期末考試的各項安排

期末考試的各項安排

一、   期末考試時間安排：

期末考試時間：

預計為2009年6月19日下午，時間80分鐘

複習時間：

從2009年6月5日算起至2009年6月18日（10天左右）

二、關於小學中年段數學複習的存在的問題及一點建議：

複習課是小學數學教學中的一種基本的型別，但是目前存在一些不實在的教學現象，如只梳理不練習或者只練習不梳理；如全班講評（實際上是對答案完畢）完畢再由學生獨立完成（這樣做學生作業正確率高，老師批改作業簡單省事）。

總複習各欄目中的'題目，體現了本冊教材的基本要求，也是技能評價的基本範圍，教師要掌握好，期末水平檢測不會隨意提高或降低要求。

請老師們一定要思考：

（1）複習課的目的是什麼？

（2）複習課應該具有什麼樣的功能和作用？

三、複習內容及課時安排

數與代數部分

涉及：1、3、5、7單元

教材P102-P104（1題－15題）

課時預設：4－5課時

涉及的主要知識點：

第一單元：小數的認識和加減法

（1）在三年級下冊學習“元、角、分和小數”的基礎上，拓展對小數的認識，把小數和分數初步聯絡起來，進一步瞭解小數的意義

（2）結合具體情境，學習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數與實際生活的密切聯絡

第3單元：小數乘法(重點）

（1）結合具體情境，使學生了解小數乘法的意義

（2） 經歷探索小數乘法計算方法的過程，掌握小數乘法的計算方法

（3）運用小數乘法解決生活中的簡單問題

第5單元：小數除法（重、難點）

（1）結合具體情境，經歷探索小數除法計算方法的過程，初步體驗轉化的數學思想。

（2）瞭解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養估算意識。

（3）認識迴圈小數

（4）會解決有關小數的簡單實際問題

第7單元：認識方程（重點）

(1)在具體情境中會用字母表示數

(2)會用方程表示簡單情境中的等量關係

(3)理解等式性質，會用等式性質解簡單的方程

空間與圖形部分

涉及：2、4單元

教材P105-P107（1題－6題）

課時預設：2－3課時

涉及的主要知識點：

第2單元：認識圖形

（1）認識三角形及其類別，透過觀察、操作，瞭解三角形內角和是180度，三角形任意兩邊之和大於第三邊。

（2）透過觀察、操作，認識平行四邊形和梯形。

（3）欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

第4單元：觀察物體

（1）能辨認從不同位置（如觀察點高低、遠近）看到的物體的範圍

（2）能辨 認從不同位置看到的物體的形狀和相對位置（如能判斷照片拍攝的前後順序）

統計與機率

第六單元：遊戲公平

（1）體驗事件發生等可能性，以及遊戲規則的公平性；能設計簡單遊戲的公平規則

1課時

教材P108（1題－2題）

查漏補缺：1課時

綜合練習：2課時

總複習課時總計：

9－12課時

四、水平檢測基本要求、典型題例

基本要求：水平檢測

典型題例：（詳見教材）

五、基本題型及布分情況

1、直接寫出得數。（12％－16％）

2、判斷。5％

3、選擇。5％

4、填空。10％－15％

5、豎式計算。12％－18％

6、解方程。6％

7、連一連、畫一畫。6％

8、解決實際問題。25％－30％

卷面總分：99分，卷面書寫：1分，共100分