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化學工程專業的課堂教學論文

化學工程專業的課堂教學論文

一、利用多媒體進行教學

隨著電子資訊科技的發展,多媒體教學方式被廣泛地利用起來。它不但能夠與網路聯絡在一起,提供大量的資訊,生動形象的教學還能吸引學生的注意力,這都是傳統的教學模式所不能達到的。對於教師來說,為了能夠透過多媒體將更多的知識更加直觀生動地展示在學生面前,就需要不斷提高自己的軟體應用能力,只有將課堂授課所需要的表格在螢幕上進行展現,針對工藝流程圖可以做出動態效果,這樣的教學方式才能夠達到更加理想的效果,大量的抽象資訊都可以利用生動的形象展示在學生面前。只有不斷提高自身的軟體應用水平以及網路技術水平,才能提高課堂的.教學效果,更好地鍛鍊學生的專業能力。

二、提高學生的英語水平

現在的化工專業的英語學習課時,還遠遠不能適應當今教育的要求,因此需要學校在課時的安排上進行合理的調節,並給學生創造更多的英語學習環境和學習機會,只有這樣才能更好地提高學生的英語水平,而這就需要教師採取必要的措施:

(1)英語學科化。化學工程專業存在著很多的專業術語,為了讓學生能夠在平常學習時獲得更好的學習效果,教師需要將這些學科術語的英文表達及時地教授給學生,這樣就能夠為其儲備必要的詞彙量,在其進行專業閱讀的時候就能發揮更大的作用。

(2)鼓勵閱讀原版教材。雖然說我國現在的教材編寫水平得到了很大的提高,但是化工科學技術的發展很快,教材編寫難以跟上其更新速度。為了使學生掌握更加前沿的知識,教師應該鼓勵學生進行原版教材的學習,學習的內容和深度要根據學生的具體水平來制定。

三、使用計算機軟體

資訊科技的發展使很多教學行為都可以用計算機來代替,現在計算機軟體的發展很快,在化學工程專業總往往存在大量的計算,而這方面的計算機軟體已經發展起來,利用軟體的完成時間與以往的傳統方式相比是天壤之別。因此只有學會相關軟體,才能從龐雜的計算中解放出來,更好地進行科學研究,取得更加理想的成績。

四、學會文獻的檢索運用

隨著化學工程領域的發展,相關文獻的數量也越來越多,基於此,學生應該掌握必要的文獻檢索能力,這樣才能及時獲取自己需要的資料,進行自己的科學研究。教師在這個過程中應該教會學生常用的檢索工具,併為其介紹這些文獻的利用方式,這樣才能夠開闊學生的眼界,激發學生的興趣,更好地促進學生的專業水平。

五、培養學生的寫作能力

學生在學習化學工程的過程中,如果有相應的發現、總結等成果時,需要進行寫作並發表出來,就需要自身具備一定的寫作能力。教師要多鍛鍊學生的寫作能力,諸如可以讓學生自身選題撰寫開題報告,在這個過程中,教師可以對學生在此過程中遇到的問題進行指導,諸如文獻的分類、歸納等工作,經過這樣的調教,學生的寫作能力將會得到很大的提升,這對於學生的學習來說有著重要的作用。