的問題少年，不知是哪裡來的運氣。但等後來我自己做了老師，才發現母親不過是在用她自認為最有效的方式對我進行教育，父母對子女總有不可推卸的責任，當這種責任在某些時候出現缺失，反而會以變本加厲的形式出現。大概是所謂“亡羊補牢”了。我自己當班主任的這些年，偶爾會矯枉過正，也都是“恨鐵不成鋼”的原因。做老師的，總是難免“雞婆”，孩子交到手裡，如果教不好，良心上過意不去，這已經跟拿多少工資沒什麼關係了。
我跟xxxx老師不同，大學畢業後透過公招考試來到學校，已經是在編教師。初始工資一個月500來塊錢，比她當年高出很多倍。大概六年以後，20xx年前後，國家對整個教育體系教師工資待遇進行了大幅度提升，再後來實行績效工資，待遇就更好了一些。我媽常說我是生在紅旗下，長在陽光裡，就更該懂得知足，懂得感恩。我不和她說感恩與否的事，我只說做好本職工作，對得起老師的職業操守，對得起這個行業揹負的道義責任，對得起我自己的良心，也就足夠了。
正因為這樣，學校班主任津貼100多塊錢的時候，我還是從未對工作懈怠。大致是帶xx級電商班的時候，一邊還在自修，一週20多節語文課，還要應付學校組織的各類活動，忙得不可開交。同樣的情形在去年再次出現，班主任兼任專業系團支部書記，參加學校藝術節，要編排話劇，要編排600人的大朗誦，要上課，要管理班級大小事務，週末沒有休息，一個人當幾個人使，像磨芯，被磨得簡直沒了生氣。但咬牙能過的事，也斷沒有推卸的道理。演出獲得極大成功，班級活動也在學校評比裡拿一等獎，我則收穫了幾個“大紅本”。演出結束那天晚上，緊繃的弦陡然放鬆，我頹坐靠椅，心裡卻很是滿足。也許做老師實在辛苦，不過，當看到一屆又一屆學生在手裡畢業，慢慢長成能擔負起社會責任的青年，就覺得一切付出，都有了意義。
xxxx老師和我，我們倆，上世紀到本世紀，殊途同歸。也許這一生中有過很多其他選擇的機會，但都站在三尺講臺，未曾離棄。實在說，做老師掙不了大錢，大致就是滿足溫飽的程度，更不可能有什麼奢華享受，什麼優厚待遇。我們有過抱怨，有過怨憤，有過不甘，xxxx老師或許還不會背“師者，傳道授業解惑也”，但我們都用生命，在踐行“傳道、授業、解惑”的使命。這使命既崇高又普通，既華麗又樸素。因為一個民族的希望，都在這些普通教師身上得以延續。
再過二十年，我也會兩鬢斑白，惟願到時，我仍無悔今日所作出的決定，我和xxxx老師，我們倆，能看到中國教育更明朗的未來！
篇二：小學教師從教感言
尊敬的評委老師大家好！
不知不覺間，在教育這片沃土上已走過了13年的歷程，回首這些年，從懵懂到清醒，從青澀到成熟，一路留下了深深淺淺的腳印，有彷徨，有迷惑，有失意也有埋怨，但當一名老師最大的感受卻是另外兩個字----幸福！
有人說，世界上有兩種職業角色最重要，一種是醫生，他的工作掌握著個人的生死；另一種是教師，他的工作關乎著一群人的命運。當我踏上工作崗位的那一天開始，我便深知自己肩上的重擔。面對那一雙雙真誠，渴望求知的眼睛，我暗下決心，一定儘自己所能，傾心付出，我照此做了，並無怨無悔。
教學工作繁瑣而清苦的，想想吧，教師一天的工作怎能用八小時來衡量？從備課到上課，到批改作業，從日常事務到班隊活動，從補習功課到家訪談心，哪一處不讓你流幾身汗水幾分操心，哪一處不讓你口乾舌燥筋疲力竭呢？然而，我不遺餘力的堅守在這三尺講臺，笑著說：每天，我面對的是一個個心靈純淨的孩子，駕馭的是變化多端的課堂，孩子們一次精彩的發言，一段感情真摯的朗讀，一份娟美工整的作業，一篇充滿童趣的作文，都會使我怦然心動，樂從中來。所有的苦，所有的不快，在孩子們的一聲聲“老師”聲中煙消雲散了，剩下的只有幸福和感動！當教過的學生下課跑來我的班級，幫我幹這幹那；當我走在大街上被熱情的家長大聲叫住“王老師”，然後旁若無人的熱絡幾句，想著這些，心中是滿滿的幸福。大慶幸福謠唱道：“對事業敬業是福”，作為一名老師，我愛我的教育事業，併為之努力奮鬥，所以我是幸福的！
我們可以不完美，但我們努力；我們可以不富有，但我們幸福。在茫茫的教育星河中，我算不上最亮的一顆，但我願以螢火之光，終身為孩子閃爍！