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  • 歸園田居 課後習題

    歸園田居 課後習題   閱讀下面古詩,完成第1-5題。   歸園田居(節選) 歸園田居(三)   開荒南野際,守拙歸園田。 種豆南山下,草盛豆苗稀。   方宅十餘畝,草屋八九間。 晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。   柳蔭後簷,桃李羅堂前。 道狹草木長,夕露沾我衣。   曖曖遠人村,依依裡煙。 衣
  • 歸園田居 課後練習

    歸園田居 課後練習   歸園田居(其三)   ——陶淵明   種豆南山下,草盛豆苗稀。   晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。   道狹草木長,夕露沾我衣。   衣沾不足惜,但使願無違。   《歸園田居》譯:   南山下有我種的豆地,雜草叢生而豆苗卻稀少。早晨起來到地裡清除雜草,傍晚頂著月色扛著
  • 歸園田居中考

    歸園田居中考   歸園田居(其三)·陶淵明   主旨:這首詩寫的是田園勞作之樂,表現的是歸隱山林的遁世思想。   種豆南山下,草盛豆苗稀。南山下有我種的豆地,雜草叢生而豆苗卻稀少。   晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。早晨起來到地裡清除雜草,傍晚頂著月色扛著鋤頭回家。   道狹草木長,夕露沾我衣。道
  • 歸園田居中考題

    歸園田居中考題   歸園田居(其三)   陶淵明   種豆南山下,草盛豆苗稀。   晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。   道狹草木長,夕露沾我衣。   衣沾不足惜,但使願無違。   【試題】   1、詩中“但使願無違”的“願”具體指的是什麼?   2、結合詩句,簡要分詩歌的`語言風格。  
  • 歸園田居擴寫

    歸園田居擴寫   天上的雲淡淡的,點點滴滴勾勒出一朵淡雅牡丹,凝碧的天空是畫布,花蕊就是那飛過的鳥兒。   鄉間清晨,一切都如初醒的嬰兒,乾淨 純潔,有著甜甜的`奶香味。春天的麥苗最惹人愛,嫩黃中透著淺綠,一望無邊際,風吹時能聽到他們的竊竊私語。不知說的是甚,光看著就高興。   麥田的邊緣有一座
  • 歸園田居改寫作文(精選20篇)

    歸園田居改寫作文(精選20篇)  在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文可以宣洩心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的歸園田居改寫作文,歡迎大家分享。  歸園田居改寫作文 篇1  清晨,天剛矇矇亮,山間的曉霧還未消散,滿山遍野蒼翠的樹木綠葉上結著一
  • 歸園田居(其三)改寫

    歸園田居(其三)改寫   或者薄霧山野,朝露待日。清晨的南山分外美麗、清幽。   透過薄暮依稀可見一個破舊但不雜亂的小茅屋中走出一個青袍隱士。沒有人作陪,只有與還在雲霧中的朝露相依。   他荷著鋤,一手還著一本書,一隻指頭上還勾著一壺酒。長髮和青袍一同在隨著風在鋤上亂舞,腳上的步伐零碎而輕盈,在
  • 《歸園田居》五首教案

    《歸園田居》五首教案  一、素質教育目標  (一)知識教學點  1.掌握文學常識。  2.把握文言詞語的讀音及含義。  3.把握詩歌意境,理解詩歌抒發的情感。  (二)能力訓練點  1.培養學生有節奏,有感情地朗讀詩歌的能力。  2.初步培養學生欣賞詩歌的能力。  (三)德育滲透點  透過學習陶冶學
  • 歸園田居其一陶淵明詩詞賞析

    歸園田居其一陶淵明詩詞賞析  少無適俗韻,性本愛丘山。  誤落塵網中,一去三十年。  羈鳥戀舊林,池魚思故淵。  開荒南野際,守拙歸園田。  方宅十餘畝,草屋八九間。  榆柳蔭後簷,桃李羅堂前。  曖曖遠人村,依依墟里煙。  狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。  戶庭無塵雜,虛室有餘閒。  久在樊籠裡,復得返
  • 歸園田居原文

    歸園田居原文   《歸園田居》為著名詩人陶淵明所作,一共5首詩歌描寫了詩人重歸田園時的新鮮感受和由衷喜悅。在詩人的筆下,田園是與濁流縱橫的官場相對立的'理想洞天,尋常的農家景象無不是現出迷人的詩情書意。詩人在用白描的手法描繪田園風光的同時,也巧妙地在其間融入自己的生活理想、人格情操。   
  • 歸園田居美文

    歸園田居美文  印象中新世紀初,鄙人眼所能及的土地裡還多是戴著斗笠、背向青天面朝黃土的身影,乾的是持鐮荷鋤、改造地球的營生。現如今“園地”已代替“農田”,土地大小不變,涵蓋的範圍卻變得寬泛得多。種果蔬也罷、種藥材也罷、種玫瑰薔薇也罷,但凡不讓那土地終年毫無遮掩地暴露在風吹日曬下,土地的主人就算負起了
  • 歸園田居經典散文

    歸園田居經典散文  青山才是我的顏色。  微風便是我的衣袂。  河裡漾起的微波是我臉龐旋起的笑窩。  抖落滿身的'塵土,我願就此擬作一朵紅花,依在青山綠水中。  不必給我山珍海味,我只要幾畝薄田,種些糧食蔬菜,且足果腹充飢便可。  不必給我瓊樓宇廈,我只要幾廬茅草,搭個草屋臥榻,能夠遮蔽風雨
  • 歸園田居優秀散文

    歸園田居優秀散文  九龍山下有許多果園,果園裡有詩情最秀逸的果實,野草野花飄香,間有放牛羊的老頭揮動鞭兒在空中炸響。若是春雨過後,雨霧迷離,真乃神仙一流地方。山面東南一側,有一個水庫,叫葫蘆山水庫,秋風勁蕭或是寒冬大雪,望之如一副絕頂幽(悽)美的山水之畫。若是到了夏季,九龍山樹木繁茂、枝葉葳蕤,曲徑
  • 關於陶淵明《歸園田居·其六》賞析

    關於陶淵明《歸園田居·其六》賞析  【導語】陶淵明作品的語言平淡,但這平淡是把深厚的感情和豐富的思想用樸素平易的語言表達出來;表意易讀懂,其內涵還需細細品味,但又富有情致和趣味。如農家口語,但塑造出來的藝術形象卻生動鮮明。他善於以白描及寫意手法勾勒景物、點染環境,意境渾融高遠又富含理趣。語言精工本色
  • 陶淵明的《歸園田居》有哪些

    陶淵明的《歸園田居》有哪些  【陶淵明《歸園田居》詩五首】  其一  少無適俗韻,性本愛丘山。  誤落塵網中,一去三十年。  羈鳥戀舊林,池魚思故淵。  開荒南野際,守拙歸園田。  方宅十餘畝,草屋八九間。  榆柳蔭後簷,桃李羅堂前。  曖曖(ài)遠人村,依依墟里煙。  狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。 
  • 歸園田居現代散文

    歸園田居現代散文  一  逃離城市的喧囂,終於迴歸了田園,浮躁而沉重的心終於有了一絲解脫,覓得短暫的停靠,返濮歸真。四野沉寂,夜幕籠罩,村落靜靜的安睡在天穹下,彷彿安睡在母親懷裡的孩童。沒有風沒有云也沒有月,天穹疏朗而明快,星子在這峻黑遼遠的曠野中更顯閃亮也更溫柔。它們穿越窗外香樟葉的間隙直達我的眼
  • 八年級語文上冊《歸園田居》教學的反思

    八年級語文上冊《歸園田居》教學的反思  一、學習目標簡要明確。  學生學習古詩,往往不知從何入手,更不知用什麼方法去學習。為了解決這一難題,我根據新課標對學生學習古詩的要求並結合自己的教學經驗,將這一節課的教學設定為“目標導學”課。我認真研究文字後,把本節課的學習目標設定為“五個會”,即會朗讀、會理
  • 歸園田居 翻譯 英文

    歸園田居 翻譯 英文 歸園田居 Sonoda 陶淵明 Tao Yuanming 誤落塵網中,一去十三年。 False dust network, one to thirteen years. 鳥戀舊林,池魚思故淵。 Restrain bird nostalgia and forest,
  • 歸園田居五首作於陶淵明的什麼時候

    歸園田居五首作於陶淵明的什麼時候   陶淵明從29歲起開始出仕,任官十三年,一直厭惡官場,嚮往田園。他在義熙元年41歲時,最後一次出仕,做了八十多天的彭澤令即辭官回家。以後再也沒有出來做官。據《宋書·陶潛傳》和蕭統《陶淵明傳》雲,陶淵明歸隱是出於對腐朽現實的不滿。當時郡裡一位督郵來彭澤巡視,官員要他
  • 歸園田居三閱讀答案

    歸園田居三閱讀答案   古詩賞(4分) 歸園田居(其三) 陶淵明 種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。 道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使願無違。   7、陶淵明曾在《庚戌歲九月中於西田獲早稻》一詩中說:“但願常如此,躬耕非所嘆。”本詩中“           ,    

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