有關六年級語文期末考試卷面分析
本次的期末測試題以基礎知識為主，從字到詞，詞到句，句到段，段到篇，層層遞進，充分體現了新課程理念，同時也嚴格考核了學生對積累知識的的靈活運用的程度。透過此次測試，從學生的做題情況來看，暴露出來了教師很多教學中的薄弱點，也發現了不少急待改進的問題。針對學生答題的情況，具體卷面分析如下：
第一、從學生的答題情況來看，學生失分最多的是聽力閱讀題。學生不能準確地聽兩遍錄音後正確描述短文中的重點語句，回答所提出的問題。這個問題在今後的教學中值得我深入研究，改進自己的教學方法。
第二、學生按課文內容填空，第一小題讓寫兩大戰役，學生失分很多，平時上課講過，但複習忽略了，沒想到會考試，所以沒強調背熟。其餘空主要是錯別字扣分，仔細分析，也發現出錯的學生中有許多是馬虎造成的。
第三、口語交際題，內容聯絡生活實際，所交流的問題學生熟悉，所以大部分學生做的比較好，知道從哪裡入手進行答題。不足在於個別孩子的語言組織的不夠具體，詞彙貧乏，反映出了學生語言組織能力的欠缺。在今後的.教學中要不斷加強學生對詞彙的積累，教給孩子表達的方法與技巧。
第四、在習作上，要求學生選取一個場景，按時間順序寫下，把場景寫具體。大部分學生都能做到敘事完整、條理清晰、按一定的順序寫出自己所看到的情景，經歷的過程敘述下來，語言真實，語句通順。不足在於學生文章內容缺乏精彩情節的描述，還有個別學生速度慢內容沒有寫完。平時教學中應對學生的寫作技巧加強指導，不斷改進、完善。
透過對卷面分析之後，我看到了教學中存在的問題，在今後的教學工作中，我會從以下方面進行進行完善：
1、在教學中反覆強調，讓學生紮實掌握，學以致用。
2、在今後的教學中，應注重培養學生理解、分析、解決問題的能力。
3、加強對後進生的培養，並及時做好落實與督促工作。
4、在平時教學中，應重視學生的小練筆及單元的習作訓練。對存在的問題及時進行講評，並教給學生習作的技巧與方法，讓學生為今後的習作增添色彩。
5、平時注重學生書寫習慣的培養，要求把字寫工整、規範；
6、讓家長督促孩子大量去閱讀課外書，不斷教給學生閱讀的方法與技巧，以此來擴大學生的知識面。讓學生能夠在教師的指導下進行閱讀，並享受到閱讀給他們帶來的快樂，為以後的學習奠定良好的基礎。